好好的孩子為啥就叛逆了呢？90%的父母所不知道的真相！

有些孩子，反抗行為特彆強，父母說東他偏說西，你讓他幹的事情他偏不干，你不讓他幹的事情，他偏要干，尤其是3～8歲的男孩子，更加普遍。

那麼，孩子為什麼有反抗行為呢？又該怎樣看待孩子的反抗行為呢？

在生活中，想必每個家長都有被自家孩子氣得發慌的經歷，那麼小的孩子，歪理一大堆，你說一句，他能頂十句。

有時，真想養一個別人家的孩子。

話說攤上個不省事的孩子，也是這輩子修的福分。

其實，每個孩子都得經歷這麼個成長階段，家家都有本難念的經，你羨慕的別人家的孩子，說不定也是一樣呢？

心理學家認為，3歲幼兒不反抗，就不是正常兒童！神馬，難道我還要暗自慶幸我家娃叛逆的有道理了不是？事實上，這期間的幼兒正意味著人生第一次「危機來臨」。

此期間孩子不管什麼事都要反對，無論叫他做什麼，他都說「不」；即使自己喜歡的事物，只要別人先說或先做了，他就不高興。

當家長的對這類「反抗」要有正確認識；孩子並非故意反抗，他們是有理由而反抗的。

其實，1～2歲時，體力逐漸增強，到3歲時許多事情都可自己做了，他希望把能力充分發揮出來，但卻被壓制著，因而反抗；2～3歲幼兒有了自己的「精神世界」和「想法」，想把他們的「意欲」表現出來，但常被父母阻止和責罵，孩子的想法被成人社會的「規範」壓制了，所以他不得不反抗。

欲求不滿足，常會發之於哭、嚷、生氣，大人認為孩子太任性了。

這時候的孩子就這樣困擾在自己的意欲與社會規範的矛盾中，仿佛像個「小大人」了。

反抗行為是孩子必須經過的階段，從另一個角度來看，反抗行為強的孩子，長大後容易有堅強的獨立意志，更有有主見，有獨立分析和判斷事物、作出決定的能力。

所以呢，家長對孩子的反抗行為要有一個正確的認識，不要因一時的不快而毀了孩子一生哦。

那麼，怎樣才能引導、教育反抗行為強烈的孩子呢？教育孩子安然度過這個反抗期，就要讓「自我服務」不偏離「唯我獨尊」的意識，孩子的反抗便會自然地逐漸消失。

如果強迫壓制他的反抗，將會「內攻」，反抗心理一旦「內攻」，便長久蘊釀在孩子心裡，甚至終使孩子一輩子成為「反抗兒」或「懦弱兒」。

因此，對孩子的反抗行為，要多加以正確引導。

1、讓孩子完成一件事情。

「自我」心理使孩子什麼都要自己做，只要情況許可，應儘量使他「如願以償」；鼓勵孩子把一事從頭到尾做完，即使成效不好，也要誇他幾句。

3歲孩子能把一事做完全是了不起的。

例如穿鞋著衣，穿外套等均可訓練。

2、讓孩子幫忙做事。

家長可讓孩子幫助做簡單的事，如「抹桌面」，雖然孩子不能把桌面抹得非常乾淨，但也要允許孩子去做。

家長要注意他們尚不太關心做事是否完美的特點，例如，孩子戴歪了帽子，根本不願意大人把它矯正過來，他做的事，很不願意大人重新再做一次。

孩子因為嘗到自己可以同大人一樣做事的滿足，就可以保持很長時間的良好情緒。

3、凡事都讓孩子親身「體驗一下」。

不管做什麼，家長要儘可能尊重孩子意見，不要過分干涉他，讓孩子自己來。

有些事情明知孩子不可能做得好，也讓他去體驗一次。

例如：此期幼兒尚無「大小觀念」，但有時卻會吵著要把大洋娃娃裝進一個比娃娃小的盒子裡。

成人不要一下就說「這樣不行」，還是讓他自己去試裝一下，等他試過後就會「知難而退」。

這些方法並非討好孩子、遷就孩子，而是細心地啟發。

不要用壓制他們來度過「反抗期」，只要堅持下去，不要多久，孩子便會有很大進步的。