為什麼你越吼，孩子越不聽話？轉給家長！

生活中我們很多家長朋友，一旦遇到孩子不聽話調皮時常會採用吼來威懾孩子，研究結果發現這種行為教育管得了一時管不了一世。

超限效應

心理學上有一個有趣現象，叫「超限效應」：當一個人接受的刺激過多、過強、時間過長時，內心就會滋生不耐煩、逆反的情緒。

用一句俗語概括一下，就是：入鮑魚之肆，久而不聞其臭。

當我們第一次大聲斥責孩子的時候，孩子確實很害怕，會表現得很老實、很聽話。

可是大聲訓斥的次數多了之後，孩子就會習慣這些大強度的「刺激」，看似在聽你吼，其實注意力早已經游離到別處去了，根本不在乎你在吼什麼。

時間一久，孩子發現你除了吼，並不能拿他怎麼樣，於是就大膽起來，敢跟你頂嘴對著幹。

逃生機制

當一個人感到強烈的恐懼、感到受威脅時，大腦會啟動緊急逃生機制，精神緊繃，時刻準備逃避災難。

這是人類的本能，孩子當然也不例外。

有意思的是，當我們大聲責罵孩子時，往往會觸發孩子大腦的這種逃生機制。

雖然家長在大聲教育孩子，但孩子滿腦子想的都是：「別罵了，別罵了！什麼時候結束？」

最後，家長責罵完問一句：「以後還這樣嗎？」

孩子立馬表現得很老實，回答：「不這樣了！」

其實，孩子並不知道以後怎麼做，只知道家長狂風暴雨般的責罵終於結束了，可以鬆一口氣了。

教育孩子的事情家長需要多一點耐心和孩子溝通，相互之間的了解才能更好的解決問題。

對於叛逆的孩子一味的採取高壓政策適得其反。

對孩子提要求，乾脆簡單

為什麼人一到了部隊里，所有的行動都簡潔迅速？一大部分原因是教官的指令乾脆簡潔啊！當你在為孩子磨磨蹭蹭生氣的時候，有沒有考慮過其實自己的要求也拖泥帶水呢？

✘錯誤方式：

「不是說了讓你把自己的書包收拾好嗎？你怎麼還沒有開始收拾，你這樣什麼時候能收拾完？」

「跟你說了多少遍了？自己的事情自己做，你總是把我的話當耳邊風......」

✔正確方式：

「五分鐘之後，我想看到你的書包已經收拾得整整齊齊。

」

「自己的玩具自己整理。

來，現在我看著你整理。

」

批評孩子，就事論事

不少媽媽在批評孩子的時候，喜歡「新帳舊帳」一起翻，上個月發生的事還有可能再次被提起，導致孩子的厭惡情緒更加嚴重。

✘錯誤方式：

「看看你又把玩具仍的滿地都是，上周也是這樣，總是惹媽媽生氣！」

「就知道看電視，忘了你上次考試考什麼樣了嗎？」

✔正確方式：

「寶貝，我看見你的玩具還沒有收拾好，現在去收拾起來我們再吃飯好嗎？媽媽等你。

」

放下身段，平等交流

在教育孩子的時候，你是否經常以長者身份自居而對孩子橫加指責、大吼大叫？這恰恰反映出了我們的問題：

一是面對犯錯誤的孩子，我們沒有更好的辦法教育他們，只能吼叫著發泄；二是我們脾氣不好、自控能力不強，一個小孩子就能讓我們火冒三丈。

✘錯誤方式：

「看看你的桌子多髒？不會整理的整潔一點嗎？」

「我跟你說了多少遍了！桌子要保持潔凈！你耳朵聽不見嗎？」

✔正確方式：

「寶貝，媽媽要跟你一起做手工，所以你現在抓緊把你的桌子收拾一下，媽媽等你哦！」

現在知道為什麼你越吼、孩子越不聽話了吧？細節決定成敗，態度決定一切！父母良好的態度才是孩子好的教育的開端。

既然我們愛孩子，為什麼還要對他大吼大叫呢？改掉吼叫的教育方式，你會有意想不到的收穫！

文章來源：網絡

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