如果你這麼管孩子，可能會越管越糟

三歲的飛飛，特別愛看《粉紅豬小妹》，尤其喜歡小豬一家一起踩泥坑那一集，他在家裡把什麼東西都當泥坑踩，有段時間那些不耐踩的玩具都被他踩壞了，媽媽看著心疼，每天都會嚴肅地對他說好幾遍：「不許踩玩具。

」誰知媽媽越警告，他越不聽，還要故意踩幾腳，媽媽要是不說，他到是自得其樂。

慢慢地，只要爸爸媽媽說個「不」字，他就會去踩一些玩具。

飛飛爸爸搶購了一台蘋果平板，回家來和媽媽正說著平板比其他平板有多好時，飛飛也湊過來了，媽媽順嘴就說了句：「飛飛你可別踩壞了啊！」飛飛走開了，坐在他的玩具堆里玩起來。

晚上爸爸媽媽進廚房做飯前，媽媽怕飛飛壞了平板，有意放高了些，當他們正在準備晚飯時，只聽一聲奇怪的響動，爸爸跑出來一看，飛飛已把平板摔到地上，正要下腳，爸爸一把抱起他，手掌重重地打在他的小屁股上，「看你還敢踩！」爸爸生氣地說。

飛飛沒踩著，但平板上還是出現了一道淺淡的裂紋。

其實多數孩子，在一到二歲，情感發育的程度越來越高，自我意識越來越強，孩子在沒有獨自接觸外界時，他會從家人的言行里發現自我，他相信大人的言詞就是他的自畫像，就是自己本來的樣子，他的人格就會慢慢在大人的言詞里定型，如果他最親近的人經常說帶「不」字的句子，否定他的言行，進而自己的想法和願望得不到滿足，喪失存在感時，他就會耍小脾氣，使小性子，表現做出挑釁和叛逆的行為。

其實，父母在否定他們的表現時，就不是正確的培養教育態度，是抵制和打壓孩子的手段，挫敗了孩子的積極性，使孩子失安心感和勇氣，可能會導致將來專注力不集中，學習成績差。

再則，人類所有的行為都是大腦在支配，孩子當然也不例外，孩子在感受快樂的行為時，大腦會釋放出一種叫多巴胺的快樂激素，父母的否定態度或過激行為不僅僅是情緒和語言上的不當，它們與孩子的大腦、性格、脾氣、能力、品格等都有密切的關係。

孩子的大腦在感受快樂時，會分泌快樂激素，在接受負面情緒時會立刻分泌出毒性激素，使大腦功發生變異。

腦的功能憑激素才能運行，如果一味訓斥否認孩子的作為，孩子會出現不安、驚恐等負面情緒，孩子心靈和智能的成長會受阻或失常。

如果父母和孩子都感到快樂時，會有活力激素釋放，父母和孩子都會活力無限，信心滿滿。

飛飛被爸爸的粗魯的舉動嚇得哭了，媽媽趕緊制止。

哄了好久，飛飛的 情緒才穩定下來。

兩人開始反省孩子的行為，為什麼最近的表現這麼反常？飛飛這兩天感冒了，但不好好吃藥，每次吃藥爸爸都會訓斥他，他很委曲，本來生病情緒就不高，爸爸又朝他吹鬍子瞪眼睛，他滿肚子不滿，就借著摔平板，踩玩具發泄，這是媽媽總結的。

孩子的任何行為都是沒有錯的，他們一個舉動都是在刷存在感，大人要幫著他管理和控制自己的行為和情緒，而不是過於粗暴地簡單制止。

當孩子有不當行為時，父母如何做呢？

第一，別老說「不」，」不可以「等否定性的語言，尤其在孩子行動之前，這樣會引起孩子的逆反心理，反向誘導孩子去做你不想讓他做的事，可以通過轉移孩子的注意力，制止他可能去做的事。

第二，如果孩子行為異常，想想這些天到底發生什麼了，是不是愛的不夠，關注的不夠。

第三，要愛，再愛，再愛你的孩子，他喜歡被認可，被鼓勵，被表揚。

-end-