喬治小王子都挨罵了！趕緊看看你漏教了寶寶哪些事

最近，「熊孩子」成了一個敏感詞，社會大眾對於「熊孩子」顯然快要「揭竿而起」了。

大家越來越公認，無論是孩子，還是成人，或是老人，都應該有基本的社會公德，而不是倚小賣小，或者倚老賣老。

大連餐廳女大學生飛踹熊孩子事件，引發爭議，我們可以看到社會輿論在譴責女大學生的同時，也強烈呼籲媽媽們要管教好自己的孩子。

4歲不到的喬治小王子，在小姨的婚禮上踩了小姨的婚紗，被凱特王妃拉到一旁說話，沒多久就看到小王子傷心地哭了起來。

小王子委屈和呆萌的表情令網友們心痛不已，在「王子與庶民同罪」的玩笑話中，也透露出對凱特王妃嚴格管教孩子的讚許。

▲做錯事被媽媽訓的小王子

教孩子遵守一定的行為規範，就是在教他社會的規則，讓孩子能與人群和平相處。

寵溺，無底線的縱容和包攬，是以愛為名對孩子的傷害。

孩子要學的行為規範得和他的年齡相符。

對於3歲內的寶寶，爸爸媽媽可以培養孩子遵守，包括但不僅限於以下行為規範：

滑滑梯時，前面滑下去的孩子站起來了，自己才能往下滑；

想拿別的小盆友手裡的玩具，先問問對方可以給我玩嗎；

在餐廳里，不奔跑，不高聲說話；

接受別人的東西時，說謝謝；

見到熟人，打招呼；

坐車時，不擅自解開安全座椅的保險帶，不吵鬧；

在別人家裡，不翻人家的抽屜；

男生小便要掀起坐便圈；

上廁所要關門。

1歲以後，很多孩子很快地學會了走路和說話，他們的自我意識也越來越強烈。

1-3歲孩子的語言理解和表達能力迅速增長，他能表達他的需求、他的喜好、他的目的。

難以避免的是，有時寶寶要做的事情，不合規矩。

這時就看爸爸媽媽，是認為要「好機會，正好教教她該怎麼做」，還是「孩子還小，這種小事暫且隨著他」。

在我看來，行為規範應該早一點開始培養，從寶寶能夠理解的事項著手，沒有必要等大了以後再去攻克每一條「陋習」。

3歲以上，寶寶會進入幼兒園，再到了學齡會升入小學，學校教育的影響會逐步加大。

而在3歲以前，寶寶幾乎只和家人生活在一起，我們在寶寶做出不當行為的時候，是否具有敏感度，能否用恰當的方式讓孩子意識到他應該遵守的行為規範，這是早期教育不可缺的一部分。

1.指出，但不要弄僵氣氛

當孩子行為不當的時候，有時你只要用和平時不一樣的稱呼，去叫孩子，就能起到「點撥」的作用。

比如你平時叫小名，當你突然清晰地叫出孩子的全名，他就能感受到你的「鄭重其事」。

如果你尊重孩子，很多時候就一定會考慮過再和他說話，而不是脫口而出，一吐為快。

關鍵是，那樣做並不能長期奏效。

2.了解孩子真正的意圖

我們有時會忽略孩子的需要，或者誤解孩子的意圖。

再拿餐廳女青年踹孩子這件事為例，和朋友一起帶孩子們去餐廳，那是我們習以為常的事。

但是孩子比大人總是先吃飽肚子，於是，在大人吃完以前，孩子就開始玩耍，甚至奔跑和喧鬧。

如果我們安排活動的時候，真的能為孩子多考慮一些，就應該把地點選在適合孩子們玩耍和聚會的地方。

3.轉移注意力，迂迴戰術

比如，我們知道孩子忍耐不了無聊，那麼我們在帶著孩子長時間乘坐公共運輸的時候，應該事先準備好新鮮的玩具，用來吸引寶寶的注意力，或者算好寶寶的睡點來安排旅途，這樣讓他在旅途不要給別人造成困擾。

當寶寶因為執意要某件東西而哭鬧不止的時候，轉移注意力也是百試不爽的好辦法。

等冷靜下來以後，如果之後有適當的機會，再滿足寶寶當初的要求，讓他體會「幸福來得太突然」的感覺，也非常好。

4.簡潔地、正面地提出要求

如果你的要求，講出來要超過10秒鐘，那對於3歲內的孩子來說，就已經太複雜了。

設法把要求精簡到最少，然後用最簡單易懂的語句講出來，讓孩子抓到重點。

比如，在公共場合寶寶高聲說話或吵鬧，把「你怎麼……」、「別吵了，再吵我……」、「你到底聽不聽……」，改成「寶寶，講話輕一點。

」

5.事先約定，獎懲有度

在帶孩子去朋友家做客，或者去公共場合之前，就可以和孩子重申幾條行為規範。

「臨時抱佛腳」，在出發前大家約定好哪些事不應該做，這比到了發生的時候再去制止，效果要好得多。

如果這次出門，寶寶表現得好，別忘了給予明確地表揚和獎勵；如果寶寶又犯熊了，那取消他看一次電視，或者取消當晚的睡前故事，對於他是個不錯的小懲罰。

是獎還是懲，都要讓孩子知道是為什麼。

6.看到別人的行為，也和寶寶嘮嘮

比如繪本就是一個很好的工具，在我們給孩子講故事的時候，看到有正面或者反面的事例，都可以停下來，和寶寶嘮嘮，書上的人物做得對還是不對。

在寶寶看到別人的不當行為時，自己就成了「小糾察」。

經常這樣「明事理」，對他自己處事肯定有幫助。

孩子就像一棵小樹苗，我們規範他的行為，就像給小樹苗修剪枝丫。

修掉那些不利於樹生長的枝葉，才能讓主幹長得更壯更好。

你掌握好「修剪枝丫」的時機和方法了嗎？

P.S.圖片均來源於網絡