孩子總愛打人怎麼辦?

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靖靖是一個特別活潑的小女孩兒,剛來到本班的時候,由於孩子年齡小,每位小朋友還有老師對她都照顧有加,可漸漸地隨著孩子的長大,有一些行為也悄悄的出現了……

今天我組織了一些區域活動,可是在這個愉快的過程中卻發生了一些不愉快的事情。

靖兒與楠楠發生了爭搶玩具的行為,並且靖兒還伴隨著攻擊性行為,把楠楠的臉上撓了一個大傷口,瞬間傳來了孩子的哭聲。

我急忙跑過去仔細詢問,才得知了事情的來龍去脈,並對兩個孩子爭搶玩具的行為進行了指導性教育,然後又對靖兒的攻擊性行為進行了教育,告訴了孩子們有東西大家要共同分享,如若有不和諧的打鬧行為要及時的告訴老師,讓老師幫忙解決。

隨後我將此事件編成了小故事講給孩子們聽,並請靖兒和其他小朋友來判斷故事裡孩子行為的對錯。

針對於這件事情,我與雙方家長都進行了交流,重點跟靖兒的媽媽進行溝通,發現靖兒在家裡有不順心的時候便打自己的媽媽和哥哥,來發泄。

我與其媽媽達成了教育一致。

在家裡,當孩子出現「攻擊性行為時」爸爸媽媽要及時的去制止孩子的這種行為,告訴他這樣做是不對的,日常在家裡給孩子多觀看一些小夥伴之間相親相愛,懂得互相分享、禮貌對待的幼兒小視頻;在幼兒園,我讓靖靖每天做小班長,讓她去處理一些孩子們之間因互相爭搶而產生矛盾的小事件,在她做的好的時候及時鼓勵和獎勵她,希望能夠儘快的讓孩子度過「攻擊性行為」這個階段。

過了一段時間後,我發現靖兒已經成了小朋友眼中的「禮貌小標兵」,不僅會把自己在周末里做的好吃的帶到幼兒園分享給小朋友,好玩兒的讓給小朋友玩兒以外,還能在平時的遊戲活動中及時制止打鬧的小朋友並告訴老師,在與媽媽交談中也得知靖兒在家裡與哥哥相處的也比以前融洽,那個昔日裡「不聽話,不懂事,還時常伴隨著打人」的靖兒已經變成了家長、老師和孩子們心中的好孩子。

(李瑞男 )


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