怎麼說都不聽？寶寶叛逆背後，有你看不到的成長！

帶過孩子都知道娃難養，最難的時候那肯定就要屬叛逆期的時候了。

有句俗話：「三、六、九，狗都嫌」，孩子一旦能爬、能跳、能走了，就開始調皮搗蛋。

以前乖巧的寶貝，突然變得不聽話起來，什麼都要和你「唱反調」。

其實，這「反調」後面體現的是孩子的另一種成長，你了解之後，才能「四兩撥千斤」，有效應對。

孩子在成長中一般都會經歷三段叛逆期：

第一階段就是孩子2~3歲的時候，就會從之前的「小乖乖」變成一個令人感到無奈的「小惡魔」。

這個時期的寶寶：

擁有超強破壞力：亂寫亂畫、拆玩具、撕書、故意把玩具或零食丟的滿地都是;

有小情緒了：必須穿自己喜歡的、吃自己喜歡的、玩自己想玩的，不然寶寶就要嚎啕大哭，堅持自己的目標，就是不動搖，除非你滿足本寶寶！

非常有個性：父母讓我往東，寶寶必須往西，父母越是要求，寶寶偏偏就是不做，就白了就是唱反調。

叛逆場景一：「我要試試，為什麼不讓？」

媽媽說：寶寶兩歲，什麼都想試一試，可有些事情是他做不了的，比如我在切菜，他非說要來幫忙。

我告訴孩子：「你還小，現在不能使用刀具，會劃到手的，等長大一點再幫媽媽切菜。

」可寶寶非是不聽，一定要搶過來，不給就哭。

寶寶說：「我可以的，我要自己來」、「媽媽做的事情太有意思了，我也想要試一試」

其實，兩歲左右的孩子自我意識萌芽，開始有明確的自我意識，學會表述「我想做什麼」，又有著強烈的好奇心，什麼都想要去嘗試一下，但是又缺乏對自己能力的客觀評價，所以對於對孩子安全有威脅的事情，家長要嚴厲拒絕。

媽媽為孩子添置安全健康的兒童專用切菜工具，在孩子想要切菜的時候，用溫和而堅定的語氣告訴孩子：「這個工具屬於爸爸媽媽，只有爸爸媽媽才可以使用。

寶寶想要切菜，去拿你的小工具，這樣就可以和媽媽一起切菜了。

」

一定不要採用「打罵」的形式企圖讓孩子妥協，這樣反而會增強孩子嘗試的慾望，激發孩子的反抗心理。

叛逆場景二：「我就想要按照我自己的想法做！」

媽媽說：寶貝三歲多，特別執拗，有些事情做的不對，比如穿鞋子，發現左右腳穿反了，要幫他換過來，怎麼說都不肯「不要不要，就這樣！」真是氣人

寶寶說：「我這樣穿又不難受」、「我穿的就是的對的，我又不是笨笨的」

三歲左右的孩子是最喜歡說「寶寶自己來」、「寶寶可以的」，孩子很享受這種能夠自主完成的一些事情的成就感。

所以，當媽媽說「你錯了」、「這樣不對」的時候，孩子會覺得自己被否定了，就會很不開心。

大人總是傾向於認為自己比孩子懂得更多，傾向於認為自己「會」帶孩子。

但對於新手父母，每個新的一天，孩子都不再是昨天的那個孩子，帶孩子的每一個階段，都需要父母通過學習他人的經驗、自己觀察孩子的心理和行為，去了解、去感悟，找到符合這個年齡段孩子心理與需求的的方法與孩子溝通。

建議這個時候家長可以採用適合孩子的方式與之溝通，可以用擬人的手法模擬鞋子說話：「我想換個穿法，寶寶幫幫我吧」，或是拿出多一點的鞋子和孩子一起玩給鞋子找朋友的遊戲，加入一些有趣的形式沒引導孩子學會正確的穿鞋方法。

叛逆場景三：「你不讓我干，我偏要干！」

媽媽說：寶寶最近特別愛和我唱反調，凡是我不讓他做的事情，他非要做，比如剛進門，我和她說把鞋子放在架子上，他非要放在地上；吃飯的時候讓先洗手，非不。

怎麼糾正都沒有用，滿嘴還喊著「就不就不」，真想一巴掌呼上去。

寶寶說：「我長大了，我自己的事情，自己做決定。

」

美國心理學家盧文格將2-3歲的叛逆期稱之為幼兒的「衝動階段」。

他認為這一階段寶寶的衝動表明了寶寶想要證實他的獨立的一面。

處於這個階段的寶寶經常會說 「不」、我要自己來做」等，通過對大人們觀點的否定，以向大人獲取尊重，展示自己具備足夠的能力。

這時候的家長們一方面不能隨波逐流，任其自然，否則會令其放縱自己，不利於形成社會化人格。

另一方面也別過分嚴厲，否則又容易傷害到寶寶的自我意識和自信。

可以給孩子規則的時候同時也給孩子自我決斷的空間。

比如說「你是打算馬上把鞋子放在柜子上海市想要5分鐘之後再放？」、「我們是一起洗手吃飯還是不洗手一起餓肚子呢？」

家長需要接受，孩子正是通過一系列無意識的「不」，才開始形成自己的想法和態度，才在思想上慢慢趨向於獨立。

發現孩子開始「叛逆」的父母，要做的，不是責備孩子的所謂「叛逆」，而是把孩子的這些表現，理解為孩子在迅速成長。

如果父母能夠了解該年齡段的發展特點，讀懂孩子的每個「不恰當」行為背後的心理學要，學會聆聽孩子，尊重孩子，那麼孩子會在我們的協助之下，建立自信積極的自我，逐漸走向真正的獨立之路。