最大公因數與最小公倍數
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N-3-04能認識質數、合數，並能用短除法做質因數分解。
N-3-05能認識最大公因數、最小公倍數與兩數互質的意義，並用來將分數化成最簡分數。
相關教學單元：, 康軒/數學( ...
金門縣國小數學學習領域輔導團-教學方案設計
最大公因數與最小公倍數
適用年級：
年級(一般)
學習領域：數學
教學總時間：
120分鐘
作者：張志猛
點閱：1886
相關能力指標：
N-3-03能理解因數、倍數、公因數與公倍數。
N-3-04能認識質數、合數，並能用短除法做質因數分解。
N-3-05能認識最大公因數、最小公倍數與兩數互質的意義，並用來將分數化成最簡分數。
相關教學單元：
康軒/數學(6上)/單元名稱：最大公因數與最小公倍數
教學步驟說明：
做為複習及補充之教材。
相關教材檔案：
一、最大公因數與最小公倍數.ppt(110.5KB)
參考資料：
課本、手冊、自行整理。
本教學設計發表來自：金門縣國小數學學習領域輔導團
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