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本研究以質性方式蒐集資料，分別對臺北市各地區已進行改造的8項案例（共13座公園 ... 之後轉變，從一開始對特色公園的呼籲及罐頭遊具的反對，而後倡議公園遊戲場的共融 ... 資料載入處理中... 跳到主要內容 臺灣博碩士論文加值系統 ::: 網站導覽| 首頁| 關於本站| 聯絡我們| 國圖首頁| 常見問題| 操作說明 English |FB專頁 |Mobile 免費會員 登入| 註冊 功能切換導覽列 (167.99.71.17)您好！臺灣時間：2021/10/0909:30 字體大小：       ::: 詳目顯示 recordfocus 第1筆/ 共1筆  /1頁 論文基本資料 摘要 外文摘要 參考文獻 電子全文 紙本論文 論文連結 QRCode 本論文永久網址: 複製永久網址Twitter研究生:何孟修研究生(外文):He,Meng-Hsiu論文名稱:公園遊戲場改造之制度分析與發展架構（IAD）研究論文名稱(外文):StudyontheParkPlaygroundRenovationbytheInstitutionalAnalysisandDevelopmentFramework指導教授:李素馨指導教授(外文):Lee,Su-Hsin學位類別:碩士校院名稱:國立臺灣師範大學系所名稱:地理學系學門:社會及行為科學學門學類:地理學類論文種類:學術論文畢業學年度:106語文別:中文論文頁數:107中文關鍵詞:特公盟、罐頭遊具、兒童遊戲權、焦點團體、行動者網絡理論外文關鍵詞:CharacteristicParkUnion、CannedPlayStructures、Children’sPlayRights、FocusGroup、Actor-NetworkTheory(ANT)相關次數: 被引用:5點閱:1074評分:下載:141書目收藏:3 公園遊戲場自2015年以來，在特公盟、相關團體、公部門、廠商、學者與使用者等行動者的努力下而展現全新面貌，特色公園儼然成為一股熱潮。

在這樣的背景脈絡下，這場公園遊戲場改造行動的發展情形、特公盟與其他參與者的互動、目前的成果與成效、帶給社會的影響與轉變是這場社會運動中值得探討的議題。

本研究旨在應用制度分析與發展架構（IAD架構）探討公園遊戲場改造行動的源起與過程，並應用行動者網絡理論之思考概念，目的為了解(1)公園遊戲場改造行動之現況、其造成的公園遊戲空間型態轉變；(2)行動者互動樣態與其影響的公園設計制度轉變。

(3)行動成果與產生之社會性影響。

本研究以質性方式蒐集資料，分別對臺北市各地區已進行改造的8項案例（共13座公園遊戲場）進行現況及改造背景之調查，並有較深入之行為觀察，同時參與觀察改造行動的相關活動，如共學課程、參與式工作坊、學術研討會與鄰里宣導講座等；另外對行動者組成之焦點團體進行半結構式訪談，包含相關團體、廠商、公部門與學者，藉此了解行動者參與改造行動的過程與遭遇之困難、行動者之間的互動狀態以及各機制的實際操作方式與成效。

研究結果發現，(1)公園改造行動是一個持續轉變的過程，透過不同案例的實驗操作，目前已建立起一套在事前選址、中期規劃設計、事後的驗收使用都能夠有公民參與的設計流程；(2)扭轉傳統的常規、慣例與思維，如推行最有利標、設計師與使用者參與、兒童遊戲權意識抬頭等，也產生了具有多元特色的遊戲場；(3)行動的目標與訴求也因參與過程的經驗積累，在不斷地發散與收斂之後轉變，從一開始對特色公園的呼籲及罐頭遊具的反對，而後倡議公園遊戲場的共融性與多元性，最近則逐漸轉向倡議兒童參與、應有挑戰性與分齡分區之規畫；(4)雖有越來越多的各界人士加入行動，卻也因為社會性結構問題、現有招標與審查制度的缺陷、民眾對參與及認同的差異、權力自主性衝突等問題，導致在行動的推廣上遭遇困難，仍待突破。

根據研究結果，提出以下建議，供後續政策之擬定與行動方向參考：(1)政策規劃上需考量可及性與公平性；(2)花博公園美術園區的蹲點研究，且其可作為辦理推廣活動基地；(3)應超越遊具、遊戲場層級，營造遊戲空間；(4)遊戲場改造需要有更專業化的分工；(5)現行機制與相關知識仍需一段時間的社會共學與練習，以內化共融精神於日常生活之中。

Since2015,theplaygroundinparkshaschangedbytheactionwhichhasbeenleadingbyCharacteristicParkUnion(CPU),otherorganizations,government,manufacturers,academicsandusers.Inthiscontext,thedevelopmentsituationofthisplaygroundrenovationaction(PRA),theinteractionsamongCPUandotherparticipants,thecurrentachievementsandtheoutcomesofPRA,andtheimpactandtransformationonsocietyinthisactionareworthadiscussion.Thisstudyaimstoapplytheinstitutionalanalysisanddevelopmentframework(IADframework)toexploretheoriginandtheprocessofPRA,andalsoapplytheconceptofactor-networktheorytothinkover.Thepurposeofthisstudyistounderstand:(1)ThecurrentsituationofPRAandthechangeofplayscape.(2)Thepatternsofinteractionsamongactorsandthetransformationofplaygrounddesigninstitutionadvancedbythem.(3)TheoutcomesandthesocialinfluenceofPRA.Thisstudywascarriedoutbyqualitativemethods,investigatingthecurrentsituationandrenovationbackgroundof8caseswhichinclude13playgroundsofparksinTaipei,andalsoobservingthechildern’splaybehavior.AndparticipatingtheactivitiesrelatedtoPRA,suchasco-educationcourse,severalparticipatoryworkshops,academicsymposium,andneighborhoodlectures,etc.Moreover,thesemi-structuredinterviewwithfocusgroupconsistedofactorswastounderstandtheirparticipatingprocess,difficulties,interactions,experiences,andeffects.Theresultsare:(1)PRAisadynamicprocess,throughtheexperimentaloperationofdifferentcases,aplaygrounddesigninstitutionofcivicparticipationinthephasesofsiteselection,planning,design,andfinalacceptancehasbeenestablished.(2)PRAreversessometraditionalroutines,practicesandthought,suchasthepromotionofthemostadvantageoustender,theparticipationofdesignersandusers,theawarenessofchildren’splayrights,etc.,alsobringsabouttheappearanceofmultiple-characteristicplaygrounds.(3)Becauseoftheexperienceaccumulationofparticipatoryprocess,thegoalsandtheappealshavealsobeentransformed.Inthebeginning,theypromotedcharacteristicparksandopposedcannedplaystructures,andthenadvocatedinclusivenessanddiversityofplaygrounds,recently,theirgoalsgraduallyturntochildren’sparticipation,adventureandchallengingplaygrounds,andage-basedplanning.(4)Althoughmoreandmorepeoplehavejoinedthisaction,theyhavesomepredicamentsinthepromotionofactionbecauseofthesocialstructureproblems,thedefectsoftenderinganddeliberativeinstitutionnowadays,thedifferencesinparticipationandcognitionofthepublic,andtheconflictsinauthorityautonomy.Accordingtotheresults,therearesomesuggestionsforthefollow-uppolicyformulationandactiondevelopment:(1)Theformulationandplanningofthepolicyneedtobeconsideredaboutaccessibilityandfairness.(2)AlongstayresearchofFineArtsParkAreaofTaipeiExpoPark,anditcanbeabaseforthefollow-uppromotionaction.(3)Theactionnotjustfocusesonplayequipment,playstructures,andplaygrounds,butshouldbuildanddevelopplayscape.(4)Theplaygroundrenovationrequiresadivisionoflaborbasedonspecialization.(5)Thepublicstillneedaperiodoftimetolearnandpracticeaboutcurrentinstitutionsandrelevantknowledgetointernalizethespiritofinclusivenessindailylife. 1＋1＝3玩學樂生活（網誌）（2017）。

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