育兒共成長：5歲的獨生女咪咪，從小在爸媽、長輩十足的呵護下成長。

最近咪咪剛進入一所新的幼兒園就讀，某天媽媽接咪咪下課時，老師婉轉告訴她，今天咪咪在遊戲時間霸占玩具、指揮大家的霸道行徑，讓其他小朋友不敢再和她一塊玩……聽到這裡媽媽連聲道歉，並允諾回去會和孩子好好溝通。

但這已不是咪咪第一次在群體生活中出狀況了，這也讓媽媽倍感煩惱，家裡有個極度受寵的小霸王，究竟該如何教育呢？

不曉得你是否還記得，小時候每當犯了錯，爸媽總是以打罵來管教？而現在的孩子與自己的童年相比較，總讓你特別有難管教、壞脾氣的印象？從我們的童年推移至二三十年後的今日，因為現在的家長講求「愛的教育」而少有責罰, 當手中握有的管教工具減少 , 加上在多元刺激下成長的孩子特別古靈精怪，自然會覺得現代孩子比以前難教、小霸王現象也更加普遍。

為何孩子變得難管教？

若以社會型態來看，有的人會認為孩子難管教是獨生子、女的緣故, 而獨生子、女又以家庭經濟狀況不佳、父母工作忙碌、爸媽不想被孩子綁住這3個原因最為常見。

我們談論的"管教"，事實上"管孩子" 和"教孩子"兩者密不可分，家長可能因為繁忙或想休息而降低對孩子的耐心，在下列5種狀況下開始覺得孩子難管教：

1. 家長急於看見孩子學習的成效。

2. 家長一心炫耀孩子對繪畫、音樂等才藝能力，若孩子對學習心生抗拒，家長就會替他戴上難管教的帽子。

3. 殷切期盼孩子成長而不願見他犯錯，孩子心急卻又常受挫，容易因為感受壓力而心生退縮。

4. 家長對孩子的尊重流於表面，雖使用「好不好」、「對不對」等詢問，卻沒有真正提供孩子選擇的權利，只是引導孩子回答符合自己期待的答案。

5. 為了避免發生危險而過度剝奪孩子探索新奇事務的機會，好奇心得不到滿足更會趁大人不注意反其道而行。

你也是「直升機父母」嗎？

由於獨生子、女的緣故，父母將生活重心過度聚焦在孩子身上而衍生出「直升機父母」一詞，這些家長就像直升機般不停在孩子的上空盤旋、不時插手打理大小事物，而孩子在過度保護下顯現自理能力低落、生活經驗不足、創造力被扼殺等問題。

父母通常是孩子人生中第一個學習對象，在直升機父母的教育模式下，孩子可能會試圖控制他人，進入群體生活後被認為個性霸道，和旁人難有良好的互動溝通。

這時若家長仍未察覺自己和孩子的異狀，反而認為錯誤來自老師或同學，便會從直升機父母頓時升級成「怪獸爸媽」。

這些過度受保護的孩子不知該如何交朋友、沒有嘗試新事物的勇氣，長大後也極度缺乏解決問題的能力。

學齡前兒童情緒發展的8個階段

畢竟每個家庭的教育方式不同，孩子的情緒發展也會出現個別的差異。

學齡前兒童各階段的情緒發展大致會符合下列先後順序，家長可參考順序而不要過於拘泥於情緒出現的年紀。

學齡前兒童的情緒發展大致如下：

（1）2～3個月大：開始發展高興、喜悅的情緒，受逗弄時會開心大笑。

（2）3～4個月大：開始會生氣，尤其在肚子餓、尿布濕時情緒特別明顯。

（3）8～9個月大：已經很會和外界互動，明顯有悲傷、害怕的反應，也可能出現分離焦慮的現象，害怕媽媽離開視線、不喜歡和熟悉的人事物分別。

（4）1～1歲半：變得害羞、退縮，這階段的孩子正在學習平穩的步行，見到不熟悉的親友會趕緊躲到爸媽身後。

（5）2～2歲半：開始出現自信心，自信心讓他變得話多、喜歡搶著說話和表演，若這時大人覺得煩躁而抑制孩子的行為，長期壓抑會讓身心發展受阻礙。

（6）3～4歲：孩子出現罪惡感、嫉妒的情緒，做錯事可以和他溝通以釐清對錯。

（7）4～5歲：對事物能感同身受，已經懂得體諒別人。

看到別人哭自己也會覺得悲傷，甚至能表示安撫之意。

（8）5～6歲：懂得未雨綢繆，即便事情還未發生也會顯露出焦慮、擔心，害怕某些行為會引發危險、也憂慮不被別人喜歡。