縱容孩子打人的父母,終會被社會深刻教訓!
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當媽的,最見不得孩子被欺負。
以前,看路上幾個孩子吵架,其中一個孩子被推倒,莫名心疼,為他爸媽感到憂慮;
有了孩子後,當她跟小朋友一起玩時,自己總是寸步不離看著她,生怕她受欺負。
可是,隨著她長大,風平浪靜的相處似乎不可能了。
現在大娃三歲多,吵架、打架、不理睬,甚至信誓旦旦對她的小夥伴說「我再也不跟你說玩啦!」,這些充滿鬥爭性的詞彙日益見於她的生活中。
對於家長來說,對孩子受欺負,除了氣憤、焦慮、傷心、自責外,如何幫她正確認識人際摩擦,如何讓她在沒有大人在場時自我保護,如何讓她經歷這些事件後獲得心靈上的健康成長?家長……這些,都非常重要,都是家長們的必修課。
可是,當我們成為父母后,並沒有獲得多少「參考答案」,也不曾有過高人指引,只能自己上下求索,為孩子心靈成長開闢道路。
1
一天早晨,大娃哭著對我說:「媽媽,我不想去上幼兒園了。
」
我蹲下對她說:「是不是老師凶你了,還是小朋友打你了?」我很在意她願不願去幼兒園這件事。
當她興高采烈上學時,說明這段時間幼兒園生活不錯;但當她淚眼汪汪時,必然有事發生。
孩子三歲多,很多情緒不懂表達,家長一定要關注其情緒變化。
記得「濟南一幼兒園老師潑孩子熱水導致孩子大面積燒傷」事件中,那孩子連續幾天跟父母抱怨不要去幼兒園,家長沒放在心上,沒及時發現問題老師,結果釀成大禍。
在與孩子友好交流下,孩子說因為幼兒園有小朋友打她,還把跟她玩的好朋友拉走了。
見她淚眼汪汪,我只能安慰她:沒事,愛打架的小朋友沒人喜歡,老師同學都不跟她玩。
可盤旋在我腦海里的問題是:為什麼總有一些孩子愛打人?為什麼不打人的孩子總受委屈?
2
孩子放學會在操場跟同學玩一個小時。
昨天下午,她和幾個小女孩在玩過家家,此時一個男孩子過來要跟她們玩,這男孩比較調皮,上學時就曾把幾個女孩氣哭了。
女孩們不願意跟他玩,突然這個小男孩用腳踢了我娃一下,我娃當場就哇哇大哭。
男孩爸爸看到了,讓他孩子跟我娃道歉。
但男孩子仍舊不理睬。
他爸爸蜻蜓點水說了幾句不能打同學之類的話。
站在一旁的我,儘管抱著二寶,仍怒火中燒。
我蹲下跟小男孩說,你必須道歉!你已經不是第一次欺負同學了!這男孩一看就是在家裡長期受寵的,非常倔強,就是閉口不說一句話。
後來我讓自己的孩子回家,那娃忽然踩著滑板車朝我娃衝來,羞澀地說了句「對不起」,扭頭走了。
看著他遠走的背影,我突然非常可憐他,這是個本性不錯的孩子,但父母缺少有效的管制,導致他比較急躁、任性,最後不合群。
很多時候,讓孩子受傷的,不是他的遭遇,而是生養他的爹娘。
父母的教育理念跟文明、跟時代的脫節,最終將讓孩子舉步維艱。
3
與多位家長交流,我驚訝地發現,原來,現在還有不少家長信奉「暴力」,對孩子灌輸此類觀念:打人不要緊,不被人打就好;打人沒事,有父母撐腰;喜歡的東西就去搶,搶贏了就是你的……女孩幼兒園還有個熊孩子,把教育他的老師推倒,那個老師還懷著孕。
看看這些熊孩子,反觀我對女兒的教育:不要打人;禮貌待人,要別人的東西要先詢問;要別人的玩具就要把自己的分享出去……漸漸地,我的孩子像一隻小綿羊。
可周圍生態不容樂觀。
所謂秀才遇到兵,一個彬彬有禮的女孩子常常掛著兩行淚回家,被同伴搶玩具、被同學欺負,她的委屈令我十分自責,甚至懷疑自己的育兒理念。
被這種問題困擾的不止我一人,最近一個調查顯示,超過90%的家長反映,自己的孩子有和小夥伴起爭執或被欺負的經歷。
4
對於孩子被欺負的家長而言,我們共同的疑問是:為什麼有家長放縱孩子打人?
這些家長不僅默許孩子打人的行為,而且在有他人在場的時候,表面上對孩子的教育常常是蜻蜓點水,不痛不癢,令旁觀者無語。
這些家長有些特點:
首先,自卑。
或出生在落後偏僻地區,或打小成長條件不好,這些父母本身就有自卑情結,在與他人交往中,相形見絀,沒能正確認識財富、階層、自我等問題,等自己的孩子出身時,生怕被欺負,於是提前給他們灌輸了「暴力即真理」的意識。
其次,淺薄。
這些人沒認識到暴力並非解決問題的王道,暴力只能讓你暫時占上風,卻讓你在道義上失去優勢,尤其在往後的衍生效應上,將給你孩子成長帶來很多問題。
最後,無助。
這些家長其實心裡比誰都恐懼。
他們的恐懼來源於不安全感,對自己的物質基礎不夠自信,對自己保護孩子的能力不夠自信,「先讓他們學會打吧」成了構建他們育兒觀念的第一道防線。
5
信奉「暴力即真理」,將給孩子帶來更大更多的問題。
要知道,今天,你讓孩子打別人,明天,等待他的是更大的對手,更危險的境遇,更血腥的事故。
你會發現,社會階層越高的人,他們的孩子越禮貌客氣,越注重禮儀。
《爸爸去哪了》中的黃多多、夏天等就是例子。
你會好奇,為什麼上流社會的人們不迷信暴力,反而讓孩子學會文明的素養,讓孩子舉止端莊、彬彬有禮?
首先,暴力帶來暴力,鏈條反應將你孩子一輩子遭罪。
除非你讓孩子成為世界第一的散打王,否則他不可能一直用暴力為所欲為,總會遇到能收拾他的人,總會在暴力過後失去寶貴的東西,友情、信任等。
暴力讓孩子在短暫得意後,深深失落,打出去的手、踢出去的腳,也會痛,也會恐懼。
其次,暴力帶來報復。
近幾年美國槍擊案,一個常見的肇事原因是,肇事者受到欺負沒得到公平的待遇,於是用更殘暴的武力把對方解決了。
要知道,當你的孩子把拳頭伸向對方時,對方也許沒有激烈反抗,但卻埋下了仇恨的種子。
而在現代社會,噁心報復事件,實施成本多低啊,對孩子帶來的或許是毀滅性打擊。
最後,階級躍升時的痛感更明顯。
如果你讓孩子信奉暴力,那麼當孩子在階級躍升時,會格外體會到痛感。
文明社會的共識是能避免武力衝突的,儘量避免;能友善解決的,儘量不要劍拔弩張。
無論是大國之交,還是個體交往,文明始終是更高階的解決方案。
坦白說,在大家都是綿羊教育時,咄咄逼人的「羚羊教育」看似能獲得一定的優勢,但這不長久,但綿羊是大多數時,羚羊終會形單影隻,被大勢拋棄。
文末,想告誡一句:任由孩子打人的父母,別嘚瑟,孩子最後會由社會狠狠教訓,而這個姍姍來遲的教訓,註定是悲劇的。
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