大學生人際挫折容忍力量表之發展- 月旦知識庫
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首頁臺灣期刊教育中華輔導與諮商學報201304 (35期)
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篇名
大學生人際挫折容忍力量表之發展
並列篇名
DevelopmentofInterpersonalFrustrationToleranceScaleforCollegeStudents
作者
黃韞臻、林淑惠
中文摘要
若能透過一份有效研究工具,預先對於國内大學生的挫折忍受力進行瞭解,而後設法針對個體的狀況予以關切與協助,除能避免偏差行為的產生,亦能幫助其適應生活環境的刺激。
因此,本研究主要目的在發展「大學生人際挫折容忍力量表」,以提供教育工作者做為評量大學生人際挫折容忍力之運用。
在預試方面,以321名大學生為對象,經項目分析篩選題目;在正式樣本方面,採立意取樣方式以班級為單位,於中部地區11所大專院校進行量表的施測,共得有效樣本1,800名,隨機將之分為三組獨立樣本。
先以第一組樣本進行探索性因素分析,瞭解量表的因素結構,共抽出三個因素,分別為行動取向、人際冒險,以及情緒感受,全量表的Cronbach’sa係數達.88,各分量表信度則介於.75~.83之間。
再以第二組樣本進行驗證性因素分析,架構量表模式並確立整體契合度,以及考驗内在結構;最後以第三組為效度樣本,以複核效化檢驗量表之穩定性。
研究結果發現,所編製之人際挫折容忍力量表模式具有良好之契合度、信度、建構效度及效標關聯效度,經複核效化檢驗亦顯示量表模式具有穩定性,是一個符合實證的測量工具,可供後續研究者利用以進行相關研究,或供諮商輔導機構作為實務上之應用。
英文摘要
Ifstudents’frustrationtolerancecanbeevaluatedinadvance,wecanofferthemthecareandhelpintime.Thiscanalsohelpstudentsavoiddeviantbehaviorsandadapttothenewenvironment.Thepurposeofthisstudywastodevelopaninterpersonalfrustrationtolerancescaleforcollegestudents.Thescalecanhelpeducatorsevaluatecollegestudents’interpersonalfrustrationtolerance.Thepretestsampleconsistedof321collegestudents.Allitemswerescreenedviaitemanalysis.Later,usingpurposivesamplingmethod,asampleof1,800participantswascollectedfrom11collegesincentralTaiwan.Thesamplewasrandomlydividedintothreesets.Thefirstsetwasusedtogeneratethefactorsthroughexploratoryfactoranalysis.Threefactorswereextractedfromthescale:actionapproach,interpersonalrisk,andemotionalfeeling.TheCronbach’scoefficientalphafortheentirescalewas.88,andthealphasofthreesubscalesrangedfrom.75to.83.Thesecondsetwasusedforconfirmatoryfactoranalysistoexaminethefitoftheoverallmodelanditsinternalstructure.Thethirdsetwasusedforcross-validation.Thestudyfoundthatthedevelopednewscalehadagoodmodel-datafitalongwithgoodreliability,constructvalidity,criterion-relatedvalidity,andstabilitybasedoncross-validation.Weconcludedthatthe“InterpersonalFrustrationToleranceScaleforCollegeStudents”isanempirically-validmeasure.Itcanbeusedforfutureresearchandpracticeincounselingandguidance-relatedinstitutions.
起訖頁
147-174
關鍵詞
人際挫折容忍力、探索性因素分析、複核效化、驗證性因素分析、confirmatoryfactoranalysis、cross-validation、exploratoryfactoranalysis、interpersonalfrustrationtolerance
刊名
中華輔導與諮商學報
期數
201304 (35期)
出版單位
台灣輔導與諮商學會
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