第十課大明湖劉鶚. - ppt download

文章推薦指數: 80 %
投票人數:10人

58 老殘遊記以善於描寫景物著稱,這篇大明湖更是經典之作。

作者以順敘手法描寫遊覽過程的所見所聞,並從仰視、俯瞰、遠眺、近觀等角度來寫大明湖 ... 上传 请登录 Mypresentations Profile 反馈 Logout 搜索 请登录 请登录 Authwithsocialnetwork: 注册 忘记密码? Downloadpresentation Wethinkyouhavelikedthispresentation.Ifyouwishtodownloadit,pleaserecommendittoyourfriendsinanysocialsystem.Sharebuttonsarealittlebitlower.Thankyou! Buttons: 取消 Download Presentationisloading.Pleasewait. 第十課大明湖劉 鶚. Publishedby艮六宁 Modified5年之前 嵌入 Downloadpresentation Copytoclipboard Similarpresentations More Presentationontheme:"第十課大明湖劉 鶚."—Presentationtranscript: 1 第十課大明湖劉 鶚 2 應用練習課外學習指引問題討論課文賞析課文架構課文.注釋教學影片動畫欣賞作者題解課前預習學習重點 3 大明湖 大明湖位於濟南舊城北部,總面積八十六公頃,水面積四十六公頃,由市內眾多泉水匯流而成,被譽為泉城明珠。

,素有「四面荷花三面柳,一城山色半城湖」之稱,湖西岸、北岸是明、清兩代的城牆遺址,至今尚保存雄偉的城門。

湖的南岸有紀念南宋愛國詩人辛棄疾而建立的稼軒紀念祠; 4    北岸還有匯波樓、北極閣,紀念明代兵部尚書、山東布政使鐵鉉而立的鐵公祠,祀宋朝文學家曾鞏的南豐祠。

湖心島上有歷下亭,亭上掛有清乾隆皇帝親手書寫的「歷下亭」匾額,傳說,李邕、杜甫、李白、高適等名人佳士曾在此宴會賦詩,亭門聯為杜甫所作「海右此亭古,濟南名士多」。

5 一、認識劉鶚及老殘遊記一書。

二、了解對聯的特色與作法。

三、培養旅遊的興趣,領略山光水色之美。

學習重點 6 老殘遊記簡介老殘遊記,清末劉鶚撰,是一部遊記形式的章回小說。

老殘是書中的主角,姓鐵,名英,號補殘,別號老殘。

作者借老殘行醫各地,記述所見所聞,抒發對當時政治、社會的批判。

該書文筆清新洗鍊,擅於描寫景物,刻畫人性,是中國著名的諷刺小說。

語文小視窗 7 老殘遊記的由來贈稿費給朋友才創作老殘遊記光緒二十九年,劉鶚開始寫作老殘遊記。

劉鶚有個好朋友叫連夢青,連夢青在北京居留時,和沈愚溪很要好。

他和連夢青都與天津日日新聞主筆方若(字藥雨)很有交情。

一天,沈愚溪偶然將中、俄密約的內幕告訴方若,方若把它揭露報端,被慈禧太后知道,大怒,嚴究洩漏者,即將沈逮捕,在牢獄裡用竹鞭捶打,達四小時之久,血肉橫飛,慘酷萬狀,仍未至死,最後用繩勒頸,沈才氣絕。

清廷追究餘黨,株連及連夢青。

8 連夢青頗難維持生活,劉鶚知他為人耿介,不願受人資助,便寫了老殘遊記的前一部分,交給連夢青。

他寫這一小說也是有感而發的,他在「自敘」裡很明白地說道:「……吾人生今之時,有身世之感情,有國家之感情,有社會之感情,有種教之感情。

其感情愈深者,其哭泣愈痛,此鴻都百鍊生所以有老殘遊記之作也。

棋局已殘,吾人將老,欲不哭泣也得乎?吾知海內千芳,人間萬豔,必有與吾同哭同悲者焉!」 9 老殘之名的由來老殘遊記第一回中介紹「老殘」:「此人原姓鐵,單名一個英字,號補殘;因慕懶殘和尚煨芋的故事,遂取這『殘』字做號。

」文中所說的懶殘和尚是唐代衡岳寺的和尚,即明瓚禪師。

天性懶散,又常吃眾僧吃剩的殘餘,因號懶殘。

李泌以為異人,前往拜見,他正撥火烤芋吃,就拿了一半給李泌,囑咐他說:「不要多說話,領取十年宰相。

」後來李泌果然做了唐德宗的宰相。

但劉鶚之子劉大鈞則說劉鶚好收藏古董,齋名「抱殘守缺」,所以寫小說時就用了老殘的別號。

10 揭發清官之惡的老殘遊記劉鶚的老殘遊記與李伯元的官場現形記、吳趼人的二十年目睹之怪現狀、曾樸的孽海花並稱為晚清四大譴責小說。

這部小說的深刻之處,是揭露了過去文學作品很少揭露的「清官」的暴政。

他曾說:「贓官可恨,人人知之;清官尤可恨,人多不知。

蓋贓官自知有病,不敢公然為非;清官則自以為不要錢,何所不可? 11 剛愎自用,小則殺人,大則誤國。

吾人親目所見,不知凡幾矣。

:::有揭清官之惡者,自老殘遊記始。

」胡適認為這段話是老殘遊記的中心思想。

劉鶚筆下的「清官」,其實是一些「急於要做大官」而不惜殺民以邀功,用百姓鮮血染紅烏紗帽的劊子手。

12 老殘遊記的描寫技巧老殘遊記一書之所以受後世推重,除了內涵思想之外,還有他敘景狀物的工夫,胡適說:「老殘遊記最擅長的是描寫技術,無論寫人寫景,作者都不肯用套語濫調,總想鎔鑄新詞,作實地的描畫。

」而且描寫技巧高超,不僅是極精釆的小說,也是極精緻的散文,胡適推崇他為前無古人,所以「老殘遊記在中國文學史上最大貢獻並不在於作者思想,而在於作者描寫風景人物的能力。

」 13 課前預習一、進入濟南府,什麼景觀讓作者印象最鮮明?答:家家泉水,戶戶垂楊。

二、作者把千佛山的美景,比擬成誰的一幅大畫?答:趙千里。

三、文中作者所看到的三副對聯,分別在什麼地方?答:歷下亭、鐵公祠、古水仙祠等勝景。

14 美人:指白妞│王小玉。

絕調:絕妙的曲調,借指絕妙的音樂、詩文。

猶言﹁絕唱﹂、﹁絕響﹂。

    本文節選自老殘遊記第二回歷山山下古帝遺蹤,明湖湖邊美人絕調,是一篇記敘文。

記敘老殘遊大明湖的經過。

大明湖,在山東省濟南市,風光明媚,為濟南名勝。

本文先寫老殘到達濟南的情形,接著依序描述各處勝景,並巧妙地載入三副對聯於其間。

全文寫景繽紛多彩,引人入勝,是描寫湖光山色的名篇。

題  解 15 在寫作技巧上,作者依時間發展順序,先記敘老殘到達濟南沿途所見風景,及當晚投宿情形;接著寫次日遊湖經過,由鵲華橋啟程,遊賞歷下亭、鐵公祠、千佛山、古水仙祠等名勝,並夾錄三副對聯,概括濟南歷史悠久、人物繁盛、湖光山色奇絕。

最後,以回到鵲華橋收束全文,前後相呼應,結構完整。

16 劉鶚,字鐵雲,筆名洪都百鍊生,清江蘇省丹徒縣(今江蘇省鎮江市)人。

生於文宗咸豐七年(西元一八五七年),卒於宣統元年(西元一九○九年),年五十三。

作  者作者照片請參考課本 17 劉鶚學識廣博,精通算術、醫學、地理、水利。

曾行醫、經商,並參與整治黃河的工作。

德宗光緒二十六年(西元一九○○年),八國聯軍攻陷北京,他向占領官倉的俄軍購買穀糧,救濟災民,卻遭人誣陷而流放新疆,後死於迪化(今烏魯木齊市)。

著有老殘遊記、鐵雲藏龜等書。

18 劉鶚的鐵雲藏龜劉鶚發現甲骨文是很偶然的。

清光緒二十五年(西元一八九九年),他住在朋友王懿榮的家裡,王懿榮對金石文字都有相當深入的研究。

那時候,王懿榮生了病,醫生開了藥方,家人就上街把藥買回來,一包一包地打開來,跟藥方子核對,核對沒錯才去煎。

劉鶚在旁邊看,有一包藥叫「龜板」的,劉鶚順手拿起來看看,那龜板上面彷彿有小字,他再仔細看看,果然是字,而且很明顯地看得出來,字是刻上去的。

19 劉鶚立刻跑遍了全城藥鋪,把大塊的,文字清晰的龜板,買回來好多好多,前後收集了有數千斤,五千多片。

劉鶚得到龜骨之後,便設法破釋那些兩千多年前,殷商時代的「刀筆文字」。

而且通過自己的鑽研,在光緒二十九年石印鐵雲藏龜時,已釋認了四十餘字。

事實上,劉鶚對甲骨文研究的最大貢獻,是積極地向許多學者介紹甲骨文字,引起了更多人對甲骨文的研究興趣。

20 課文.注釋老殘告辭動身上車,一路秋山紅葉,老黃花,頗不寂寞。

到了濟南府,進得城來,家家泉水,戶戶垂楊,比那江南風景覺得更為有趣。

圃1動身:啟程、出發。

黃花:李清照醉花陰:﹁簾捲西風,人比黃花瘦。

﹂。

得:用在口語動詞後,當助詞用,相當於﹁了﹂。

  老殘告辭動身上車,一路秋山紅葉,老  黃花,頗不寂寞。

到了濟南府,進得城來,家家泉水,戶戶垂楊,比那江南風景覺得更為有趣。

圃1視覺摹寫借代菊花課文.注釋國語朗讀 21 第一段:寫沿途所見以及初到濟南的景觀。

︵寫自然景觀:顏色鮮麗,景色宜人,興味十足,點出季節│秋︶︵寫人文景觀:泉水充沛,詩意盎然︶按:濟南城水層很淺,只要掘地一、二尺,就有泉水 22 到了,覓了一家客店,名叫,將行李卸下,了車價酒錢,胡亂吃點晚飯,也就睡了。

酒錢:借指賞錢、小費。

第二段:寫到濟南當晚的活動情景。

  到了      ,覓了一家客店,名叫    ,將行李卸下,   了車價酒錢,胡亂吃點晚飯,也就睡了。

  次日清晨起來,吃點兒點心,便搖著   滿街  了一趟,       。

午後便步行至    邊,雇了一隻小船,盪起雙槳。

小布政司街2高陞店3開發4串鈴5踅6虛應一應故事7鵲華橋8︵代表行醫賣藥︶▲正文開始 23 朝北不遠,便到    前,止船進去。

入了大門,便是一個亭子,油漆已大半   。

亭子上懸了一副對聯,寫的是:﹁歷下此亭古,濟南名士多﹂;上寫著﹁杜工部句﹂,下寫著﹁道州何紹基11書﹂。

亭子旁邊雖有幾間房屋,也沒有什麼意思。

︵讚頌其﹁歷史悠久﹂、﹁人物鼎盛﹂,是﹁地靈人傑﹂的地方。

︶歷下亭9剝蝕10何紹基11       朝:往……前進。

止船:停船靠近。

掛:懸。

 書:寫。

第三段:寫歷下亭的景觀與對聯。

24 踅、跫、蹩朝ㄔˊㄠ副、幅踅—音ㄒㄩˊㄝ1來回走動。

如:踅了一趟。

2折返。

如:踅身就走。

跫—音ㄑㄩˊㄥ,腳步聲。

如:空谷跫音。

蹩—音ㄅㄧˊㄝ,不良於行。

 如:蹩腳︵1跛腳。

2差勁、不高明︶。

朝ㄔˊㄠ1向,介詞。

如:朝北之門、朝北望去、朝南一望。

2向、往,動詞。

如:朝北不遠︵指船往北走不遠︶。

副、幅1副ㄈˋㄨ:成套器物的量詞。

如:一副對聯。

2幅ㄈˊㄨ:計算平面物的量詞。

如:一幅畫。

25 大明湖地圖鐵公享堂歷下亭古水仙祠鵲華橋千佛山 26 語文小視窗認識對聯對聯是一種由上聯和下聯組成,互相對偶的文句,大致可分為春聯、楹聯、賀聯、輓聯、行業聯等。

講究對仗工整、平仄協調。

其上聯末字必須是仄聲,下聯末字必用平聲。

27  對聯知識 對聯又稱聯語、對子。

對聯是前後字數相等、結構相似、音韻相諧、意義相關的一對句子。

這是由漢語單字單音的特點,所發展而成的一種獨特的文學形式。

   對聯的使用,則與中國上古民俗中的桃符有關。

自周朝起,人們就在兩塊桃木板上畫神荼、鬱壘兩位神將,元旦時掛在門上,以驅鬼鎮邪。

繪畫畢竟繁難,後來就變為在木板上寫這兩位神將的名字。

隨著古典文學的發展,桃符的內容逐漸被兩句文字對偶、聲律協調的詩句所取代,這就出現了後世所謂的對聯。

28  對聯的使用,則與中國上古民俗中的桃符有關。

自周朝起,人們就在兩塊桃木板上畫神荼、鬱壘兩位神將,元旦時掛在門上,以驅鬼鎮邪。

繪畫畢竟繁難,後來就變為在木板上寫這兩位神將的名字。

隨著古典文學的發展,桃符的內容逐漸被兩句文字對偶、聲律協調的詩句所取代,這就出現了後世所謂的對聯。

29 1春聯:新年、春節專用的門聯。

2楹聯:宅第、亭閣、寺廟、商店等所用。

3賀聯:婚嫁、壽慶、新居等所用。

4輓聯:哀悼死者所用。

對聯就其用途的不同,大致可分為四大類: 30 對聯的作法 每一副對聯都是由兩個完整的句子構成的,前一句叫作上聯,後一句叫作下聯。

上聯與下聯字數相等,這是對聯最顯著的外在特徵,除此外,撰寫對聯時,應注意下列幾個要點:1平仄協調:對聯的上下聯,必須平仄相對,才算合式。

對聯和寫詩一樣,要講究字的四聲,講究音韻。

漢字有平、上、去、入四聲,通常以「上」、「去」、「入」三聲為仄聲;陰平、陽平,統稱平聲。

31 2對仗工整:在創作對聯時,除了必須注意平仄的調配之外,對仗的工整更是不容忽略。

對仗不僅僅只是要求字數相等而已,也必須嚴格講究詞性和意義的對稱。

對仗所要講究的就是名詞對名詞,動詞對動詞,形容詞對形容詞,副詞對副詞;同時對於雙聲、疊韻、疊字、數字,乃至於人名、地名、動植物、器具等,都必須兩兩相對,這才算合格。

如:大肚能容容天下難容之物慈顏常笑笑世間可笑之人(西湖彌勒佛院楹聯) 32 3詞義貼切:對聯的內容不僅會因為不同人、事、地、物等大條件的差異而有所不同,甚至連性別、年齡、職業、時令等細節,也會影響到對聯的寫作。

不論是重鑄新詞,抑或是借用典故,都必須確實認清對象,掌握題旨,才能發揮最大的功效,如果文義模糊,不能表現出應有的特色,甚或驢脣不對馬嘴,鬧出了笑話,那就是失敗之作了。

33 濟南名勝對聯◎大明湖歷下亭有鶴松皆古無花地亦香◎大明湖歷下亭(方萱年)獨上高樓,是山色湖光勝處。

誰家畫舫,正清歌美酒良時。

◎千佛山笑佛花開見佛留心印坐來無日不開懷◎千佛山興國禪寺聯暮鼓晨鐘驚醒世間名利客經聲佛號喚回苦海夢迷人 34  歷下此亭古,濟南名士多 此一對聯,上聯在描寫歷下亭歷史悠久,下聯則贊頌濟南人才輩出。

由於歷下亭位在濟南勝景大明湖內,因此可以用來代表濟南;所以整個對聯是在說明由於濟南歷史悠久,因而能涵育出許多的人才。

杜甫陪李北海宴歷下亭:「東藩駐皂蓋,北渚臨清河。

海右此亭古,濟南名士多。

雲山已發興,玉珮仍當歌。

脩竹不受暑,交流空湧波。

蘊真愜所遇,落日將如何?貴賤俱物役,從公難重過。

」此聯是從杜甫這首詩的第二聯衍化出來的。

35  何紹基 字子貞,號東洲,晚號蝯叟,清湖南道州人,生於仁宗嘉慶四年(西元一七九九年),卒於穆宗同治十二年(西元一八七三年),年七十五。

道光進士,官編修、四川學政。

通經史、小學。

論詩推重蘇軾、黃庭堅,為晚清宋詩派作家。

其詩內容多寫個人日常生活或題詠金石書畫。

工書,得力於顏真卿,參以北魏張玄(黑女)墓志及唐歐陽通、李邕筆法,遒勁峻拔,別具風格。

著有說文段注駁正、東洲草堂詩鈔等。

36 為難:和人作對。

春秋時節:指春、秋兩季的祭祀。

  復行   ,向西盪去,不甚遠,又到了鐵公祠畔。

你道鐵公是誰?就是明初與燕王13為難的那位   。

後人敬他的忠義,所以至今春秋時節,   尚不斷的來此進香。

下船12燕王鐵鉉14土人15    設問(提問)︵此處插入解釋性文字,說明鐵公祠的來源,可使讀者對鐵公祠有完整的認知,藉由順敘與插敘的交錯,增加作品變化之美︶ 37  忠義薄天的鐵鉉 鐵公祠位於大明湖北岸西邊,鐵公即明初的山東參政鐵炫。

當時在燕王朱棣與他的姪子明惠帝(建文帝)朱允炆爭奪王位的靖難之役中,鐵炫站在正統皇室(明惠帝)一邊,鎮守濟南,抵抗朱棣。

他先在城牆上豎起太祖朱元章的牌位,使燕兵無法開炮。

後又炸降,在城門上設鐵閘板,準備在朱棣進城時將他砸死。

兵敗後,他被投油鍋慘遭殺害,家族男丁全被殺死,妻女充作營妓。

後人為了紀念他,修建了鐵公祠。

38 第四段:寫南望千佛山的特殊景象—山光。

到了鐵公祠前,朝南一望,只見對面    上,梵宇僧樓17,與那蒼松翠柏,高下相相18,紅的火紅,白的雪白,青的   ,綠的碧綠。

更有一株半株的丹楓夾在裡面,彷彿宋人    的一幅大畫,做了一架數十里長的屏風。

千佛山16梵宇僧樓間靛青19趙千里20︵可見鐵公祠在千佛山北面︶排比、類疊譬喻視覺摹寫 39 ︵此段為整個遊記的重點所在,故作者一方面利用許多顏色字,來刻畫廟宇建築與花草樹木相間成趣的生動畫面,另方面在鮮豔之中又連用四個排句,來造成一種懾人的氣勢,嫵媚中帶有雄偉,尤能顯現千佛山的氣象非凡,這是全文﹁中心景﹂的特寫,極為細膩、精彩︶︵1用﹁趙千里的大畫﹂,喻千佛山的景色之美│風景如畫。

2用﹁數十里長的屏風﹂,喻千佛山的山勢│氣勢雄偉。

︶ 40 梵、焚、婪間1梵—音ㄈˋㄢ,有關佛教的事物。

如:梵宇僧樓、梵唱。

2焚—音ㄈˊㄣ,燒。

如:焚香操琴、憂心如焚。

3婪—音ㄌˊㄢ,貪心。

如:貪婪成性。

間1ㄐ一ˋㄢ(1)錯雜。

如:高下相間。

(2)隔壁。

如:間壁人家。

2ㄐ一ㄢ:計算房間的單位詞。

如:三間舊房。

41 靛、綻、錠1靛—音ㄉㄧˋㄢ,藍青色的染料,用藍草的葉子浸水加石灰製成。

如:靛青。

2綻—音ㄓˋㄢ(1)裂開。

如:皮開肉綻。

(2)開花。

如:綻放花朵。

3錠—音ㄉㄧˋㄥ 1製成塊狀的金屬或藥物。

如:止痛錠。

2量詞,計算塊狀物的單位。

如:一錠銀子。

42 趙千里 名伯駒,宋代皇族。

生於南宋高宗建炎元年(西元一一二七年),卒於高宗紹興三十二年(西元一一六二年),年三十六。

官浙東兵馬鈐轄。

擅畫金碧山水,取法唐李思訓父子,筆法秀勁工致,布景周密,著色清麗,改變唐人濃郁之風。

兼工花果、禽鳥、竹石,並精人物。

傳有江山秋色圖,前人題為趙伯駒所作。

弟伯驌,字希遠,亦擅金碧山水畫,尤長花鳥,與兄齊名。

43 漁唱:捕魚人的歌聲。

業已:已經。

格外:特別。

 第五段:寫千佛山倒映湖中之全景—水色。

  正在嘆賞不絕,忽聽一聲漁唱,低頭看去,誰知那明湖業已澄淨得同鏡子一般。

那千佛山的倒影映在湖裡,顯得明明白白。

那樓臺樹木格外光彩,覺得比上頭的一個千佛山還要好看,還要清楚。

譬喻 44 絕倒1停止。

如:嘆賞不絕。

2極、非常。

如:實在奇絕。

1ㄉˋㄠ(1)相反地、倒立。

如:千佛山的倒影映在湖裡。

(2)卻、反而。

如:我看倒有點像稿紙。

(3)傾出。

如:整個倒下來。

2ㄉˇㄠ:塌。

如:拔山倒樹而來。

45 上下兩個山:指千佛山及其湖中倒影。

墊子:襯托在中間的東西,此指湖邊的蘆葦花。

 第六段:合寫上述兩景的景觀—山水相映成趣。

  這湖的南岸,上去便是街市,卻有一層蘆葦,密密遮住。

現在正是開花的時候,一片白花映著帶水氣的斜陽,好似一條粉紅絨毯,做了上下兩個山的墊子,實在奇絕!譬喻 46 蘆、廬1蘆—音ㄌˊㄨ,禾本科,多年生草本,莖中空,常用以葺屋或製簾。

如:蘆葦、蘆筍、葫蘆。

2廬—音ㄌˊㄨ,村舍或小屋的通稱。

如:草廬、初出茅廬。

47   老殘心裡想道:﹁如此佳景,為何沒有什麼遊人?﹂看了一會兒,回轉身來,看那大門裡面   上有副對聯,寫的是﹁四面荷花三面柳,一城山色半城湖﹂,暗暗點頭道:﹁真正不錯!﹂進了大門,正面便是鐵公   ,朝東便是一個荷池。

對偶、鑲嵌︵嵌入數字︶享堂22楹柱21︵前句指鐵公祠的四面種了荷花,有三面栽著柳樹。

後句指濟南全城籠罩在山的景色裡,半個城掩映著湖光水色。

—白描寫法,卻富詩意,展現了濟南﹁荷花世界,柳絲鄉﹂的美景︶設問 48  四面荷花三面柳, 一城山色半城湖   此對聯係劉鳳誥所作。

劉氏,幼時貪玩,曾傷一眼。

及長進京應試,高中進士,殿試時,乾隆見其相貌,本欲取消其探花資格,然恐遭「以貌取人」之譏,遂特出一聯,以試其才學。

乾隆之上聯是:「獨眼不登龍虎榜」,劉氏知針對其相貌出聯,乃對道:「半月依舊照乾坤」。

49  乾隆聽後,又驚又喜,一時興來,復以四方星辰為題,再出上聯:「東啟明、西長庚,南箕北斗,朕乃摘星漢。

」劉氏立對:「春牡丹、夏芍藥,秋菊冬梅,臣是探花郎。

」乾隆皇帝心花怒放,喜上眉梢,欣然命筆,點為探花。

據此足證其文才不凡。

有江西劉氏萍鄉才子、獨眼探花郎之稱。

50 迴廊:曲折的走廊。

匾:即匾額,供題字用的橫木板。

藕花:荷花。

 第七段:寫鐵公祠內外與水仙祠的景觀之美。

繞著曲折的迴廊,到了荷池東面,就是個圓門。

圓門東邊有三間舊房,有個破匾,上題﹁     ﹂四個字。

祠前一副破舊對聯,寫的是﹁一盞24寒泉  秋菊,三更畫舫26穿藕花﹂。

頂真古水仙祠23畫舫26薦25盞︵用一杯清涼的泉水和菊花奉祀水神,到了三更時分還有裝飾華貴的遊船,在荷花叢裡穿梭來往︶ 51 1耕2更(1)計算夜間的時刻名。

如:三更畫舫穿藕花。

(2)改變。

如:更改答案。

(1)又、另外。

如:更有一株半株的丹楓。

(2)再。

如:更上一層樓。

52 舫、仿、彷、妨、坊1舫—音ㄈˇㄤ,船的通稱。

如:畫舫。

2仿—音ㄈˇㄤ,效法、學習。

如:仿古、模仿。

3彷—音ㄈˇㄤ,用於「彷彿」一詞,有似乎、好像的意思。

4妨—音ㄈˊㄤ,害,如:妨害自由。

5坊—音ㄈㄤ,市場、店鋪。

如:街坊、磨坊。

53 一盞寒泉薦秋菊,三更畫舫穿藕花 此對聯係集句,上句見蘇軾書林逋詩後,下句見陸游同何元立賞荷花追懷鏡湖舊遊。

蘇軾書林逋詩後:「吳儂生長湖山曲,呼吸湖光飲山淥。

不論世外隱君子,傭兒販婦皆冰玉。

先生可是絕俗人,神清骨冷無由俗。

我不識君曾夢見,瞳子瞭然光可燭。

遺篇妙字處處有,步繞西湖看不足。

詩如東野不言寒,書似西臺差少肉。

平生高節已難繼,將死微言猶可錄。

自言不作封禪書,更看悲吟白頭曲。

我笑吳人不好事,好作祠堂傍脩竹。

不然配食水仙王,一盞寒泉薦秋菊。

」 54  陸游同何元立賞荷花追懷鏡湖舊遊:「少狂欺酒氣吐虹,一笑未了千觴空。

涼堂下簾人似玉,月色泠泠透湘竹。

三更畫船穿藕花,花為四壁船為家。

不須更踏花底藕,但嗅花香已無酒。

花深不見畫船行,天風空吹白紵聲。

雙槳歸來弄湖水,往往湖邊人已起。

即今憔悴不堪論,賴有何郎共此尊。

紅綠君勿嘆,漢嘉去歲無荷看。

」上下聯為協平仄,「船」改為「舫」。

55 老殘隨手摘了幾個蓮蓬,一面吃著,一面船已到了鵲華橋畔了。

第八、九段:寫回程的奇景佳趣。

  過了水仙祠,仍舊下了船,盪到歷下亭的後面。

兩邊荷葉荷花將船夾住。

那荷葉初枯,擦得船     。

那水鳥被人驚起,   價飛。

那已老的蓮蓬,不斷的  到船窗裡面來。

  老殘隨手摘了幾個蓮蓬,一面吃著,一面船已到了鵲華橋畔了。

嗤嗤價響27格格28蹦29 56 蹦、繃蹦—音ㄅˋㄥ,跳躍。

如:活蹦亂跳。

繃—1音ㄅㄥ,(1)用來包紮傷口。

如:彈性繃帶。

(2)緊撐。

如:繃在身上。

2音ㄅˇㄥ,板著。

如:繃緊著臉。

57 大明湖(一)序文│引子(第一、二段)(二)正文—湖光山色︵第三∼六段︶(三)尾聲︵第七∼九段︶│第一段:初至濟南沿途所見第二段:投宿情形第三段:歷下亭的景觀與對聯︵由鵲華橋出發︶第四段:眺望千佛山的景色︵山光︶第五段:俯視湖中千佛山的倒影︵水色︶第六段:湖岸蘆花、夕陽形成的奇景︵山光水色相映成趣︶第七段:鐵公祠內外及水仙祠景觀之美第八、九段:回程的奇景佳趣︵回到鵲華橋收束全文,留有餘味︶ 58 老殘遊記以善於描寫景物著稱,這篇大明湖更是經典之作。

作者以順敘手法描寫遊覽過程的所見所聞,並從仰視、俯瞰、遠眺、近觀等角度來寫大明湖,又能適時地將古人聯語穿插其間,使人不知不覺陶醉在山光水色中,充分享受遊覽的情趣。

課文賞析‧第四段:﹁朝南一望,只見對面千佛山上,梵宇僧樓,與那蒼松翠柏,高下相間⋯⋯做了一架數十里長的屏風﹂屬於仰視、遠眺。

‧第五段:﹁正在嘆賞不絕,忽聽一聲漁唱,低頭看去,⋯⋯顯得明明白白﹂屬於俯瞰。

59 首段先以「家家泉水,戶戶垂楊」八個字,簡要的交代了濟南的風光,接著以一連串細膩而多變化的描寫,來詳述千佛山和大明湖的景物。

作者採用「紅、白、青、綠」等豐富的顏色,來呈現山水靜定中的嫵媚與雄偉;到了荷池後,則以聲音摹寫為主,寫船隻在荷叢中穿梭及水鳥被驚起時的動態之美。

這種動靜對比,以及視覺與聽覺交互使用的摹寫筆法,使讀者產生鮮活而深刻的美感印象,正是作者匠心獨運之處。

60 套語濫調:原文作﹁套語爛調﹂。

文中巧用對聯,融自然與人文於一體:作者引用在歷下亭、鐵公祠、古水仙祠所看到的三副對聯,連帶點出一些名士的事蹟,除了凸顯大明湖佳景外,也增添幾許大明湖的文雅氣息。

胡適說:「老殘遊記最擅長的是描寫的技術,無論寫人寫景,作者都不肯用套語濫調,總想鎔鑄新詞,作實地的描畫。

」以本文為例,的確切中所言,讀之令人耳目一新。

61 修辭特色譬喻定義:用另外具有類似點的事物來比擬所記敘描述的人、物、事、理的修辭法。

1只見對面千佛山上,梵宇僧樓,與那蒼松翠柏,高下相間,紅的火紅,白的雪白,青的靛青,綠的碧綠;更有那一株半株的丹楓夾在裡面,彷彿宋人趙千里的一幅大畫,做了一架數十里長的屏風。

2那明湖業已澄淨的同鏡子一般。

3一片白花映著帶水氣的斜陽,好似一條粉紅絨毯,做了上下兩個山的墊子,實在奇絕! 62 對偶定義:上下兩句字數相等,句法相似,平仄相對的修辭法。

1歷下此亭古(仄仄仄平仄),濟南名士多(仄平平仄平)。

2四面荷花三面柳(仄仄平平平仄仄),一城山色半城湖(仄平平仄仄平平)。

3一盞寒泉薦秋菊(仄仄平平仄平仄), 三更畫舫穿藕花(平平仄仄平仄平)。

63 設問定義:為提醒下文或激發本意而提出問題的修辭法。

1你道鐵公是誰?就是明初與燕王為難的那個鐵鉉。

(提問)2如此佳景,為何沒有什麼遊人?(疑問) 64 頂針定義:下列句首的字詞和上句句末的字詞相同的修辭法,又叫頂真。

●到了荷池東面,就是個圓門。

圓門東邊有三間舊房,有個破匾,上題﹁古水仙祠﹂四個字。

65 排比定義:把許多同纇的句子並列鋪排的修辭法。

●紅的火紅,白的雪白,青的靛青,綠的碧綠。

66 轉品鑲嵌定義:一個辭彙改變其原本詞性的修辭法。

定義:在詞語中故意插入數目字、虛字、特定字、同義字或異義字,來拉長文句的修辭法。

●紅的火紅,白的雪白,青的靛青,綠的碧綠。

鑲嵌定義:在詞語中故意插入數目字、虛字、特定字、同義字或異義字,來拉長文句的修辭法。

●四面荷花三面柳,一城山色半城湖。

67 問題討論一、老殘在什麼季節遊大明湖?從哪些景物描寫可以看得出來?答:老殘是在秋天遊大明湖的,從「一路秋山紅葉,老圃黃花」、「更有一株半株的丹楓夾在裡面」、「卻有一層蘆葦,密密遮住。

現在正是開花的時候」、「荷葉初枯」、「已老的蓮蓬」可知。

68 二、對於大明湖的景物,作者極力加以描寫的是什麼?他是怎麼描寫的?答:1千佛山的特殊景觀:只見對面千佛山上,梵宇僧樓,與那蒼松翠柏,高下相間,紅的火紅,白的雪白,青的靛青,綠的碧綠。

更有一株半株的丹楓夾在裡面,彷彿宋人趙千里的一幅大畫,做了一架數十里長的屏風。

2大明湖的水色:那明湖業已澄淨得同鏡子一般。

那千佛山的倒影映在湖裡,顯得明明白白。

那樓臺樹木格外光彩。

3湖的南岸、蘆花、夕陽所形成的奇景:一片白花映著帶水氣的斜陽,好似一條粉紅絨毯,做了上下兩個山的墊子,實在奇絕! 69 迎春接福多瑞氣春滿乾坤福滿門天增歲月人增壽門聯上聯下聯仄平起收右至左排列(右)(左)三、請蒐集你所知道的對聯,在課堂上與同學共同欣賞。

答:請同學自行回答。

70 課外學習指引一、老殘遊記,劉鶚著,臺北:聯經出版事業公司,民國九十一年二、帝國的最後一瞥——老殘遊記,簡錦松編撰,臺北:時報文化出版公司,民國九十二年三、我與老殘游記‧補篇,劉蕙孫著,臺北:建安出版社,民國八十六年課外學習指引書影照片請參考課本 71 應用練習一、對仗練習:對聯須講究對仗,協調平仄。

請仔細推敲,並完成下列表格中的對聯配對。

4321揮毫舞就青春畫步月凌雲去題序揮毫舞就青春畫步月凌雲去上  聯洞徹古今情微雨燕雙飛下  聯參考選項:登堂入室來縱談中外事落花人獨立無心插柳柳成蔭著墨吟成壯麗篇滿室芝蘭添秀色應用練習縱談中外事落花人獨立著墨吟成壯麗篇登堂入室來 72 ×()1小張一諾千「金」,是個言而有信的人。

這座佛寺「金」碧輝煌,在陽光的照耀下,閃爍生輝。

( )1小張一諾千「金」,是個言而有信的人。

這座佛寺「金」碧輝煌,在陽光的照耀下,閃爍生輝。

二、顏色判斷:下列「 」中的字,如果都是實指「顏色」的,請在()中打○,不是的,請打×。

65題序有意栽花花不發上  聯盈門桃李笑春風下  聯×滿室芝蘭添秀色無心插柳柳成蔭 73 ××()4我與小方是「青」梅竹馬的好朋友,長大後雖然各奔東西,但還是經常聯繫雨過天「青」後,他們倆又言歸於好,不再鬧彆扭了。



( )4我與小方是「青」梅竹馬的好朋友,長大後雖然各奔東西,但還是經常聯繫雨過天「青」後,他們倆又言歸於好,不再鬧彆扭了。



( )3在結婚典禮上,證婚人祝福這對新人「白」首偕老,永浴愛河。

父親「白」手起家,創業有成,親友們都感到與有榮焉。

( )2為了芝麻小事,爭執得面紅耳「赤」,何苦來哉?警察「赤」手空拳,擒拿了要犯。

○×× 74 老殘告辭動身上車,一路秋山紅葉,老圃「黃」花,頗不寂寞。

在江南,一到「黃」梅時節,天氣就轉為燠熱。

()5丙大肚能容,容天下難容之事;開口便笑,笑世間可笑之人。

( )1( )5老殘告辭動身上車,一路秋山紅葉,老圃「黃」花,頗不寂寞。

在江南,一到「黃」梅時節,天氣就轉為燠熱。

( )5丙三、楹聯配對:在名勝古蹟、廟宇佛寺往往都有對聯。

請由參考選項中,選擇適合者,填入()中。

參考選項:(甲)霸王祠 (乙)延平郡王祠(丙)彌勒佛殿 (丁)武聖廟  (戊)岳飛廟○ 75 戊乙丁甲報國精忠,三字獄冤千古白;壯懷激烈,一篇詞著滿江紅。

()5由秀才而封王,主持半壁舊江山,為天下讀書人頓增顏色。

( )5由秀才而封王,主持半壁舊江山,為天下讀書人頓增顏色。

驅外夷以出境,自闢千秋新事業,願今日有佑者再鼓雄風。

( )4曰帝曰侯曰聖人,名光日月;安蜀安漢安天下,志在春秋。

( )3天意欲興劉,到此英雄難用武;人心猶慕項,至今父老尚稱王。

( )2戊乙丁甲 76 1圃音ㄆˇㄨ,指種植菜蔬、瓜果、花卉的園子。

注釋1圃音ㄆˇㄨ,指種植菜蔬、瓜果、花卉的園子。

77 2小布政司街舊濟南城內的街道名。

︵承宣布政使司的簡稱,明初設置,為掌理一省民政的機構,主官稱為布政使︶注釋2小布政司街舊濟南城內的街道名。

︵承宣布政使司的簡稱,明初設置,為掌理一省民政的機構,主官稱為布政使︶3高陞店舊時旅館多使用此名,給趕考、謀事的人討個吉利。

陞,音ㄕㄥ,通「升」(高升)。

4開發這裡是給付的意思。

5串鈴用中空的金屬環,內裝金屬丸,套在手上搖動發聲的響器。

舊時走江湖給人算命、看病的人常用以招攬顧客。

6踅音ㄒㄩˊㄝ,來回走動。

7虛應一應故事指敷衍一下例行的事務。

近義│敷衍搪塞、敷衍了事。

反義│鄭重其事。

8鵲華橋大明湖南岸的一座小石橋。

78 9歷下亭位於大明湖湖心島上。

歷下,古濟南名,因在歷山之下而得名。

10剝蝕脫落損壞。

注釋9歷下亭 位於大明湖湖心島上。

歷下,古濟南名,因在歷山之下而得名。

10剝蝕脫落損壞。

11何紹基清湖南道州(今道縣)人,是有名的書法家。

79 13燕王明太祖第四子,名棣,封燕王。

後起兵篡位,年號永樂,史稱成祖。

注釋12下船此處指上船。

13燕王明太祖第四子,名棣,封燕王。

後起兵篡位,年號永樂,史稱成祖。

14鐵鉉明河南鄧州(今鄧縣)人。

惠帝(太祖長孫)建文初,任山東參政時,屢挫燕王軍。

燕王即位後,鉉被擒,不屈而死。

鉉,音ㄒㄩˋㄢ。

15土人指土生土長的當地人。

80 16千佛山在濟南城西南,古稱歷山。

隋文帝時在山巖上雕刻許多佛像,故名千佛山。

注釋16千佛山在濟南城西南,古稱歷山。

隋文帝時在山巖上雕刻許多佛像,故名千佛山。

17梵宇僧樓佛寺與和尚的住所。

梵,音ㄈˋㄢ,指與佛教有關的事物。

‧僧多粥少:由多人分取不足額的差事或利益。

18間音ㄐㄧˋㄢ,錯雜。

19靛青 青藍色。

靛,音ㄉ一ˋㄢ。

20趙千里 名伯駒,南宋著名的畫家。

81 注釋21楹柱廳堂前的柱子。

楹,音ㄧˊㄥ。

22享堂供奉和祭祀的殿堂。

82 注釋23古水仙祠供奉水神的古廟。

24盞音ㄓˇㄢ,小杯子。

25薦音ㄐㄧˋㄢ,進獻。

26畫舫華美的遊船。

舫,音ㄈˇㄤ。

83 27嗤嗤價響嗤嗤的響。

嗤嗤,狀聲詞。

嗤,音ㄔ。

價,音˙ㄍㄚ,江浙方言中副詞語尾,用法與「的」、「地」字相當。

注釋27嗤嗤價響嗤嗤的響。

嗤嗤,狀聲詞。

嗤,音ㄔ。

價,音˙ㄍㄚ,江浙方言中副詞語尾,用法與「的」、「地」字相當。

28格格狀聲詞,鳥飛起拍擊翅膀的聲音。

29蹦音ㄅˋㄥ,跳躍。

Downloadppt"第十課大明湖劉 鶚." Similarpresentations 第三課史記的文學特色與成就史記的地位、價值寫作方法. 第五課我在臺東,心情,晴.第五課我在臺東,心情,晴作者主旨文章作法民國溫士凱至臺東旅遊的美好經歷、心情緊扣主題,前後呼應★文意:我:人(記敘立場:第一人稱)臺東:地晴:一語雙關,同時指天氣與心情。

第十課王冕的少年時代.第十課王冕的少年時代作者主旨文章作法清吳敬梓記敘王冕失學、孝親與自學成功的過程以第三人稱順敘人物經歷,藉對話、行為展現人物特質★題目含義:本文故事集中在王冕的少年時代──王冕孝敬母親、努力向學;善於把握環境、興趣學習。

主角+時期. 第十二課吃冰的滋味.第十二課吃冰的滋味作者主旨文章作法民國古蒙仁回憶童年時代吃冰的生活環境與趣味先肯定夏日吃冰是人生一大享受,再分段記敘童年吃冰的各種情況,以回應首段★題目含義:關於吃冰的滋味的主旨,古蒙仁曾說:「吃冰的滋味已不單純是一種口感或味覺,而是對逝去的時光的一份嚮往和追求。

它是. 第三課絕句選(一)登鸛雀樓(二)黃鶴樓送孟浩然之廣陵(三)楓橋夜泊.第三課絕句選作者詩體主旨文章作法唐王之渙五言絕句勉人積極向上在描繪景物中寄託情意唐李白七言絕句抒發依依不捨的離情唐張繼七言絕句抒寫濃濃的鄉愁(一)登鸛. 第六課五柳先生傳.第六課五柳先生傳作者主旨文章作法東晉陶淵明任真自得的人物性情模仿史書傳記的形式,描述人物性情★文意說明:本文為陶淵明辭官後,模仿史書傳記形式寫成,是陶淵明稟性志趣的自我剖析,也是他的自傳。

(人物──主角)(體裁) 第四課夏夜.第四課夏夜作者詩體主旨文章作法民國楊喚新詩(童詩)寫夏夜的寧靜、溫馨以擬人手法描寫夏夜的景致季節+時間寫夏夜的美麗與豐富。

學生作文的寫作方法童詩的寫作技巧.一、童詩的寫作型式1.童詩要分行(一句一行)2.童詩可以分段. 六年級中國語文科簡介二零一三至一四年度.課程十一個單元一、古典小說二、以理服人(說明文─道理)三、記敘文(記事)四、說明文(事物)五、議論文六、人物傳記七、記敘文(遊記)八、應用文(書信)九、描寫文十、故事(記事抒情)十一、古文. 參考資料﹕大人國夢遊記遠看. 第五課不要怕失敗.第五課不要怕失敗作者主旨文章作法民國林良說明失敗雖然痛苦,卻能累積經驗、增長智慧,邁向成功藉生活中的小事件說明道理★補充:*失敗:女兒:成績考壞作者:第一天教書慘痛的經驗*生活中的小事件:考試欠佳. 第四課負荷.第四課負荷作者詩體主旨文章作法民國吳晟新詩表達父親對孩子的愛以父親向孩子說話的語氣,寫出為人父者的心情★題目含義:⒈本義:承擔的意思。

⒉詩意:孩子是父親的負擔,但父親因愛而不以為苦。

第一課大樹之歌.第一課大樹之歌作者主旨文章作法民國劉克襄親近自然、尊重生命以父親的口吻,依時間、地點、對象、事件的順序,敘述拜訪雀榕的經過★題目含義:1.作者對大樹的讚頌。

2.大樹本身的歌唱。

★補注:*口吻:說話的語氣。

第十一課兒時記趣.第十一課兒時記趣作者主旨文章作法清沈復回憶孩童時代由觀察、想像所得到的物外之趣先總寫「物外之趣」,再就不同事物,分段記敘,以回應首段★文意:主旨在記敘作者兒時所獲得的物外之趣。

第二課月光餅.第二課月光餅作者主旨文章作法民國琦君回憶童年時與表姑爭吵、和好的往事,並抒發思鄉之情先寫物,接著敘事,然後抒情★文意:*月光餅:⒈原指中秋應景食物月餅,轉為作者「鄉愁」的寄託。

⒉思物、思人、思鄉、憶舊的寄託物。

*物:月光餅/事:與表姑的童年往事/情:思鄉. 第十二課紙船印象.第十二課紙船印象作者主旨文章作法民國洪醒夫回憶童年、懷念母愛從一般人的記憶,談到自己童年的「紙船印象」,最後以期望作結★補注:*印象:記憶中留下的痕跡。

★文意:*紙船:象徵偉大的母愛,代表母親對子女的疼愛之情。

第十二課.【GE─雅典奧運的由來】【羅家倫】 辦理96年度提昇鄉鎮國民中小學善用資訊科技融入教學 比較與對照法(配合四下 課業4 媽媽的變化 外貌描寫、對比). 台灣園林之美─板橋林家花園─原圖高27公分,長約490公分建於1853年的板橋林家花園,是一座擁有中國建築之美與涵養的園林。

Similarpresentations Aboutproject SlidePlayer 条款 反馈 隐私 反馈 ©2022slidesplayer.comInc.Allrightsreserved. 搜索 Tomakethiswebsitework,weloguserdataandshareitwithprocessors.Tousethiswebsite,youmustagreetoourPrivacyPolicy,includingcookiepolicy. Iagree.     AdsbyGoogle



請為這篇文章評分?