寶寶和別的孩子搶東西，搶不過就打人怎麼辦？

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朋友小靜最近遇到了一件煩心事，她剛上幼兒園幾個月的兒子最近連著好幾天被幼兒園的老師告狀了，說他在幼兒園和其他小朋友搶玩具，搶不過就打人，弄得其他小朋友的家長很有意見。

小靜一面忙不迭地向老師道歉，一面訓斥自己兒子，並保證一定教育好自己孩子，不再發生類似的事情了。

回到家，小靜趕緊上我們微信群里尋求幫助，談到這個話題，群里有孩子的不少家長表示自己家孩子也存在類似的現象。

特別是有一位家長表示，自家的兩個孩子由於相差不到3歲，經常因為搶東西打架，兩個孩子在一起玩時，家裡甚至要安排一名大人專門在旁邊「拉架」。

圖片來自網絡

面對這種「攻擊性」較強的孩子，很多家長都表示頭疼，屢次給孩子講道理仍然不聽之後，脾氣火爆一點的家長直接就動手了，結果不但沒有糾正孩子的行為，反而更加嚴重了。

我安慰小靜，不要太著急，更不要揍孩子。

因為從兒童心理學的角度分析，3歲左右的孩子搶不過就打的行為是一種必然。

兩三歲的兒童正是自我意識高速發展的階段，這段時間孩子的自我意識增強，做事情開始以自我為中心：他們認為凡是自己看到的、喜歡的，就都是自己的。

但是，與增強的自我意識相比，3歲寶寶的交際能力還比較差，還不善於和其他小朋友交往。

心裡想玩別人的玩具，但嘴上卻表達不清楚，於是別人不給時，就採取更為直接的方法——動手去搶，如果對方反抗，他就會動手打人。

家長要認識到，孩子的這種攻擊性行為的目的並不是傷人，而是搶奪物品，一旦拿到了爭搶的目標，往往就會終止攻擊行為。

對於「施暴」的3-4歲左右的孩子，家長不要過於嚴厲地批評。

因為從孩子的心理成熟度來說，此時還做不到明確地劃分物品的所有權，也做不到在生氣時控制自己的怒火。

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當父母發現孩子因搶玩具而打玩伴時，可以嘗試著用以下幾個方法：

1、家長立即出面，讓孩子將爭奪的物品交給自己，並且告訴他們爭搶不對，打人更不對。

當同樣的玩具只有一個，而兩個小朋友都想玩時，家長可以採取一些小遊戲讓孩子輪流玩，比如最簡單的石頭剪刀布的遊戲，或者家長可以出了簡單的小問題，誰先答對了誰先玩。

2、由於孩子搶奪物品往往是因為交際和表達能力較弱，家長平時可以教自己孩子一些必要的交際用語，如：「我能玩一玩你的玩具嗎？ 」「可以先讓我玩一會兒，你再玩嗎？」

這樣既可以讓孩子知道如何與小朋友友好相處，又可以讓孩子掌握基本的禮貌用語。

3、平時教會孩子學會分享，或者鼓勵孩子用自己的玩具與對方交換。

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4、帶孩子出去玩時，可帶一些玩具或零食。

當孩子與小朋友爭搶玩具時，既以可用來轉移其注意力，也可以讓孩子用玩具與小朋友交換著玩，防止打人的情況發生。

5、如果孩子的「施暴」行為已經發生，家長不要採取「以暴制暴」的懲罰措施，這時首先要安慰被打哭的孩子，當著自己孩子的面，代替自己的孩子向對方賠禮道歉。

然後可以和被打的孩子玩新的遊戲，這時要適度地冷淡一下自己的孩子，玩遊戲時不帶自己的孩子一起玩。

這樣就可以讓孩子明白，打人不對，別人會因此而孤立自己。

這種非暴力的懲罰措施，不但能使孩子明白自己做錯了事必須接受懲罰，也能讓孩子在獨處的過程中反思自己的錯誤，效果要比暴力的懲罰好很多。