反省與思考- 生與死- 嶺南大學
文章推薦指數: 80 %
又或者,從另一角度看,如果我們失去了死亡,永生不滅,我們會失去了,又或再得不到什麼呢? 容我下一武斷的定義,死亡的意義在讓我們反思生活的意義,生存的 ...
把握生命
曾仲堅
死亡有什麼意義呢?又或者,從另一角度看,如果我們失去了死亡,永生不滅,我們會失去了,又或再得不到什麼呢?
容我下一武斷的定義,死亡的意義在讓我們反思生活的意義,生存的價值。
如果我們失去了死亡,我們將可能放任生活,讓時間溜走。
因為如果我們無論如何都不死,時間是無限的。<
延伸文章資訊
- 1生與死現象中的死亡課題 - 逢甲大學
死無懼》是作者依一年365 天每天寫一篇章,可以在三分鐘內進行反思與自我對話的簡短文章,. 而以月和日依序編碼。例:日期引文出處《生死無懼》─ 7.11。
- 2「在生與死的二元世界,都需要安頓彼此,方能結束、才能開始 ...
... 我們,就讓以下四部電影闡述了不同心境、角色的生死觀感,帶你從中反思生命的價值,窺探亡者與未亡人之間的情感寄託與永不消失的羈絆。
- 3科技大學生死學的教與學 以學生學習需求為觀點 - 師大學報
死亡問題」擴充為「生死問題」,即死亡的尊嚴與生命的尊嚴是息息相關的雙重 ... 程設計時的盲點,值得反思。4、老師雖能充分認知學習者的學習需求,本身生死 ...
- 4國小階段「死亡教育」課程反思 - 臺灣教育評論學會
- 5生命教育的生死反思
尉遲淦. 南華大學生死學研究所副教授. 中華生死學會祕書長. 「生命教育的生死反思」,當我們第一次看到這個標題時內心可能產生極大. 的困惑:到底「生命教育」 ...