請務必告訴孩子：如果有人打你了……再忙也要看看！

01

教育界曾經有一個課題是：「你的孩子，如果被別的孩子打了，你會教育孩子怎麼辦？」

辯論很多，印象最深的是這四個觀點：用合適的方式告訴長輩；要儘量避免正面衝突；如果不是什麼大事，則要懂得吃虧；打回去啊。

讓我們來看一個真實的案例：

一位媽媽帶著女兒去遊樂園玩，周末的遊樂場就像一個巨大的澡堂，每個人都自顧自，似乎沒什麼交集。

女兒很喜歡去遊樂場，三歲了，孩子多的地方，似乎總是感覺有了自己的小世界。

忽然間，一個男孩沖了過來，奪走了女兒手中的玩具，並狠狠地用手打了女孩的臉。

這一巴掌打得很用力，因為女兒的臉一下子撇了過去。

女兒沒有哭，她比媽媽的反應更加決斷和直接，她伸手打了那個小男孩，打在了那個男孩子的手臂上。

男孩子開始大哭，女孩和媽媽站在原地。

女孩還是會膽小，不停地往媽媽身上湊。

但她知道，媽媽從來不隨意批評她，犯錯需要承擔責任，女孩認為她並不是主要的過錯一方。

男孩撒潑打滾躺在地上，女孩和媽媽站在一邊。

這時候男孩的母親跑了過來，抱著兒子說，「是不是妹妹打了你，是不是妹妹打了你。

」男孩子自然忘了自己伸手先打的人，只說：「妹妹打我」。

他的母親一邊斜著眼，一邊惡狠狠地對女孩的媽媽說：「你得讓你女兒道歉。

」而她似乎並沒有看到，女孩臉上還有她兒子的淺淺的掌印。

女孩的媽媽並沒有發火，只是告訴男孩母親整個事情的過程：你兒子先打了我女兒，而且打在臉上。

你兒子手上的玩具就是從我女兒手上奪來的；我女兒臉上還有你兒子的手印，你可以仔細看；你兒子向我女兒道歉的話，我女兒也可以向你兒子道歉。

男孩的母親在聽完整個過程後，斜了一眼女孩的媽媽，抱著兒子就走。

每一個孩子的模樣，就是原生家庭的教養。

此時，一個孩子的家教顯露無疑。

看到男孩走了，女孩看起來很高興，摟著自己的媽媽又親又抱。

看得出來女孩很喜歡媽媽的處理方式。

02

這些年我們看到很多「校園欺凌」的新聞:

1月18日下午，曾獲得過廣州市「三好學生」稱號、廣州市「硬筆書法」二等獎和廣州市省賽徵文二等獎的陳琪琪，因不堪校園暴力，在花一樣的年紀選擇用自殺來反抗校園欺凌。

5月21日上午，平江十一中八年級149班學生張佳興與吳瑤琪發生小矛盾，社會青年羅××等兩人得知情況後，於下午2點10分翻越圍牆入校，與該校張佳興等對吳瑤琪實施欺凌行為，並被圍觀學生用手機拍攝上傳至網絡。

對吳瑤琪身心健康造成了不可估量的影響。

其實孩子性格的所有線索都可以追溯至童年。

凱薩琳·凱利·萊內曾經有一句話是：為什麼童年的記憶特別真切，那是因為它們是最初的人生體驗，帶著某種特殊的味道。

一個人長大後的樣子，或多或少是童年許多個瞬間堆積而成的。

這件華麗的袍子充滿著時間的虱子，它們牢牢地抓著，怎麼也甩不掉。

不傷人是一種教養，但不被別人傷害是一種氣場。

而這一點，或許從孩子開始面對這個世界，就開始需要讓TA知道了。

03

有人可能會覺得奇怪：上面案例中，女孩的媽媽在看到孩子被別人打，女孩還擊的時候為什麼沒拉住她？因為這位媽媽相信自己孩子的判斷，而事實也證明，在孩子的心中，永遠是愛憎分明的，TA們對於愛TA的人充滿著好感，對傷害TA的人會回擊，而這又是人最初也最珍貴的稜角。

對別人的傷害忍讓，甚至以德報怨的教育方式，可能會讓孩子漸漸失去對這個世界最初的好惡的判斷，讓傷害的人知道自己不可以隨意被傷害，其實就是一種本能。

▣▣ 教孩子學會維護自己的權利，學會表達自保的意願

「不對，不是這樣的」「你打人不對！」「這是我的東西，還給我！」

無論是自己的意識，身體還是物品，這些對自我權力堅決的捍衛，會讓對方知道你不是那個可以任由人揉捏的軟柿子。

因為，很多孩子正在最開始打人的時候都是帶著試探的，你不反抗，只知道哭鬧，ta則會越來越過分，他會慢慢跨越正常人際相處的那個範圍，來搶奪原本屬於你的權利。

捍衛自己的權益，這在孩子人際交往能力中是很重要的一個環節，因為意味著自己的一個底線。

將別人對你的欺負在試探中就扼殺掉。

▣▣ 教會孩子自我保護的能力和技巧

一位爸爸興致勃勃的區觀摩女兒排練芭蕾舞，卻意外的發現有個小女孩壞笑著故意踩了一下自己的女兒，然後用力的把女兒推到在地。

而這時候，老師回過頭來，卻只是提箱他女兒要站穩，女兒委屈，那個推人的小女孩則回以得逞挑釁的眼神。

回家路上，爸爸和女兒聊天，得知女兒經常被打後，驚訝的問女兒為何不還手？卻得到了一個意想不到的回答，女兒說：「因為你不讓。

」

女兒說：「你說的儘量通過交流來解決。

」爸爸愣住，啞口無言。

然後教孩子：「再遇到這樣的問題，你要用暴力還擊！」

犯罪心理學家李玫瑾在《開講啦》做客的時候，就告訴大家要增強自己的體格，要有體育鍛鍊，不能一推就倒。

當然這一點因人而異，有的人就是會比較瘦弱。

但是打不過，也不能任由人欺負。

哪怕是拖著對方在泥里打滾，也要讓對方疼，不敢再來肆意欺負自己。

▣▣ 接納孩子遵循自己的本能反應

當孩子打回去的時候，我們不必再虛偽的去說：「不能打人」。

因為這是他所選擇保護自己的方式。

我們要說的是分寸，即便是還擊，哪些地方不能打。

當孩子不還手的時候，我們需要了解的是他不還手的原因。

不要覺得他吃虧了沒用，而是接納他的情緒。

這個為什麼很重要，因為這種共情會讓孩子有底氣，自己的選擇會得到父母的理解和支持。

而在這個基礎上，孩子才會慢慢衍生出自己的氣場：我不愛動手，並不代表我就會被隨意欺負。

就算你比我強，我也不拍你！讓孩子堅定這份覺知很重要。

所以:

孩子，如果有人打你，你一定要尊重精神和肉體的第一意願，不害怕地反抗；

孩子，如果有人打你，你一定要披好你的鎧甲，讓他們無處可攻；

孩子，如果有人打你，你也一定要注意分寸，不讓人得逞，但也不讓人太傷。

不進一寸，也不失一毫。

這個世界從來都是有經緯度的，不會因為你的忍讓而縮水，也不會因為你的強悍而膨脹，你要懂得遊刃有餘最好的方式是，內心柔軟而有原則，身披鎧甲而有溫度。

孩子，做一個勇敢而溫暖的孩子，不暖到燙傷自己，也不冷到凍傷身體，如果有人打你，就勇敢地按照自己的方式回擊。

你的回擊越擲地有聲，你的未來更充滿坦途。

沒有人可以照顧你一生，而你要學會愛著自己，從現在開始。

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