聰明寶寶維護自己的生活秩序

秩序敏感期其實就是家長培養孩子良好生活習慣的最好時期。

當秩序變成一種習慣，就會體現在生活中的每一個方面，會在孩子日後的生活中起到關鍵的作用。

既能夠滿足孩子的願望，又能夠培養孩子良好的生活習慣，父母何樂而不為呢？

場景帶入

松松今年4歲了，非常喜歡排順序。

爸爸騎著自行車帶著松松去附近的新華書店，去了一次他就記住了路線。

等到下回再去，他會告訴爸爸該怎麼走。

到了新華書店，爸爸原本想把車隨便停一下就好，可是松松一定要爸爸按照順序停好車，並且車頭的方向也必須和已經停好的車一樣。

在幼兒園，媽媽去接松松放學，老師告訴媽媽，松松在學校里表現得非常棒，不僅幫助老師排椅子還幫著擺餐具，有時候老師把勺子位置放錯了，他也會糾正過來。

回到家，松松會蹲下來擺放鞋子，碼得整整齊齊。

在衛生間，誰的毛巾該放在什麼位置，爸爸媽媽都記不住，小松松卻能夠記得一清二楚，每次放錯了，然後重新排整齊。

解讀

雖然說孩子的秩序敏感期是在2～4歲，但是實際上從出生開始，他們就很在意自己生活環境的秩序。

在不會說話之前，他們用哭鬧的方式來表示抗議，在會說話之後，他們將自己的想法表達出來，並且將自己認為放錯位置的東西重新排好順序。

在孩子的眼中，世界是一個有秩序的整體，也因為，如果秩序被破壞，孩子們就會像小松松一樣去將秩序恢復。

安全感對於任何一個孩子來說都非常重要，當沒有安全感的時候，孩子們會坐臥不安。

面對喜歡排順序的孩子，父母應該做到以下幾點：

第一，理解並且尊重孩子的排順序行為。

處於秩序敏感期的孩子基本上都會有給物品排順序的衝動，如果不讓他們排順序，他們就會焦慮萬分，躁動不安。

對於孩子的這種心理，父母應該理解並且支持。

因為孩子對於排順序的衝動是固執的，甚至是執拗的，作為一個真正愛孩子的父母，就應該理解並且尊重孩子的這種固執，並且利用這個特殊的階段，培養鍛鍊孩子的自理能力。

當孩子做到的時候，父母應該鼓勵表揚孩子，不斷強化孩子的這種排順序的行為。

第二，和孩子一起玩排順序的遊戲。

父母可以通過遊戲的方式來增強孩子的秩序感，並且利用這個時機來給孩子增加一些知識。

比如說可以將一個紙質的小人放在地上，然後讓孩子拿著紙質的衣物給小人穿衣服。

這樣不僅能夠鍛鍊孩子的秩序感，還能夠培養孩子自主穿衣的習慣。

當孩子順利度過了秩序敏感期，孩子可能會將這種良好的習慣保持下來。

所以，從另一個角度來說，秩序敏感期其實就是家長培養孩子良好生活習慣的最好時期。

當秩序變成一種習慣，就會體現在生活中的每一個方面，會在孩子日後的生活中起到關鍵的作用。

既能夠滿足孩子的願望，又能夠培養孩子良好的生活習慣，父母何樂而不為呢？

建議

汽車連線 訓練目的：通過排順序加強孩子對親屬關係的認識。

訓練方法：

1.在地上畫出一塊區域作為停車場。

2.在停車場上貼上幾張紙片，分別寫上爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、外公、外婆。

3.再拿出六張紙片作為汽車，同樣寫上爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、外公、外婆。

4.讓孩子先觀察一下地形，然後拿著汽車將汽車停在相應的位置上。