孩子叛逆期如何教育引導，家長轉變思維很重要，寶爸寶媽看看

提起「逆反」兩個字，我們首先想到的是青春期的孩子的叛逆，其實學齡前的兒童也有心裡逆反期，學前期是人格形成的關鍵時期，也是心理發展上的第一個「反抗期」，尤其是3～6歲這個階段的孩子，經常會「鬧獨立」叫他往東偏往西，讓他別跑，他反而跑的更歡……

當孩子表現出逆反心理時，家長不必驚慌，逆反心理時兒童心理發展過程中必須經歷的，孩子本來好奇心就強，求知慾旺盛，隨著年齡的增長，尤其語言和思維能力的發展，他們的社會實踐能力，以及經驗和活動範圍都在變化，這個時候對周圍事物就有了更強的控制感和認知感，主觀能動性和獨立性也越來越強，對成人的指揮和安排表現出更大的選擇性，對於許多事情都表現出「自己來」的願望，希望自己的行為得到認同，當自己的獨立行動受到限制和干涉的時候就自然出現所謂的「逆反心理」。

總之，這個時候的孩子獨立意識和自主意識日益增強，希望擺脫成人的束縛，他們對一切事物都表現出反對、批判的態度。

當他們的逆反行為受到家長的阻止和批評時，他們就會採取更加尖銳極端的方式來反抗家長的權威，因此老師或者家長如果教育方法不當，就會使孩子產生更加強烈的對立情緒，完全跟成人對著幹，所以對待逆反期的孩子絕對不能「硬硬硬」，要注意講究方法和策略。

這個時候，家長如果不了解孩子的這種心理特點，一味訓斥、打罵，不加以正確引導，會導致孩子長大以後對人對事產生多疑、偏執、冷漠、不合群、對抗社會等病態性格。

而事實上孩子的很多逆反行為與家長的某些不當行為也有關係，比如有些父母「家長制」作風嚴重，做事完全不考慮孩子的想法和感受，往往粗暴的要求孩子不許這樣，必須那樣，甚至不顧孩子的興趣愛好，強迫孩子做一些他們不喜歡的事情，這樣就容易讓孩子產生對立情緒和逆反心理。

此外，我們熟悉這個世界對孩子充滿了神秘和驚奇，我們司空見慣，不以為然的一些事物對孩子來說卻是第一次經歷，因此，孩子的探索心理往往特彆強，凡事他們都想摸一摸、看一看，這個過程中可能會損壞一些東西，甚至是可能存在安全隱患的東西也成為他們好奇和把玩的對象，難免會「闖禍」，這個時候，家長不分青紅皂白的呵斥，打罵孩子，就很自然地會引起他們的不滿情緒和逆反心理。

還有些家長習慣性地採取嘮叨教育方式，沒完沒了的嘮叨，勢必會讓孩子把你的話當耳旁風，甚至厭煩並產生逆反心理，還有些孩子逆反心理源於家長的過分溺愛，和過分遷就，這樣的孩子平時沒有習慣父母的管束，一旦犯了嚴重的錯誤，家長開始管教時，孩子表現出極大的不適應，而出現逆反行為。

那麼，當孩子出現逆反心理的時候，家長應該如何面對呢，首先，做父母的應該尊重幼兒心理發育的規律，掌握一些幼兒心理知識，把孩子當成一個開始有獨立意識的小夥伴，和孩子一起探索未知，家長要從孩子的角度出發考慮問題，與孩子建立一種平等的、互相尊重的夥伴關係，以朋友的身份與孩子進行交流，以了解孩子內心的真實想法。

當孩子犯錯誤是父母一定要壓制住自己的暴躁情緒，心平氣和的與孩子溝通、詢問原因，了解孩子的苦惱，以溫和的語言幫助孩子進行疏導，批評教育的時候也要掌握技巧，可以先表揚孩子的優點，然後提出不足之處，要循循善誘，尊重孩子的自尊心。

一定要堅持以正面教育為主，通過講故事、看圖畫、教兒歌的方法，潛移默化地影響孩子，讓孩子懂得應該做什麼，不應該做什麼，逐漸培養孩子的自控能力，讓孩子愉快的接受要求，孩子發脾氣時，無理取鬧時，既不要強行制止，也不一定要說教，可以嘗試「冷處理」的方法，對其逆反行為不予理睬，事後再進行教育、誘導，說明厲害關係。

總之，家長尊重孩子的想法，對給他們表達的機會，在給孩子買玩具、買衣服的時候，可以多徵求孩子本人的意見，讓他們感受到自己是被尊重的，這樣有助於孩子健康的情緒情感表達方式，從而順利度過人生的第一個「逆反期」。

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