從《那年》中周瑩教子，看父母對「熊」孩子的教育方式

作為一個教育周邊人員，在生活中習慣性地把一些看到的東西帶入到教育情景中。

《那年》里周瑩和過繼之子懷先的日常也讓我印象深刻。

怎麼說呢，典型的我熊我有理的一個孩子，最後被周瑩管教得服服帖帖。

什麼是熊孩子，不用我下定義，你的腦子中也會迅速的網羅到一個個「鮮活」的熊孩子面孔。

加之這幾年很多的典型事件，以及媒體對於這些方面的報導，使得我們在生活中對於熊孩子們避之唯恐不及。

他們的特徵是，破壞力超強，生命力值旺盛，對自己的行為有著超乎尋常的失控能力，不分場合不分時間不分對象的頻頻發作。

而我提到的劇中的懷先，差不多就是這樣一個形象。

吳家所有孩子中，最調皮搗蛋的就非他莫屬，長輩們看到他也是屢屢扶額，頭痛不已。

因為是過繼之子，心裏面的排斥與委屈確實存在，更何況他本就是一個行為很出格的孩子。

因此第一天，就與周遭的人發生了矛盾。

拒絕別人的關心和示好，扔掉周瑩親手縫製的棉被，還對周圍的人惡作劇。

不僅如此，逃課逃學，不願意讀書只想著怎麼玩耍，到處宣洩自己的不滿，讓他人為自己出一些主意試圖離開東院。

在被人誣陷偷東西後，一跑了之。

要知道，熊孩子之所以行為乖張，無非是管教不善，管理無方。

這不是批判的意思，大部分的家長都願意把孩子教養好。

但是限於家庭環境以及自身的一些無奈因素，使得孩子往「熊」的道路上越走越遠。

周瑩在孩子已"熊「這個既定事實上是怎麼做的呢？

首先是冷處理。

要知道，孩子是最會看人臉色行事的神奇物種。

這在家裡有兩代人照顧孩子時表現得尤為明顯。

周瑩在孩子來時，沒有表現得過於熱烈。

做娘該盡的心該做的事都做了，如果你無理取鬧，那你就要為自己的乖張行為負責到底。

大人始終要有一個大人的姿態，對長輩的基本尊敬是你應該有的。

接下來，出其不意不按常理出牌。

經過上面的事情，孩子知道了，我鬧你不來哄我，那我依然我行我素看你怎麼治我。

繼續以不讀書不進學堂來跟周瑩慪氣。

周瑩知道以後很氣，但是也只是生氣地摔斷家法挫孩子的銳氣，並未真打。

只是交代自己的苦心，希望孩子下不為例。

不打你不是不敢，而是希望能給你一個自省的機會，自尊心只有最親的人才會適時地給你。

最後，以真心換真心，說到底不缺愛的孩子不會惡到哪裡去。

懷先開始覺得周瑩跟其他人待他的方式不同，但還是想走。

是時候捧出一顆真心了。

月滿枝頭，周瑩坐在樹上跟孩子閒聊自己少年時的不羈與恣意，孩子是有同理心的，覺得原來你也是我這樣的。

大人原來也有少年輕狂時。

這時周瑩給他以自由的選擇，孩子自然動搖並說出自己頑皮的真正原因。

一來一去，都是出於柔情。

母子二人的隔閡初步冰消。

真正走進孩子內心的是，父母給予孩子適當有節制的愛和保護。

周瑩狼口中救下懷先，使得母子二人從此關係親密無間。

我們的家長，最不缺乏給予孩子就是愛和保護。

然而，一味的退讓和毫無耐心的教導，換來的只是孩子無止境的驕縱和無知。

在他需要你指導的時候你縱容了他；在他需要精神撫慰的時候，你又無視他的痛苦去奚落他。

試問，孩子怎麼能和你交心呢？他也只是照著你的樣子，把別人呼來喝去，甚至於把愛當成理所當然，不知道底線為何物罷了。

有人說熊孩子身後是一對熊父母，這話我認同一半。

畢竟世界上有的是無可奈何，恨鐵不鋼的家長，只是方法用錯了。

正人先正己；其身不正，雖令不從的道理，各位看官比我要明白許多。