從鷹架觀念談案例故事在教師專業成長的應用
文章推薦指數： 80 %
內容分為四個部份，首先探討由維高斯基的理論發展而成的鷹架(Scaffolding) 觀念 ... 過程之知識，例如安撫幼兒入睡、供應餐點、指導手指畫、或帶領幼兒出去遠足等。
陳淑芳(民87)：從鷹架觀念談案例故事在教師專業成長的應用。
中華民國幼兒教育改革研究會年會暨學術研討會。
台北：中華民國幼兒教育改革研究會。
從鷹架觀念談案例故事在教師專業成長的應用
一、前言
教學無法獨立於教室文化脈絡之外，成功的教學有賴教學者對於教學情境的複雜性有充
延伸文章資訊
- 1博客來-鷹架兒童的學習 維高斯基與幼兒教育
除了對維高斯基最近發展區、鷹架等基本理論的闡述外，也對兒童高層次心智功能的形成、文化符號的傳承、和自我規範的產生等深入探討。維氏對幼兒遊戲的發展、語言的重要 ...
- 2幫助幼兒發展就像蓋房子一樣-認識鷹架理論@ KizLab幼兒教養 ...
俄羅斯心理學家-維高斯基(L.S.Vygosky)提出，教育孩童如同建築房屋，需要在適合的地方，給予孩子鷹架；但鷹架該架在哪裡、如何架設卻是另一門學問。
- 3搭建幼兒快樂自信的鷹架- 台北
俄羅斯心理學家-維高斯基(L.S.Vygosky)提出鷹架理論，指教育. 孩童如同建築房屋，得了解孩童特性，適時地給予外在幫助，使孩子獲得最佳支.
- 4Scaffolding Theory - 鷹架理論 - 國家教育研究院雙語詞彙
鷹架理論 · Scaffolding Theory · 名詞解釋: 蘇聯心理學家維高斯基(Lev S. Vygotsky, 1896～1934)對認知發展提出一種與皮亞傑(Jean Piaget...
- 5鷹架的搭建與幼兒創造思考之探究 - 台中教育大學
ZPD的概念可說是Vygotsky對教育影響最深，也最普及的理論。Wood,. Bruner 和Ross(1976)等人即根據其學說，提出鷹架學習這個概念。以. 鷹架做 ...
