陪孩子閱讀圖畫書的正確姿勢
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不久前聽一位繪本大家講繪本，她說每次都會從封面開始仔細看，再到封二，扉頁，無一遺漏地觀察後才開始給孩子讀繪本。
對於她如此的細緻認真，真是讓人佩服。
還記得我第一次和孩子看《好髒的哈利》，書中的第一頁是一條狗嘴裡叼著一把刷子往前跑。
第一句文字是這樣的：「哈利是一隻有黑點的白狗。
」很普通的開場，孩子卻看得很專注。
後來才發現，繪本的封面上是兩條狗，一條有黑點的白狗，一條有白點的黑狗。
第一張插圖裡，是有黑點的白狗前腳搭在浴缸邊沿，嘴裡叼著一把刷子，它的眼神看上去既溫順又滑稽。
接下來的插圖，是它銜著刷子往前跑。
原來故事早早從封面就開始了。
它是誰，它要跑去哪裡，為什麼要叼著刷子。
孩子帶著這樣的好奇開始了繪本內容的探索。
而我看到的僅僅是一句話。
這樣的閱讀方式會讓我和孩子找不到共鳴。
有時甚至不能很好地回答孩子提出的問題。
01圖畫書閱讀要退去教育功能，增進親子關係
在伴讀圖畫書的過程中，父母或多或少是希望給予孩子一些教育意義的。
但是品質優良的圖畫書無論是文字描述還是插畫構思都已經具備了這樣的功能。
家長需要關注的反而是陪讀本身：是否已將自己代入到書的內容中。
」
我個人在看圖畫書《晚安月亮》《公主的月亮》《你們都是我的最愛》這些書時，這種感覺尤其強烈，會覺得這樣的書分明就是給大人看的，插圖優美素雅，文字凝練又不失天真，充滿寧靜與美感，仿佛被一首詩溫柔地包裹。
有一句名言說：「生命最質樸的感受，就是從心底最深處湧出強烈的、躍動的、無法壓抑的喜悅。
」我見過很多孩子看完書後的神情，就是這樣平靜而無法言語的喜悅。
任何書本，無論是適合成人看的文字類書籍，還是孩子喜歡的圖畫書，一定是在你翻開它的那一瞬間，身邊的一切都已忘記，只願意跟隨作者的步伐，一步步去探索，一步步去發現，而這也正是閱讀的樂趣所在。
等全書看完，你會發出一聲輕微的嘆息，就像是憋著一口氣，現在終於輕鬆地舒展開來。
或者你會露出微笑，想到故事中的人們，怎麼那麼幽默，那麼讓人喜歡。
有時，你也會陷入思考，書中的人物是不是有你身邊人的影子，那些趣事是不是在你身上也曾發生過。
倘若有這樣的領悟，圖畫書的功能幾乎已經完全達到了。
02摒棄提問和讀後感，單純地閱讀
很多父母在閱讀中喜歡邊讀邊提問，「你看這瓢蟲身上有幾個斑點啊？」「小豬為什麼要躲起來呢？」孩子一邊看圖，一邊聽內容，腦袋還要應付各種問題。
而下一次再讀這本書時，ta就會邊聽邊想，待會兒怎麼回答媽媽的問題。
很可惜，問題全都回答出來了，可孩子最寶貴的專注力卻被破壞了。
同樣，當我們閱讀完一本書時，孩子的思緒還沉浸在故事中，他們會回味，會思考，會幻想。
給想像插上翅膀，天馬行空是創造力的搖籃。
而這段寶貴的時光正是孩子自由想像的時候。
只是大人們早已忘了這回事，於是傲慢自大地提出問題，打斷思緒。
松居直先生說：「大人們經常在這段時間（閱讀結束時）不停地問問題，踐踏這塊幻想的美田。
」
試想，當你參觀完一處風景絕美之地，還回味在剛才一步一景的奇遇中，旁邊不時傳來一聲：「喂，你覺得今天這個地方怎樣啊，看完有什麼感受？」「我們來想想有那些地方可以記下來寫進作文里！」你一定會因為這樣的打斷而鬱悶和憤怒的。
那些美好的思緒就像一片餅乾，被人毫不留情地捏成了餅乾碎屑。
這樣的行為太讓人惋惜
有閱讀習慣的父母才是孩子的榜樣
總有焦慮的父母說，我的孩子已經快小學畢業了，還是不喜歡閱讀不愛看書怎麼辦。
或許要回答這個問題，首先要看的是家庭的閱讀氛圍，如果家裡有一位喜愛閱讀的長輩，孩子因為好奇和模仿，也會漸漸愛上閱讀。
女兒一歲多時，每次看見我手上的書，總會充滿好奇地擠過來問我，媽媽，這裡面寫的是什麼啊。
我會簡單地告訴她書里的內容。
她說，這全是文字，我還看不懂，那我就去看自己的書吧。
然後一溜煙兒地跑去拿自己的書看了。
小一些的孩子需要父母讀書給他們聽，而長大後會念一些常用字的孩子，也需要父母讀書給他們聽。
因為剛識得一些字的孩子，在閱讀中往往會逐字逐句去認字，而忽略了故事本身的連貫性和圖畫內容，倘若在中間發現好些不認識的字，那閱讀的樂趣幾乎降到沒有，這時很容易讓孩子產生厭倦感。
而父母讀給孩子聽，可以避免這種過度階段的情緒反感。
當孩子真正從書中找到了讓自己滿足的樂趣後，ta才會養成自我閱讀終生閱讀的習慣。
我們常說，常讀書的人，他的眼界和格局都是不讀書的人不可比擬的。
是啊，因為人生只有短短數十年，而每讀一本書，就讓我們體驗到了另一種截然不同的人生。
讀《月亮與六便士》讓我們明白，夢想在任何時候開始都不會太晚。
讀《百年孤獨》讓我們看到，一個小鎮的百年興衰，也看到一個家族歷經七代人的起起落落。
讀《巴黎聖母院》讓我們懂得，即使在惡勢力面前，也有值得用生命去換取的珍貴讓人奮不顧身。
那些在迷茫時給我們力量，在痛苦時給我們安慰，在寂寥時給我們溫暖的，可能就是兒時媽媽抱著你講的一個故事，讀的一本書，聽的一段音樂。
那麼，那些存在的過往就變得意義深遠，因為你知道，在今後人生道路的某個節點，它會將你溫柔喚醒，呵護你，鼓勵你，慰藉你。
我們喜歡那些有才又有趣的人，從手握搖扇的高曉松，到氣質如蘭的于丹，都是從小在書香浸潤中長大的。
而那小小的閱讀的種子，是在你抱起孩子，讓ta坐在你懷裡，頭抵著ta的頭，手環著ta的手，在ta耳邊溫柔地讀書時，輕輕種下去的。
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