「國中小學習動機量表」之編製及其信、效度研究,ERICDATA ...
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「國中小學習動機量表」之編製及其信、效度研究,ERICDATA高等教育知識庫
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首頁臺灣期刊民間出版測驗學刊201009 (57:3期)
閱讀全文
篇名
「國中小學習動機量表」之編製及其信、效度研究
並列篇名
TheDevelopmentofLearningMotivationScaleforPrimaryandJuniorHighSchoolStudents
作者
劉政宏、黃博聖、蘇嘉鈴、陳學志、吳有城
中文摘要
本研究目的在編製一份適合小六至國三學生使用的學習動機量表,以提供相關研究與教師教學使用。
本量表共包含價值、預期、情感及執行意志四個分量表,共35題,施測時間約20分鐘。
本研究總計以台灣地區小學六年級與國中學生預試與正式樣本共1,417名為研究對象,結果顯示:在信度方面,「國中小學習動機量表」有相當好的內部一致性信度,間隔4到8週的重測信度也顯示量表有理想的穩定性。
在效度方面,以學生自評學習行為、教師評定學習行為及學業成績做為效標,發現量表有良好的效標關聯效度。
另外,分別以預試與正式樣本進行的試探性與驗證性因素分析顯示,各題目測量之因素符合理論構念,且量表的理論架構可得到實徵資料支持。
在團體差異方面,國中生在學習動機上普遍低於小六生,男、女生則沒有明顯差異。
英文摘要
ThepurposeofthisstudywastoconstructtheLearningMotivationScale(LMS)forprimaryandjuniorhighschoolstudentsofTaiwan.TheLMSconsistedoffoursections,whichwerevalue,expectation,affect,andexecutivevolitionsection.Itrequiredapproximately20minutesfinishingthewhole35-itemscale.1417sixth-gradeandjuniorhighschoolstudentsinTaiwanselectedforthetestingofscalequality.Theresultswereasfollows:(1)TheLMShadreasonablecoefficientofinternalconsistencyreliabilityandstability.(2)Thecriterion-relatedvalidityseemedtobegoodwhentakingthegrades,self-andteacher-ratedlearningbehaviorperformancesascriterions.(3)ExploratoryandconfirmatoryfactoranalysisshowedthattheLMShadacceptableconstructvalidity.(4)Theprimaryschoolstudentsexhibitedhigherscoresthanthejuniorhighschoolstudents.Buttherewerenodifferencebetweenthemaleandfemaleparticipants.
起訖頁
371-402
關鍵詞
執行意志、情感、預期、價值、學習動機、Affect、Executivevolition、Expectation、Learningmotivation、Value
刊名
測驗學刊
期數
201009 (57:3期)
出版單位
心理出版社
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