孩子的說謊方式處理不當，影響一生！

孩子的撒謊問題，對待不慎毀一生

羅素曾經說過「孩子不誠實，幾乎總是恐懼的結果」

孩子說謊並不可怕，可怕的是父母對待孩子說謊的態度，因為如果父母處理不當，影響的將是孩子的一生；那麼孩子說謊的動機上都有什麼類型呢？今天小美媽就來聊一聊關於寶寶說換的話題。

暗示型說謊

這是一種由於承認語言暗示而引發的說謊；現實生活中這種例子屢見不鮮，例如：見到孩子磕碰到了，因為孩子的同桌比較調皮，大人就喝問：「是不是你同桌整的？」；看到教室有垃圾，就責問孩子「是不是某某亂丟的」等等；大人武斷的直覺判斷，就通過語言表達出來，而孩子因為道德觀念還處於未成型的階段，為了逃避追責，很容易受到到大人的語言暗示影響，從而出現說謊的情況，長此以往，小孩不但說謊，還會推責任，缺乏責任感。

如果碰到這種情況，大人換一種詢問方式如：你是怎麼磕碰到的？有麼有受傷？可能結果就完全不同，所以大人的講話、表情、行為都會對小孩有所影響，要注意。

幻想型說謊

孩子處於認知世界的階段，對想像世界與現實生活，並沒有大人那般清晰，所以孩子有時會有著天馬行空的表達方式，在大人看來是異想天開不著邊際，最明顯的例子就是，小孩子因為做夢，而醒後哭泣，也許只是因為夢裡找不著媽媽了。

建議：碰到這種事情，家長和老師都不應呵斥孩子，其實這正是孩子天真可愛的地方，這只是孩子對現實認知的缺乏而已，並沒有強烈的意識去粉飾任何東西，此時此刻媽媽應該鼓勵孩子如：媽媽會飛過來找寶寶的哦，然後再幫助孩子分清什麼是幻想，什麼是現實，並教會孩子如何表達想像和願望。

自衛型說謊

孩子的這種說謊方式，在現實中極為常見，通常是孩子做錯了事，擔心受到責罰而說謊，例如打碎了東西卻謊稱不知道、成績不好卻謊稱成績結果還沒出或者成績單丟失了等等。

美國著名兒童心理學家基諾特分析兒童說謊的原因時也說：「說謊是兒童因為害怕說實話挨罵而尋求的避難所。

」2~3歲的孩子已經有了一些基本的是非判斷，他們也會害怕懲罰，特別是曾經有過被訓斥、懲罰的經歷的孩子。

建議：此時媽媽不要為了讓孩子說真話而一個勁地盤問，那樣只會使孩子把謊話編得越來越圓。

為孩子創造一種說真話的寬鬆環境，告訴孩子人都會犯錯，應當勇敢的承認，下次注意了就行了。

當孩子主動說了實話後，首先要表揚孩子的誠實，然後再妥善處理孩子的錯誤。

模仿型說謊

歸根究底，這就說傳說中的「上樑不正下樑歪」的真實寫照，大人在日常生活中不注意自己的言行，為了逃票各種掩飾、讓小孩蹲矮一些等等，為孩子做了壞榜樣。

建議：父母要反思自己的言行，身教勝於言傳。

孩子的成長過程就是學習和模仿的過程，他們有著超乎大人理解的記憶力和模仿能力，當父母告訴孩子要說「實話」時，要反思自己是否給孩子樹立了良好的榜樣。

承諾就要履行，如果不能兌現要向孩子說明理由，取得孩子的理解。

品質型說謊

孩子為了達到某種目的而說謊；如孩子很喜歡別人的小飾品，就偷偷的帶回家了，媽媽問起，卻回答是「撿到的」，這是由於孩子已經有了一定的是非觀，知道拿他人的東西不對，但又不能克制自身的占有欲，於是通過謊言來逃避責備和占有東西。

建議：面對此種說謊行為，家長要檢查自己對孩子要求是否得當，要適當滿足孩子的願望，讓孩子願意與你溝通，教育孩子理解你的、他的、我的所有權的概念的認知，總之教育孩子不能蠻幹。