「融合教育」必然好？支持者的九大謬誤– Autism Partnership

教聯會,自融合教育推行後，不少有特殊學習需要的學生到主流學校就讀，近年更有上升的趨勢，為前線教師帶來不少挑戰。平機會及立法會融合教育小組委員會曾 ...

，30-47。 胡永崇(民90)。融合教育：意義、爭議與配合.

洪儷瑜、何淑玫（2010）：「介入反應」在特殊教育. 的意義與運用。特殊教育季刊，115，1-13。 胡永崇（2001）：融合教育─意義、爭議與配合措. 施。

而這種來自左翼的思想一直以來都影響著香港的教育制度，最明顯的就是融合教育。融合教育在香港推行了二十年，卻一直成效不彰，究其原因， ...

爭議。國內學者指出，融合教育的實施困境有以下幾點：（1）普通班教師之反對. 聲浪：任教於普通班之教師因特殊教育專業知能的限制或在教學中需做調整而因.