我会穿衣服小班教案 - 瑞文网

同时，也为了从小培养幼儿良好的生活自理能力，让幼儿知道自己的事情自己做，不要爸爸、妈妈帮忙的习惯。

我们小班段选择了适合小班幼儿学习的生活活动比赛 ... 教案 当前位置：瑞文网>教案>我会穿衣服小班教案 我要投稿 投诉建议 我会穿衣服小班教案 时间：2020-12-3019:52:47 教案 我要投稿 我会穿衣服小班教案　　作为一名人民教师，常常需要准备教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。

那么问题来了，教案应该怎么写？以下是小编精心整理的我会穿衣服小班教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。

　　我会穿衣服小班教案1　　设计思路：　　天气已渐渐转凉，小朋友穿的衣服明显多了起来。

午睡起床后耳朵听到最多的一句话："老师，我不会穿衣服，请你帮帮我"。

于是结合小班幼儿的年龄特点（家里包办多、生活自理能力差、不愿自己动手）等。

同时，也为了从小培养幼儿良好的生活自理能力，让幼儿知道自己的事情自己做，不要爸爸、妈妈帮忙的习惯。

我们小班段选择了适合小班幼儿学习的生活活动比赛——穿衣服比赛。

让幼儿通过比赛对穿衣服增添信心。

　　活动目标：　　1、引导幼儿自己的事情自己做，提高幼儿自我服务意识。

　　2、幼儿学会穿衣服的简单生活技能，并能运用于生活中。

　　3、通过比赛鼓励幼儿尝试自己穿衣服，提高幼儿的动手操作能力及小肌肉群的发展。

体验成功的快乐，树立自信心。

　　4、培养幼儿勇敢、活泼的个性。

　　5、鼓励幼儿大胆说话和积极应答。

　　活动时间：　　1月10日上午　　活动准备：　　1、活动前期准备（12月——1月9日）：　　各班对每位幼儿进行两次的午睡后起床的观察，并进行记录是否能独立完成穿衣。

（表格附后）　　2、参赛对象：各班经过观察确定参赛幼儿，各班进行穿衣服比赛，选出6名幼儿，共24名幼儿参加年级组比赛。

　　3、统一穿衣服比赛的比赛服装（拉链外套衫）　　4、场地准备：四楼多媒体教室，幼儿西面围坐。

　　5、人员安排：　　计时：XXX；计分：XXX主持：XXX；拍照：XXX、场地准备XXX；维持秩序：XXX　　活动流程：　　1、主持人介绍本次活动的目的.　　2、请一位幼儿示范介绍穿衣的方法、步骤和注意事项。

　　3、主持人介绍本次活动的规则和要求（比赛规则、要求：教师发令后幼儿开始穿园服，一定要在发令后再动手穿衣服比赛才有效，完成后举手表示）　　4、欢迎4个班的参赛选手　　5、开始比赛，其他幼儿呐喊　　6、颁奖：　　分别以幼儿的穿衣速度、整洁度为评分标准，分别评出各班一等奖1名（奖品：竹蜻蜓和大红花）、二等奖2名（奖品：气球和大红花）、三等奖3名（奖品：大红花）。

　　小班段"我会穿衣服"活动前观察记录表　　小班段"我会穿衣服"参赛报名报　　小班段"我会穿衣服"比赛评分表　　小班段"我会穿衣服"比赛结果　　"我会穿衣服"简讯　　教学反思：　　孩子自理能力的培养是个长期而漫长的过程。

教师要言传身教，多开展自理能力培养的活动，并多与自理能力较差幼儿的家长沟通，指导他们在家里做一些配合学校活动的做法。

只有这样才有利于孩子更好、更快的形成良好习惯，具有一定自理能力，也才能让孩子拥有一个美好的童年。

　　我会穿衣服小班教案2　　【活动目标】　　1、掌握穿开襟衣服的方法。

　　2、能利用儿歌来边说边穿衣服。

　　3、愿意自己穿衣服，体验自我服务的快乐。

　　【活动准备】　　小兔头饰、男、女孩上衣各一件(全是带拉链的)大人衣服一件，幼儿每人一件带拉链的上衣。

　　【活动过程】　　一、导入活动　　情景表演：一阵哭声引起幼儿注意“咦!什么声音呀?(哭声)是谁在哭呢?让老师来找找看。

”。

带小兔子出场，　　师：小兔，你为什么哭呀?　　小兔：我不会穿衣服，心里很着急!　　师：哦!原来是这样呀!(教师转身问小朋友)小朋友们，你们愿意帮助小兔吗?　　二、基本过程　　1、请一名幼儿上前来向大家展示他的穿衣服方法。

　　师：你穿的真好!真棒!还有没有谁和他的方法不一样呢?　　2、再次请一名幼儿来示范。

　　师：小兔，你觉得他们的方法怎么样?你学会了吗?　　小兔：他们的方法都很好，可是我还是想学一个更简单好记的方法，你们好有没有呢?　　教师请幼儿们再尝试想想不同的方法，并进行表演。

(如果幼儿愿意表演，就请表演，没有回应的话教师直接介绍说自己有一个好办法)　　3、边说儿歌边穿衣服：　　师：老师这里有一个办法，你们想看吗?　　教师边说儿歌边穿衣服：抓领子，盖房子。

　　小老鼠，出洞子。

　　小拉链，插进去，　　手儿轻轻向上拉。

　　师：你们看清楚了吗?我是怎么穿上衣服的呢?在穿的时候我还说了什么?衣服应该怎么摆放呢?(将衣服打开，里子向外)小手抓在哪里?(领口)　　4、请幼儿和老师一起说儿歌。

　　师：大家都学会了说儿歌，你们想来试试边说儿歌边穿衣服吗?(幼儿回答)先请一个能力较弱的幼儿来试一试，请大家看看那，说一说他穿的过程中有没有问题，如果有，在哪里?该怎么该呢?再请一名幼儿来试一试。

　　师：刚才我们看了两个小朋友的穿衣过程，现在咱们大家也来一次体验吧!看，老师给你们准备了带拉链的衣服，咱们就来试试看这个方法吧!　　5、体验活动　　(1)请幼儿发给幼儿衣服，先请幼儿拿到以后，先不要着急穿，先找出衣服的领子，再将衣服的里子打开。

　　(2)请幼儿边说儿歌边穿衣服。

教师巡回指导个别幼儿，并给予帮助。

　　(3)女孩子说儿歌，男孩子穿衣服。

　　(4)男孩子说儿歌，女孩子穿衣服。

　　6、小兔：你们穿的真好，我也学会了。

我给你们表演一下，看看我穿的对不对!不过，我想让你们来给我说儿歌，我来穿。

你们愿意吗?　　小兔拿出自己的衣服来穿一次。

　　小兔：哦!太棒了，我学会喽!谢谢你们，以后我再也不用为穿衣服发愁了!现在我穿好了衣服，我要出去玩喽!再见吧!　　三、结束部分　　1、教师和幼儿共同回忆儿歌　　师：刚才我们不光帮助小兔学会了穿衣服，就连小朋友自己也学会了儿歌和方法，你们真棒!现在我还想听你们把这个儿歌说一遍，用好听的声音来说，好吗?(加强巩固对儿歌的掌握)　　2、教师小结。

　　今天我们学会了一种简单的穿衣服的方法，以后不管是在家里还是在幼儿园里，你们起床后还会不会找比人帮忙穿衣服呢?(不会)对了，我们既然学了穿衣服的方法，就应该自己动手来穿。

要自己的事情自己做。

做一个能干的小朋友。

活动自然结束。

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