為何兩至三歲的孩子越禁止他越愛打人？

兩至三歲的孩子越禁止他越愛打人，由於襲擊行動是大部份孩子必經的成長進程。

兩歲多至三周歲時的大部份孩子往往呈現打人的現象，成人千萬不要說「不要打人」「你怎樣又打人了?」這是沒有任何作用的。

這使得孩子認為這個動作可以引發成人的注意，愈加反覆呈現打人動作。

大多時候是由於孩子處於口、手以及腳的敏感期，他熱中於用口、手、腳探索世界，認識事物，探索的規模固然會包含別人的身體，因而呈現了「咬人」、 「打人」、「踢人」等襲擊行動。

還有一個緣故是他尚無掌握人際互動的策略。

當他的語言還不能正確表述自我的思惟的時候，情急之下往往呈現用有衝擊力的身體動作替換。

他可能只是表述「你閃開別擋著我」「你不要搞我的東西」，然而話未出口已經伸手推搡或者搶奪過來了。

有 的孩子嚴重缺少安全感，通過襲擊他人宣洩不良情緒，或想引發爸爸媽媽的注意。

成人要做的是，不要給他貼上標籤「 你是個壞孩子會打人」，只要不強化，在他打人時，向對方家長以及孩子致歉，及時把自家孩子抱住不讓他繼續呈現襲擊行動，鎮靜地離開。

同時，及時調劑以及孩 子在一塊兒的時間，給予他充沛的勸慰。

這個階段的孩子講道理是百分之百沒有用的。

同時被衝擊到的孩子的家長必定要沉著，不要認為自我的孩 子是被欺侮了，許多孩子是通過肢體衝撞來交往的，要理解對方的孩子不是成心的也不是品德有問題。

如果認為自我的孩子被欺侮，會使得孩子養成受氣包的性情， 會一生都受人欺侮。

回家也別向家裡人訴說孩子被某某某打了啥的，這些都使得孩子覺得我就是容易被人打，他會覺得自我有啥處所不好讓他人不喜愛，這樣會構成 膽小脆弱的性情。

正確的做法是，接受對方家長的報歉，對這個孩子說「你是個好孩子，我了解你只是想以及咱們家寶貝玩(可以依據情況換個字眼)，你們倆握握 手吧。

」

三周歲之後，孩子漸漸懂事些時，如果還打人，就要深層次地探究他打人的緣故(是否有家庭暴力等)，解除本源，同時在他每次襲擊他 人時，告知他「不可以」。

注意我用的是不可以，而不是不可以打人， 不要把負面的信息加進去。

只要孩子呈現負面的行動，第一原則，淡化淡化再淡化!切莫強化!

孩子天生愛嘗試並重複那些能發生有趣、刺激後果、引發成人注意的行動。

正確的做法就是讓行動後果變得毫無心義，他自然就拋卻了。

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