如何閱讀一本書- 莫提默·J· 艾德勒 - 名句子

本書初版于1940年，1972年大幅增訂改寫為新版。

不論什麼時候讀，都不能不歎服作者對閱讀用心之深，視野之廣。

不懂閱讀的人，初探閱讀的人，讀這本書可以少走冤枉路。

對閱讀 ...    註冊|登入|FaceBook登入會員中心|退出   推薦|最新|熱門|收藏本站 首頁 偶遇佳句 名人名句 熱門名人 名人名言 經典語錄 書籍名句 電影台詞 小說摘抄 散文美句 動漫語錄 古文名句 詩詞歌賦 英語名言 電視劇台詞 原創句子 熱門句子 最新句子 推薦句子 精選專輯 精選專輯 最新專輯 美圖美句 美圖美句 手寫美句 經典對白 會員中心 手機版 首頁 書籍名句莫提默·J·艾德勒《如何閱讀一本書》 《如何閱讀一本書[57]》 莫提默·J·艾德勒 本書初版于1940年，1972年大幅增訂改寫為新版。

不論什麼時候讀，都不能不歎服作者對閱讀用心之深，視野之廣。

不懂閱讀的人，初探閱讀的人，讀這本書可以少走冤枉路。

對閱讀有所體會的人，讀這本書可以有更深的印證和領悟。

這是一本有關閱讀的永不褪色的經典。

本書是一本閱讀指南，介紹了閱讀的方法、技巧，閱讀所應具備的廣闊視野。

自1940年問世以來，在西方世界好評甚多，重版多次。

是一本指導人們如何閱讀的名作。

上一辑： 思考的技術[11] 喜歡(2)收藏(2) 下一辑： 愛上自己的不完美[2] 你掛念著想讀的好書太多了，而除非你能真正起身接觸到他們，把自己提升到同樣的層次，否則你所掛念的這些好書只會使你厭倦而已。

並不是起身的本身在讓你疲倦，而是因為你欠缺有效運用自我提升的技巧，在挫敗中產生了沮喪，因而才感到厭倦。

——莫提默·J·艾德勒《如何閱讀一本書》 喜歡(64)評論(0)收藏(1) 也很可能，對作者來說很重要的字，對你卻不是問題—因為你已經了解了這些字。

在這種狀況下，你與作者就是已經找出共通的詞義，達成共識了。

只有那些還未達成共識的地方，還需要你的努力。

——莫提默·J·艾德勒《如何閱讀一本書》 喜歡(64)評論(0)收藏(3) 知道一項藝術的規則，跟養成習慣是不同的。

我們談到一個有技術的人時，並不是在說他知道該如何去做那件事，而是他已經養成去做那件事的習慣了。

當然，對于規則是否了解得夠清楚，是能不能擁有技巧的關鍵。

如果你不知道規則是什麼，就根本不可能照規則來行事了。

而你不能照規則來做，就不可能養成一種藝術，或任何技能的習慣。

——莫提默·J·艾德勒《如何閱讀一本書》 喜歡(63)評論(0)收藏(2) 我們要開始說明第五個閱讀規則了（以論說性的作品為主）。

簡略來說就是：你必須抓住書中重要的單字，搞清楚作者是如何使用這個單字的。

不過我們可以說得更精確又優雅一些：規則五，找出重要單字，透過它們與作者達成共識。

——莫提默·J·艾德勒《如何閱讀一本書》 喜歡(62)評論(0)收藏(2) 所有的人都會使用“實用”跟“理論”這兩個字眼，但並不是每個人都說得出到底是什麼意思—像那種既現實又堅決的人，當然就更如此，他們最不信任的就是理論家，特別是政府里的理論家。

對這樣的人來說，“理論”意味著空想或不可思議，而“實用”代表著某種有效的東西，可以立即換成金錢回來。

這里面確實有一些道理。

實用是與某種有效的做法有關，不管是立即或長程的功效。

而理論所關注的卻是去明白或了解某件事。

如果我們仔細想想這里所提出來的粗略的道理，就會明白知識與行動之間的區別，正是作者心目中可能有的兩種不同的概念。

——莫提默·J·艾德勒《如何閱讀一本書》 喜歡(61)評論(0)收藏(9) 學習指的是理解更多的事情，而不是記住更多的資訊。

——莫提默·J·艾德勒《如何閱讀一本書》 喜歡(61)評論(0)收藏(7) 任何學習都不該沒有活力，就像任何閱讀都不該死氣沉沉。

——莫提默·J·艾德勒《如何閱讀一本書》 喜歡(61)評論(0)收藏(6) 我們並不是要假裝這是一件很容易的事。

我們只是堅持這並不是做不到的事。

否則，沒有任何人能借著讀書來增進理解力。

事實上，一本書之所以能給你帶來新的洞察力或啟發，就是因為其中有一些你不能一讀即懂的字句。

如果你不能自己努力去了解這些字，那就不可能學會我們所談的這種閱讀方法。

——莫提默·J·艾德勒《如何閱讀一本書》 喜歡(60)評論(0)收藏(3) 閱讀的一部分本質就是被困惑,而且知道自己被困惑。

——莫提默·J·艾德勒《如何閱讀一本書》 喜歡(59)評論(0)收藏(9) 某些知識領域有一套完整的專門用語，在一本這種主題的書中找出重要的單字，相形之下就很容易了。

就積極面來說，只要熟悉一下那個領域，你就能找出這些專門的單字；就消極面來說，你只要看到不是平常慣見的單字，就會知道那些字一定是專門用語。

遺憾的是，許多領域都並未建立起完善的專門用語系統。

——莫提默·J·艾德勒《如何閱讀一本書》 喜歡(59)評論(0)收藏(5) 然而，這些都在提醒你身為一個讀者的優勢，透過這個優勢，你可以發現作者是如何面對他要處理的問題。

——莫提默·J·艾德勒《如何閱讀一本書》 喜歡(59)評論(0)收藏(5) 一個人只要學習過一種複雜的技巧，就會知道要學習一項新技巧，一開始的複雜過程是不足為懼的。

也知道他用不著擔心這些個別的行動，因為只有當他精通這些個別的行動時，才能完成一個整體的行動。

——莫提默·J·艾德勒《如何閱讀一本書》 喜歡(57)評論(0)收藏(9) 既然書名或前言之類的東西並不能幫助我們確定一本書是哲學或科學的書，那我們該怎麼辦？有一個判斷依據我們認為永遠有效，不過你可能要把一本書的內容讀了相當多之後才能應用。

如果一本理論的書所強調的內容，超乎你日常、例行、正常生活的經驗，那就是科學的書。

否則就是一本哲學的書。

——莫提默·J·艾德勒《如何閱讀一本書》 喜歡(57)評論(0)收藏(1) 太多的資訊就如同太少的資訊一樣，都是一種對理解力的阻礙。

換句話說，現代的媒體正以壓倒性的泛濫資訊阻礙了我們的理解力。

我們所提到的這些媒體，經過太精心的設計，使得思想形同沒有需要了（雖然只是表象如此）。

如何將知識分子的態度與觀點包裝起來，是當今最有才智的人在做的最活躍的事業之一。

——莫提默·J·艾德勒《如何閱讀一本書》 喜歡(56)評論(0)收藏(8) 從實際去做中學習到如何去做，在你養成習慣的前後，最大的差異就在于閱讀能力與速度的不同。

經過練習後，同一件事，你會做得比剛開始時要好很多。

這也就是俗話說的熟能生巧。

一開始你做不好的事，慢慢就會得心應手，像是自然天生一樣，這也是為什麼說習慣是第二天性的道理。

——莫提默·J·艾德勒《如何閱讀一本書》 喜歡(56)評論(0)收藏(5) 懷疑是智慧的開始，從書本上學習跟從大自然學習是一樣的，如果你對一篇文章連一個問題也提不出來，那麼你就不可能期望一本書能給你一些你原本就沒有的視野。

——莫提默·J·艾德勒《如何閱讀一本書》 喜歡(54)評論(0)收藏(2) 在檢視閱讀中，要回答的問題是：第一，這是什麼樣的一本書？第二，整本書在談的是什麼？第三，作者是借著怎樣的整體架構，來發展他的觀點或陳述他對這個主題的理解？你應該做一下筆記，把這些問題的答案寫下來。

——莫提默·J·艾德勒《如何閱讀一本書》 喜歡(51)評論(0)收藏(3) 最重要的是，學生開始能消化他的閱讀經驗-從一本書所提出來的一個觀點轉化到另一個觀點，在一個主題上，對不同的作者所提出來的觀點做比較，這是閱讀的成熟階段，應該是一個青少年就該達到的境界，也是終其一生都該持續下去的。

——莫提默·J·艾德勒《如何閱讀一本書》 喜歡(49)評論(0)收藏(7) 只要你肯花一點精神，在讀一本書的時候，找出重要的關鍵字，確認每個字不同意義的轉換，並與作者找出共通的詞義，你對一本書的理解力就會大大增加了。

很少有一些習慣上的小小改變，會產生如此宏大的效果。

——莫提默·J·艾德勒《如何閱讀一本書》 喜歡(49)評論(0)收藏(2) 要小心，不要把我們提供給你的那些書的重點摘要，當作是它們絕對又惟一的說明。

一本書的整體精神可以有各種不同的詮釋，沒有哪一種一定對。

當然，某些詮釋因為夠精簡、准確、容易理解，就是比另一些詮釋好。

不過，也有些南轅北轍的詮釋，不是高明得不相上下，就是爛得不相上下。

——莫提默·J·艾德勒《如何閱讀一本書》 喜歡(48)評論(0)收藏(6) 一類是不超越讀者理解力的閱讀。

“你一頁一頁地翻過去，就能毫不費力地完全理解，書上的文字往往只是表達了你與作者相遇之前就具有的共同認識，或者是一些資訊。

”一類是能夠提高理解力的閱讀。

即需要讀者思考和探究的閱讀，書中的內容超出了讀者水平，只要通過研究和鑽研，才能逐步從茫然不解到茅塞頓開。

——莫提默·J·艾德勒《如何閱讀一本書》 喜歡(47)評論(0)收藏(9) 我們談到一個有技術的人時，並不是在說他知道該如何去做那件事，而是他已經養成去做那件事的習慣了。

——莫提默·J·艾德勒《如何閱讀一本書》 喜歡(47)評論(0)收藏(3) 換句話說，你一定要學會忘掉那些分開的步驟，才能表現出整體的動作，而每一個的單一的步驟都還要確實表現的很好。

但是。

為了要忘掉這些單一的動作，一開始你必須要分別學會每一個單一的動作。

只有這樣，你才能將所有的動作鏈接起來，變成一個優秀的滑雪高手。

——莫提默·J·艾德勒《如何閱讀一本書》 喜歡(46)評論(0)收藏(8) 就像不同的學科有不同的教法一樣，不同的課程也有不同的學習方法。

學生對老師的教法，多少要有一些相對的回應。

書本與閱讀者之間的關系，跟老師和學生之間的關系是相同的。

因此，既然書本所要傳達給我們的知識不同，對我們的指導方式也會不同。

如果我們要跟隨這些書本的指導，那就應該學習以適當的態度來閱讀不同的書。

——莫提默·J·艾德勒《如何閱讀一本書》 喜歡(46)評論(0)收藏(1) 每一本書的封面之下都有一套自己的骨架。

作為一個分析閱讀的讀者，你的責任就是要找出這個骨架。

——莫提默·J·艾德勒《如何閱讀一本書》 喜歡(41)評論(0)收藏(2) 閱讀書名很重要，但還不夠。

除非你能在心中有一個分類的標准，否則世上再清楚的書名，再詳盡的目錄、前言，對你也沒什麼幫助。

——莫提默·J·艾德勒《如何閱讀一本書》 喜歡(41)評論(0)收藏(3) 對我們這些離開學校的人來說，我們了解到，如果我們還想要繼續學習與發現，就必須知道如何能讓一本書教導我們。

在那樣的情況中，“如果”我們想要繼續學習，“那麼”我們就要知道如何從書中，從一個不在我們身邊的老師那兒學習。

——莫提默·J·艾德勒《如何閱讀一本書》 喜歡(39)評論(0)收藏(6) 德國，霍拉斯.曼為主的教育專家在1840年提倡一種教學法，強調在注意到每一個字母和發音前，先以視覺認知整個單字，這就是所謂的“視覺法”，先看整個句子與其中的含義，然後才學習認識單字，最後才是字母！ ——莫提默·J·艾德勒《如何閱讀一本書》 喜歡(39)評論(0)收藏(3) 如果你問一個活生生老師一個問題，老師可能會回答你，如果你還是不懂他的話，你可以再問他問題，這樣的結果，你省下了思考的時間，丟失了思考的習慣！如果你問一本書一個問題，你就必須要自己回答這個問題。

只有經過思考和分析後，才會在書本上找到答案！ ——莫提默·J·艾德勒《如何閱讀一本書》 喜歡(38)評論(0)收藏(3) 你一定要知道這個種類的書到底是在談些什麼？書名不會告訴你，前言等等也不會說明，有時甚至整本書都說不清楚，只有當你自己心中有一個分類的標准，你才能做明智的判斷。

換句話說，如果你想簡單明白地運用這個規則，那就必須先使這個規則更簡單明白一些。

只有當你在不同的書籍之間能找出區別，並且定出一些合理又經得起時間考驗的分類時，這個規則才會更簡單明白一些 ——莫提默·J·艾德勒《如何閱讀一本書》 喜歡(37)評論(0)收藏(2) 隨時保持敏感，就容易讓一切狀況清楚。

——莫提默·J·艾德勒《如何閱讀一本書》 喜歡(31)評論(0)收藏(3) 除非你願意努力去注意文字，找出它們所傳遞的意義，否則我們所建議幫助你在一本書里找出重要字句的方法就一點用也沒有。

——莫提默·J·艾德勒《如何閱讀一本書》 喜歡(31)評論(0)收藏(9) 之前我們已經建議過，一開始時，你要先檢視這本書—用檢視閱讀先瀏覽一遍。

你讀讀書名、副標題、目錄，然後最少要看看作者的序言、摘要介紹及索引。

如果這本書有書衣，要看看出版者的宣傳文案。

這些都是作者在向你傳遞訊號，讓你知道風朝哪個方向吹。

如果你不肯停、看、聽，那也不是他的錯。

——莫提默·J·艾德勒《如何閱讀一本書》 喜歡(29)評論(0)收藏(4) 如果你讓自己在一碰上的地方就停住，最後就可能對這本書真的一無所知了。

——莫提默·J·艾德勒《如何閱讀一本書》 喜歡(27)評論(0)收藏(4) 對于“整體內容”這件事，光是一個模糊的認知是不夠的，你必須要確切清楚地了解才行。

只有一個方法能知道你是否成功了。

你必須能用幾句話，告訴你自己，或別人，這整本書在說的是什麼。

（如果你要說的話太多，表示你還沒有將整體的內容看清楚，而只是看到了多樣的內容。

）不要滿足于“感覺上的整體”，自己卻說不出口。

如果一個閱讀者說：“我知道這本書在談什麼，但是我說不出來。

”應該是連自己也騙不過的。

——莫提默·J·艾德勒《如何閱讀一本書》 喜歡(27)評論(0)收藏(2) 閱讀分四個層次：基礎閱讀、檢視閱讀、分析閱讀、主題閱讀。

——莫提默·J·艾德勒《如何閱讀一本書》 喜歡(27)評論(0)收藏(5) 就一部論說性的作品來說，通常他會承諾要指導我們做某件事。

為了確定他有沒有遵守這些承諾，我們就一定要找出他的主旨(propositions)。

——莫提默·J·艾德勒《如何閱讀一本書》 喜歡(26)評論(0)收藏(5) 檢視閱讀二：粗淺的閱讀頭一次面對一本難讀的書的時候，從頭到尾先讀一遍，碰到不懂的地方不要停下來查詢或思索！也就是只注意你能理解的部分，不要為一些沒法立即了解的東西而停頓！ ——莫提默·J·艾德勒《如何閱讀一本書》 喜歡(26)評論(0)收藏(1) 基礎閱讀，分為四個學習閱讀的階段：第一個階段為“閱讀准備階段”：身體准備（包括良好的視力和聽力）、智力方面准備（起碼的認知能力）、語言上准備（口齒清晰，能說一些正確的句子）、個人准備（包括能與其他伙伴學習的能力，保持注意力服從等）；第二個階段，學習一些簡單的讀物（如看圖識字），學習一些基本技巧，像字句的使用，詞句的含意，字句的發音等；第三個階段，特征是快速建立字彙的能力，所用的方法是從上下文所提供的線索，“揭發”不熟悉的字眼。

第四個階段，特征是精練與增進前面所學的技巧，能從一個觀點轉化到另一個觀點，在同一主題上，對不同作者所提出來的觀點作比較。

——莫提默·J·艾德勒《如何閱讀一本書》 喜歡(24)評論(0)收藏(7) 人們在讀一本好書的時候回打瞌睡，並不是他們不想努力，而是因為他們不知道要如何努力。

你牽掛著想讀的好書太多了。

（如果不是牽掛著，也算不上是你覺得的好書。

）而除非你能真正起身接觸到他們，把自己提升到同樣的層次，否則你所牽掛的這些好書只會使你厭倦而已。

並不是起身的本身讓你疲倦，而是因為你欠缺有效運用自我提升的技巧，在挫敗中產生了沮喪，因而才感到疲倦。

要保持主動的閱讀，你不只是要醫院這麼做而已，還要有技巧-能戰勝最初覺得自己能力不足部分，進而自我提升的藝術。

——莫提默·J·艾德勒《如何閱讀一本書》 喜歡(24)評論(0)收藏(1) 檢視閱讀，又稱粗略閱讀，這種方法可以讓你在短時間內清楚了解到一本書是否值得你花時間去看！一般分為兩個步驟進行：第一，先看書名頁，然後如果有序就先看序。

第二，研究目錄頁。

第三，如果書中附有索引，也要檢閱一下。

第四，如果這本書是包著書衣的新書，不防讀一下出版者的介紹。

第五，挑幾個看來跟主題息息相關的篇章來看第六，最後一步，把書打開來，東翻翻西翻翻，念個一兩段，有時候連續讀幾頁，但不要太多！特別是最後幾頁。

——莫提默·J·艾德勒《如何閱讀一本書》 喜歡(23)評論(0)收藏(1) 曆史是由古到今的故事。

我們感興趣的是現在-以及未來。

有一部分的未來由現在決定。

——莫提默·J·艾德勒《如何閱讀一本書》 喜歡(22)評論(0)收藏(5) 不加任何輔助的自主學習，是立足于自然和世界，是閱讀自我和世界的過程中！ ——莫提默·J·艾德勒《如何閱讀一本書》 喜歡(21)評論(0)收藏(9) 自我管理類的書籍，常常被人們認為是心靈雞湯，其實分辨一本書是心靈雞湯還是好的實用類書籍，方法很簡單：檢查作者是否提出合理的可執行的，並且效果可檢驗的方法。

——莫提默·J·艾德勒《如何閱讀一本書》 喜歡(19)評論(0)收藏(3) 知道一項藝術的規則，跟養成習慣是不同的，我們談到一個有技術的人時，並不是在說他知道該如何去做那件事，而是他已經養成去做那件事的習慣了。

——莫提默·J·艾德勒《如何閱讀一本書》 喜歡(18)評論(0)收藏(2) 明智的行動就是來自知識。

知識可以用在許多方面，不只是控制自然，發明有用的機器或工具，還可以指導人類的行為，在多種技術領域中校正人類的運作技巧。

這里我們要舉的例子是純科學與應用科學的區別，或是像通常非常粗糙的那種說法，也就是科學與科技之間的區別 ——莫提默·J·艾德勒《如何閱讀一本書》 喜歡(16)評論(0)收藏(1) 要讓知識變成實用，就要有操作的規則。

我們一定要超越“知道這是怎麼回“如果我們想做些什麼，應該怎麼利用它”。

概括來說，這也就是知與行的區別。

理論性的作品是在教你這是什麼，實用性的作品在教你如何去做你想要做的事，或你認為應該做的事。

——莫提默·J·艾德勒《如何閱讀一本書》 喜歡(14)評論(0)收藏(9) 一個人文素養優良的高中，就算什麼也沒做，也該培養出能達到分析閱讀的讀者。

一個優秀的大學，就算什麼也沒貢獻，也該培育出能進行主題閱讀的讀者。

大學的文憑應該代表著一般大學畢業生的閱讀水平，不但能夠閱讀任何一種普通的資料，還能針對任何一種主題做個人的研究（這就是在所有閱讀中，主題閱讀能讓你做到的事）。

然而，通常大學生要在畢業以後，再讀三四年的時間才能達到這樣的程度，並且還不見得一定能達到。

——莫提默·J·艾德勒《如何閱讀一本書》 喜歡(13)評論(0)收藏(4) 傾聽，是從一位出現在你眼前的老師學習，一位活生生的老師！而閱讀，卻是跟一位缺席的老師學習。

——莫提默·J·艾德勒《如何閱讀一本書》 喜歡(10)評論(0)收藏(7) 被人引導，會很大可能造成謬誤！學習是，閱讀是，做人也是！萬不可失去自己的思考和判斷！ ——莫提默·J·艾德勒《如何閱讀一本書》 喜歡(10)評論(0)收藏(5) 12 莫提默·J·艾德勒 莫提默·J.艾德勒(MortimerJ.Adler，1902—2001)，生于紐約。

他在芝加哥大學執教（1930－1952）時，于1946年幫助策劃了“名著計劃”，1952年起任哲學研究所所長。

是西方世界偉大名著項目的發起人。

主要作品有Art,theArts,andtheGreatIdeas(1994)、Adler'sPhilosophicalDictionary:125K... 更多莫提默·J·艾德勒的名句 任何學習都不該沒有活力，就像任何閱讀都不該死氣沉沉。

學習指的是理解更多的事情，而不是記住更多的資訊。

如果你讓自己在一碰上的地方就停住，最後就可能對這本書真的一無所知了。

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