幼兒園小朋友犯錯遭「罰站游班示眾」，到底是體罰還是成長教育？

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上周在群里聽到這樣一件事，有媽媽吐槽，自家小孩在幼兒園受老師體罰了。

由於小朋友不乖，幼兒園老師讓犯錯的小朋友罰站，甚至拉著他們到其他班級示眾...但園長和老師都覺得此舉並沒問題，反倒覺得是家長太玻璃心。

對待這事兒，多數家長都表示心疼和憤怒，指責園方教育不當，或給小孩心理造成創傷...也有家長表示理解「現在小孩不好教啊！適當體罰是必要的！」...

幼兒園小朋友犯錯被罰站被示眾，你如何看待？

小孩不乖當然要懲戒，但也要講究方式方法，視其犯錯程度來「對症下藥」。

如果小孩只是頑皮不聽指令，或者耍耍性子鬧情緒，並沒有對其他人造成很大的影響或傷害，這種比較程度較輕的犯錯，可以先用口頭警告的方式來示意TA不要再犯，然後進行教化。

跟TA分析這種做為什麼不對，會對別人造成什麼影響，嘗試讓TA站在別人的角度來思考自己的行為是否正確。

萬一小孩不聽勸告，一而再再而三地重複再犯，那就要把懲戒的方式升級了。

一位幼師朋友告訴我，小孩最重視他們獲得的獎勵。

如果他們屢教不改，老師們通常採取的懲罰就是減少他們得到的獎勵，比如扣掉TA之前得到的一些印花，禁止TA平常最愛玩的遊戲，告訴TA不能獲得一直想要那個的玩具，等等。

小孩知道因為自己犯錯而不能玩遊戲，甚至之前得到的獎勵也會因此而減少，通常都會不開心。

這個時候，老師適當安慰，跟TA解釋被懲罰的原因，並叮囑TA不要再犯，這樣才會讓小孩明白到不乖是要付出代價的。

那位幼師朋友還說，他們不會採取罰站和示眾的方法，只是迫不得已的時候會口頭上嚇唬一下孩子，但實際上不會這樣做。

教化小孩的方式方法有很多，不是非得要罰站和示眾才能達到效果，而且這種方式得到的很有可能是反效果：孩子變得討厭老師，害怕上幼兒園，或者變得戰戰兢兢，膽小怯懦，或者變得犯錯的時候更小心翼翼。

這並不是老師和家長想要的懲戒效果吧。

不贊成！

即使是小奶娃，你誇他他就會笑，訓他他會哭。

何況是幾歲的孩子，更是明白罰站示眾所帶來的羞辱感，心理上所受的傷害和造成的後果是無法估計的。

孩子小，更要保護好！

事隔多年，我依然記得小時候被老師處罰的情景。

小學的時候成績不錯，加上老師和我爸媽很熟，也就特別關注我。

有段時間學校組織活動，下課之餘總是很忙，於是抽空把練習冊的題目都做了，還很積極的提前做了老師沒上的課程，自然是錯誤不少。

輪到老師講這節課時，我正好沒在上課，他就自己跑到我課桌里翻出我的練習冊，一看錯誤百出就非常生氣。

等我回來上課時，不問青紅皂白的就把我喊到講台上去罰站。

從來沒被處罰過，自尊心很強的我站在講台上默默地掉眼淚，結果老師繼續講課，當我不存在。

（寫到這樣我依然很心酸，好想回去抱抱當初的自己。

）

從此以後，我非常反感這個老師，更是對數學這門課產生了極大的厭惡，這也成為我偏科厲害的起點。

雖然幼兒園的小朋友才幾歲，沒有小學生那麼大。

但是很多人都會記得小時候受到傷害，哪怕是一句話，哪怕記不清具體幾歲，那種感受卻讓人記憶猶新。

孩子犯錯，要處罰，但是不贊成示眾這類方法！

找到孩子犯錯的原因，要小孩看到做錯事的後果，比如小孩打了其他小朋友，通常做法是懲罰這個小孩，但這很難消除孩子的憤怒和抵抗情緒。

如果罰孩子陪被打小朋友看病並照料其生活，這個小孩就會徹底認識到自己錯誤的嚴重性。

美國幼兒園對惡意攻擊別人的小孩的懲罰是，劃一個隔離區域，讓這個孩子平復情緒和反思錯誤，從而配合老師教育。

幼兒園的小朋友，已經產生了較強的自我意識，自尊心也很強。

如果孩子已經認識到自己犯錯了，大多數情況下，就已經會表現出內疚、過意不去的態度了。

這個時候，有的老師為了讓孩子更加深刻的警醒和牢記自己的錯誤，選擇了「罰站」甚至是「游班示眾」的方法做加強，殊不知，孩子幼小心靈下的強烈自尊，將受到嚴重的打擊。

記得小學時候，班上有個小男生學習成績一直不錯。

有一次，數學老師布置的作業，不知道因為什麼原因他沒有做。

這下不得了了，老師當著全班同學的面對他大發雷霆，說他有點成績尾巴就翹到天上去了。

他一聲不吭，就那麼垂頭喪氣地站著。

老師不但沒有善罷甘休，還叫了班裡五名女生出來，讓我們用手指在他臉上刮幾下，還要說「羞羞羞！」......

後來那個男生可能有些自暴自棄吧，經常不寫作業，成績也直線下降。

也許偶然一次犯錯不能說明什麼，我們更需要關注事件背後的原因，有針對性地進行開導。

但老師用了極端錯誤的教育方式，讓孩子遭受挖苦羞辱，尊嚴掃地，毫無自信，最終選擇了「破罐子破摔」，不思進取。

保護好孩子的自尊心，他們才能自我認同，自立自強。

所以，如果幼兒園的孩子犯錯，我更傾向於老師言傳身教，多鼓勵多誇獎。

如果真的需要「懲罰」孩子的話，可以使用貼「小紅花」和「小黑花」的方式，讓孩子分清是非善惡，明確自己應得的獎勵和懲罰。

無論是「身體懲罰」還是「心理傷害」，不到特殊情況，慎用。