你的孩子遇到過欺負嗎？你是選擇退讓還是反擊呢？

露露從幼兒園回來，經常和媽媽講「幼兒園某某小朋友欺負我了」，媽媽剛開始覺得幼兒園小朋友在玩的時候難免會有些磕磕碰碰，也就沒有在意。

但是有一天媽媽在接露露回家時發現露露的胳膊上有紅印，經過詢問之後才知道這是小朋友掐的！媽媽的火氣馬上就上來了，她剛想告訴露露以後再有人欺負她就打他！可是話剛到嘴邊她又咽了回去，也不能教孩子打人呀，這不是以暴制暴嗎？可是，孩子總被欺負也不是辦法呀！露露媽陷入了煩惱之中。

露露出現的這種情況是很多上幼兒園的小朋友都會遇到的問題，這個現象是由這個年齡階段孩子的心理特點決定的。

孩子孩子年齡小，表達能力差，有的孩子往往用動作來表達對同伴的喜歡，這種對「喜歡」的表達方式有的小朋友可能不理解或不喜歡，誤認是別人欺負自己了。

另外，這時候孩子的自制力比較差，不能有效地控制自己的情緒，因此，常會出現「欺負人」或者「被人欺負」的情況。


如果當孩子遇到別人欺負時，一味地教強調忍讓，做個乖乖的「小綿羊」，會讓孩子覺得連父母都保護不了自己，內心會滋生膽小懦弱的心理，遇到事情一味退讓，最後形成軟弱的性格；但是如果教孩子以牙還牙，做個兇狠的「大灰狼」，「誰要敢欺負你，你就打他」，又會讓孩子形成暴力的性格傾向，最後也會在幼兒園成為不受歡迎的人。

因此說，露露媽的煩惱確實可以理解。

但是，怎麼教孩子處理這種事情呢？這裡有幾點建議可以供各位媽媽參考 教會孩子自我保護
1.當孩子面對傷害的時候，首先要教孩子學會自我保護，如可以大聲地震懾對方：「不許你打我！」也可以用手用力地推開對方。

如果別人上來抓臉時，可以用胳膊擋一下。

有的時候，情況比較危急，感覺自己打不過可以跑掉，這樣對方就打不到自己了！必要的時候，也可以向幼兒園的老師尋求幫助。


2.讓孩子將英雄形象內化到心裡
齊齊在幼兒園裡經常受欺負，齊齊媽發現孩子受欺負的根本原因在於不夠自信。

也就是說，齊齊不相信自己能戰勝眼前強大的對手，結果一味地退讓，導致對方有進一步想欺負齊齊的念頭。

幼兒園的老師給齊齊媽出了個主意，就是讓齊齊多看那些除惡扶弱的英雄卡通片和故事書，這樣孩子就會在言行上模仿他的偶像。

於是，無論在家裡還是在幼兒園，都會看到齊齊高舉著小手，大聲喊著「我要為正義而戰」的樣子，不用說，齊齊不再受欺負了，因為他覺得自己是強大的，自己就是英雄。

3，好朋友可以用來一起抵禦強權
孩子的世界和大人的世界是一樣的，同樣充滿了各種強權和勢力，如果單打獨鬥，肯定容易吃虧，但人都是生活在群體里，來自人和人之間關係的種種壓力是難以避免的，因此，只有必須聯合起來才能更好地維護自己的利益。

仔仔班上有個「小霸王」經常欺負仔仔，但是有一次，仔仔實在是被惹急了，憤怒一下子爆發了，把那個個子比他高很多的「小霸王」推到了， 「小霸王」這次沒占到便宜，趴在地上哇哇大哭，仔仔則緊緊地摟抱住好朋友亮亮，表情很緊張，但卻依然大聲叫著：「誰你讓打我！」可見，有朋友在場的時候，孩子做事就會有底氣，就會因為有人支持而變得勇敢和強大，這和大人沒什麼不同。

因此，在幼兒園的班級里交朋友是需要再三強調的媽媽們的重點工作，這不僅讓孩子的社交能力有長足的進步，同時也是強大自身的有效方法。

除了真的在幼兒園和小朋友產生衝突，孩子回家總向你告狀說有人欺負他也可能與爭奪媽媽的關注有關係。

如果媽媽很少關心孩子，或者孩子很想把媽媽留在身邊，他就會想一些辦法讓媽媽注意。

這時，他會製造一些讓媽媽擔心的事情，比如說：「有人欺負我了。

」孩子雖然上了幼兒園，即使有再多的朋友，也沒有父母重要。

在幼兒園時期，父母依然是孩子重點依附的對象，孩子心裡對父母的牽掛和依戀是無法消除的，要讓孩子心裡有安全感，多在家裡陪伴孩子，周末多帶孩子出去玩耍，讓孩子放心和安心，他才能更好地在幼兒園愉快地生活。

對於孩子的種種情況，媽媽要和幼兒園的老師多溝通，針對具體的情況來引導教育孩子，教會孩子與人相處的方式，怎麼做小朋友才能接納他並且和他一起玩。

幼兒園已經是一個小社會，也是媽媽培養孩子學習處理人際關係的最好時期。

彩虹媽媽貼心話

如果孩子在幼兒園經常受一個小朋友的欺負，經過老師或者家長協調仍然不能起作用，不妨鼓勵孩子和這個「小霸王」打上一架，用自己堅強的回擊來處理自己所受到的不公平待遇，總是忍讓，就會讓孩子變得懦弱，感受不到自己的力量。

但是在教育孩子以強硬方式反擊的時候，要注意適度，不要讓孩子就此滋生暴力性格的傾向，此時，教育要把握的核心應該是「我不被人欺負，但也不能欺負別人」。