雙向溝通，在親子溝通中和孩子建立內在聯結

中國教育新聞網訊（記者 張春銘）「孩子乖起來的時候子慈母笑，但是一旦我們覺得他不聽話，或者他沒有按我們的想法來的時候，我們就開始用情緒控制孩子，我們就開始呵斥哄騙、利誘、威逼，但是我們完全不知道這是怎麼發生的，然後媽媽來說孩子出了這樣那樣的問題，我該如何解決。

」９月２４日，在新蕊計劃２０１７北京家庭教育公益大講堂巡迴講座的首場講座上，北京婦聯新蕊計劃家庭教育特聘講師、兒童教育專家張娟，進行了主題為「重建親子聯結，建立有效溝通」的講座。

張娟說，如果我們想要跟孩子達成一個好的溝通方式或者溝通效果，技巧、方法、法寶都不重要，重要的是我們是不是能真的跟孩子有內在的聯結。

在養育孩子的過程中，父母容易失去對孩子的全然接納，而關注孩子是不是聽話，是不是真的讓父母很有面子。

父母在這個過程中慢慢的忘記了跟孩子最初的那份聯結。

孩子越來越大，他越來越有自我的意識和越來越希望能夠表達他自己的時候，開始來跟父母反抗了，然後父母又開始了新一輪打壓。

「事實上在這樣的一段關係里孩子是不可能真正感受到愛的，他感受到的是說如果我好，媽媽爸爸就愛我。

如果我不好，那他們不一定愛我。

」張娟說。

張娟說，事實上無論我們如何和顏悅色，如何看起來溫和，其實我們都是要達到一個目的：讓孩子聽我們的。

一旦我們出現跟孩子蹲下來說事情的時候，我們內心都是有一個期待：就是我能說服他。

無論我是和藹的，還是看起來我是堅定的，我要讓孩子聽我的，在這個過程中孩子就會慢慢慢慢的變成一個討好的、願意聽媽媽爸爸話、讓爸爸媽媽喜歡的孩子，但是他在這個過程中付出的代價就是他不是他自己了。

「當我們試圖跟孩子想建立一個好的溝通關係的時候，我們要鼓勵孩子表達他自己內在真實的想法，我們要給孩子說ＮＯ的權力。

這樣，在這個孩子三歲半以後，他開始形成獨立的人格和自我意識的如果，他能保有他自己。

讓孩子知道在父母這裡表達他的情緒和感受是安全的，這很重要。

」張娟說。

張娟認為，真正的愛是你給我的和我收到的是一樣的，如果你打著愛的名義，給我的是我根本收不到的，甚至我覺得是痛苦的，讓我覺得窒息的和壓抑的，那就不是愛。

溝通是雙向的，是一種能量的流通，我們必須讓孩子學會跟我們溝通，而不是在我們叨叨的指責中學會沉默，越來越不說話。

張娟建議：有情緒時先不溝通，避免情緒化導致無效溝通；公眾場合時單獨溝通，呵護孩子的自尊心；日常生活中，觀察孩子的情緒給予及時關注和有效溝通；每次的溝通結束一定要給孩子一個回饋，形成完整的溝通。

據悉，新蕊計劃２０１７北京家庭教育公益大講堂巡迴講座項目由北京市婦聯主辦，北京市家庭教育研究會和父母必讀雜誌社承辦，項目旨在加強未成年人思想道德建設，引領少年兒童從小學習做人，一點一滴養成好思想好品行好習慣，優化家庭教育環境和未成年人健康成長的社會環境。

自２０１２年起，每月舉辦一場，邀請知名教育專家就家庭教育熱點進行主題演講，以擴大家庭教育的宣傳覆蓋面及社會影響力。

內容涉及兒童智育、習慣培養、心理健康、親子溝通、和諧家庭環境建構等。

為了幫助更多家長更新教子觀念，提高教養子女的能力，新蕊計劃２０１７北京家庭教育公益大講堂１０月份也將陸續走進門頭溝金色搖籃、布朗幼兒園、順義九中，為優化家庭教育環境和未成年人健康成長的社會環境，邀請知名專家進行講座。