我們陪伴孩子的時間還有多少？看著看著就哭了！

金錢上的陪伴，是假陪伴

我們印象中，留守兒童問題頻繁發生在農村，其實城市裡同樣存在著大量「假性單親家庭」和「留守」兒童。

這些孩子的父母明明就在家裡，但是像生活在同一個屋檐下的「房客」。

要麼父母和孩子各玩各的，要麼大人早出晚歸，孩子交給老人或保姆帶著，家長與孩子很少交流和溝通。

小嘉是一個單親家庭的孩子。

這天，他放學後沒有回家。

媽媽在家等了兩個小時還沒有見到小嘉的蹤影，急得她只能跑去派出所報警。

「我就這麼個兒子，是我的全部依靠，如果有什麼三長兩短，叫我怎麼辦啊！」

其實，小嘉就在隔壁鄰居家，蹲在不容易被發現的樓頂一邊玩遊戲一邊「觀察」：

「以前媽媽很疼我的，現在經常不理我。

是不是不愛我了？我假裝失蹤，試探下媽媽。

」

直到天黑，媽媽撕心裂肺的呼喊聲才讓他回過神，發覺事情鬧大了。

找回小嘉後，媽媽才醒悟。

「自己想給孩子最好的物質生活而拚命工作，卻冷落了孩子。

也因此，讓孩子產生了』媽媽不愛我』的負面情緒。

」

小嘉媽媽答應小嘉，以後會儘量多抽時間陪他玩，不會再忽略小嘉的感受。

生活中的「小嘉」真的不在少數，他們的爸媽，早已成為家裡的「隱形人」。

不了解孩子的真實需要，忽略孩子的內心感受，並且認為他們的責任，就是滿足孩子的物質條件。

一篇名為《我的爸爸》的日記中，一位九歲女孩就對爸爸進行了這樣的「控訴」：

爸爸是一個工作狂。

不是加班就是值班，不是值班就是開會，不是開會就是出差。

爸爸的工作很辛苦。

經常三天二頭，沒日沒夜地在單位加班到深夜。

爸爸很少有時間陪我...我哭著喊著對爸爸說：「要見你一面都這麼難嗎?」

唉！爸爸你再不陪我，我就長大了。

當然，家長們的心酸，我也理解，爸爸媽媽不是不想陪孩子，而是真的分身乏術，心有餘而力不足。

但《窮爸爸、富爸爸》里就有這麼一句話，所謂成功，就是有時間照顧自己的小孩。

我們總在說忙忙忙，忙到何時會是盡頭？一旦孩子的教育有缺失，我們根本無法彌補。

你所謂的成功，最終不過是一場泡沫。

有很多例子表明，只要冷落了孩子，孩子的成長變化會很明顯。

有些壞毛病一旦養成，需要花費很多精力來改正，甚至根本無法糾正。

孩子青春期的逆反心理，就是其中的一個例子。

為什麼孩子還小的時候，很乖很聽話，長大了一些，就開始逆反、疏遠父母？

答案就在孩子的幼兒時期，天生敏感的他們從小就渴望父母給予更多的愛，渴望更多的關注。

一旦沒能被滿足，他們就會想辦法去索取。

有的採取更加乖巧懂事的辦法，有的則是調皮搗蛋搞破壞，試圖引起爸媽注意來實現。

遇到了不懂陪伴孩子的意義，只會以暴制暴解決問題的爸媽時，孩子的失望情緒會越來越多，最終破罐破摔。

孩子與父母的距離，變得越來越遠。

你說你在乎孩子，但衡量你是否在乎孩子的標準，並不是給了孩子多少金錢，而是花了多少時間，花了多少精力去陪伴。

你或許擁有無限的財富，

一箱箱的珠寶與一櫃櫃的黃金，

但你永遠不會比我富有，

我有一位讀書給我聽的媽媽。

花精力用心陪你的孩子，而不是只花時間

很多人以為，陪在孩子身邊就是陪伴。

其實，不注重用心的陪伴。

「怎樣才能讓媽媽不玩手機？」

「如果我是爸爸媽媽的手機就好了」

這是7歲女孩苗苗用ipad搜索的問題，爸媽對手機的情有獨鍾，讓她小小年紀就有了煩惱。

但苗苗媽媽卻不認為自己沒有陪孩子。

每天苗苗媽都有跟苗苗一起玩玩具，帶她逛商場，一起看電視，算一算每天陪孩子的時間都超過3小時了，怎麼苗苗還是不滿意呢？

其實問題根源就在於，苗苗媽的眼睛，始終盯的是自己的手機螢幕。

例如在商場，苗苗媽拉著苗苗的手逛街，一旦手機響，就放開了孩子的手，去拿手機。

苗苗說，「媽媽，今天我在幼兒園……媽媽，你沒聽我說話！」

苗苗媽看著手機信息說：

「媽媽可以一邊看一邊聽你說。

」

在遊樂園，苗苗自己在裡面玩，苗苗媽在外面刷手機。

「媽媽你看我……」

「嗯，嗯，小心點」

苗苗媽眼睛都沒抬就回答了。

在家裡，苗苗想要媽媽講故事，苗苗媽刷著手機，說：

「苗苗看電視好不好，看你最喜歡的小豬佩奇......」

自從有了孩子，很多家長都會說：「我把所有的時間都給了孩子」「我每天陪孩子 24 小時」……

可是同樣是這些家長，他也會說「孩子總纏著我，總是說：『爸爸媽媽陪我玩兒』，我要怎麼陪才算夠呢？」

當你看著手機跟孩子對話的時候；

當你看著手機帶孩子去動物園、遊樂場的時候；

當你看著手機讓孩子看電視的時候；

你可想過，這樣的「陪伴」還是陪伴嗎？

是孩子想要的陪伴嗎？

答案當然是NO！孩子眼中的陪伴，不僅僅是在孩子的身邊，更多的是跟他溝通，跟他一起玩耍，跟他一起學習，跟他一起承擔責任。

但我們的注意力都在手機上，對於陪伴孩子這個事情，要麼敷衍了事，要麼假手他人。

我們也很懶，覺得孩子的世界過於幼稚，不屑於去玩，不想花心思去研究，只有心不在焉地應付。

孩子是很敏感的，大人對他是否有誠意，一目了然。

僅僅是跟孩子處於同一個空間，雖然耗掉了大部分時間，卻和孩子零互動。

看著很熱鬧，其實孩子一點也沒有感受到家長的關心與愛護。

這樣的父母，即便在孩子身邊，心思卻也沒放在孩子身上，花再多的時間陪伴，也對孩子的成長沒有幫助。

爸媽要成為孩子的「監工」

孩子在不同階段，需要不同方式的交流與陪伴。

心理學研究表明：學齡前、童年期、青春期，孩子成長的不同階段需要不同的溝通與陪伴，父母都不能缺位，否則，不利於其人格的形成與完善。

在青春期，孩子獨立意識增強，有追求權力和渴求關注的需要。

父母要讀懂孩子、了解孩子需求，這才能讓親子溝通在一個良性的軌道上運轉。

但在我看來，這個時期的大部分家長，已然變成了孩子學業的「監工」。

有一位家長，他家每天孩子做作業的時候就像是在打仗，家長陪孩子寫作業時：嘴巴不閒，手不閒，各種暴躁抓狂。

孩子每寫一字，每做一題，家長就開始嘰里呱啦，叨個沒完：

「這一撇咋就這麼難看？」

「用橡皮別那麼大勁」

「頭抬起來……」

孩子題做錯了，張口就是：

「腦子去哪了，都不想的？」

「剛才怎麼跟你講的，是不是傻？」

「又錯，你怎麼不想好再寫」

看到孩子寫字不端正，火氣噌噌往上冒，搶過作業本，不管三七二十一擦掉，接著怒吼：「馬上給我重寫！」

孩子稍稍停頓，就開始凶：「現在幾點啦，你想拖到什麼時候……！？」

相信很多家長朋友們都在經歷這一時期：「不寫作業時，母慈子孝，連摟帶抱；一到寫作業，雞飛狗跳，烏嗷喊叫……」

我建議大家換一個角度去思考，為什麼孩子不喜歡寫作業了呢？

孩子本身年紀小，專注力就會弱一些，家長一直坐旁邊盯著，催著，不斷打擾，無形給孩子添了不少「堵」，給孩子的心理上造成很大壓力，學習效率自然就不高。

家長再間歇性即興咆哮，孩子整個寫作業過程是非常不愉快且處於壓迫和恐懼感中，就更難集中注意力，作出正確的判斷了。

所以說，父母這種監工式的陪寫作業，只會使孩子喪失對學習的信心和興趣，學習成績也會下降；我們自己還累著，弄不好，心情一差體力不支，還弄到醫院裝支架去了。

那麼，該怎麼陪呢？

我們要明確原則：陪寫作業的目的是讓孩子養成自我檢查、獨立思考的能力，才能更好的輔助孩子學習。

建議採用四個方法：

1、 孩子做作業時，儘量不要去干擾或打斷他；

我們一邊做自己的事情，一邊靜靜的看著。

2、 教會孩子使用二八法則；

把80%的時間投入在20%的重點跟難點，20%的時間去掌握剩下的80%，提高學習效率。

3、陪伴的目的是讓孩子養成好習慣；

4、教給孩子方法，引導孩子動腦，獨立做題，不要直接給答案。

孩子的成長，父母都不能缺席

爸爸問5歲的女兒，爸爸不能陪你，是為了掙錢讓你去最好的學校，你生氣嗎？

女兒說，不生氣啊。

等我長大掙了錢，也送你去最好的養老院。

如果父母早期缺乏對孩子的陪伴，等孩子懂事後，會拒絕父母的教育。

情感依賴和親密溝通的缺乏導致在孩子心裡，父母失去了管教他們的資格。

父母不能缺席孩子所有的成長階段。

教育的過程，應該是父母與孩子一同成長、共同進步。

多和孩子交流，你才會發現孩子其實也能教會你很多東西。

畢竟大部分家長，都是第一次當孩子的爸爸媽媽。

如果我們處理不了與自己、與他人的關係，怎能處理好與孩子的關係？如果我們對這個世界不再好奇，怎麼能留住孩子的好奇心？

父母的高質量有效陪伴，就是直面孩子問題，勇敢面對自己內心。

也只有父母全身心投入，整個人生都參與到教育中去，孩子才能真正感受到愛，才能夠身心都得到健康成長。

父母一直以來的用心陪伴，孩子看在眼裡記在心中，他們才懂得愛家人，尊師長，愛同學，愛社會，懂得珍惜。

親愛的家長，今天回到家裡時，請你放下那些重要不緊急的工作、應酬、娛樂，給你和孩子一段獨處的時間。

聽一聽孩子眼中的自己，或許會讓你淚流滿面。