學前教育特級教師應彩雲提醒家長：讓幼兒在生活中學習知識

上周五晚，市教委、解放日報、上海圖書館聯合主辦，上海市特級教師聯誼會和上海教育新聞宣傳中心承辦的「特級教師開課啦」第四場公益講座開講。

上海市學前教育特級教師、本溪路幼兒園副園長應彩雲說，隨著家長對子女期望越來越高，孩子的人生起跑線被不斷前移。

其實，生活給了孩子很多很好的學習機會，家長的陪伴才是最有效的養育。

提筆熟練卻不會握勺

應彩雲講述了她遇到的一個極端個例。

一名年僅3歲的孩子不僅識字三千，還能工工整整寫出許多漢字。

進入幼兒園後，老師發現孩子有一個問題:握筆熟練、寫字工整的孩子竟然不會自己拿勺吃飯。

孩子的外婆卻不以為然，以後總能學會的。

在小區同齡孩子裡，孩子識字多，被稱為「秀才」。

應彩雲感嘆:一聲「秀才」，到底是孩子的自豪，還是家長的虛榮？

一套早教課課時2個月、費用高達2萬元，不少家長堅持「只要是貴的，就是最好的」。

有一次，應彩雲請幼兒園孩子造句，體例是「晚上是月亮和雲朵做什麼的時候？」一位孩子說:「晚上是月亮和雲朵捉迷藏，而我卻在做100道數學題的時候。

」另一位孩子說:「晚上是月亮對著雲朵『講知識』的時候。

」……

「教育就像一場人生長跑，不能過於急功近利。

孩子是水，但家長常常錯把孩子當容器，容器的容積是有限的。

」在應彩雲看來，不少家長現在所做的一切看起來好像為孩子上小學提前做準備，實質上並沒有基於孩子自身成長考慮。

只要孩子智力正常發展，進入學校，老師會教授他各種知識。

但學會吃飯，卻是孩子自出生起就需自己面對的事，這才是幼兒階段需要學習的能力。

在家庭生活中學習知識

怎樣的學習才適合孩子？應彩雲認為，學前兒童的所有學習都是為了滿足孩子當前成長和生活需要，家庭教育比學校教育有效得多。

我們常說「5小於2」，也就是說，相比孩子在學校五天全日制教學，家庭教育顯得更為重要。

「生活給了孩子很好的學習機會，在生活里如何激發他們探索世界的好奇心，保持對世界的求知慾？」應彩雲認為，不妨鼓勵孩子在家庭生活中學習。

比方說，可讓孩子感知生活中的數學，教孩子根據客人人數擺放餐具、比較不同超市物品價格的不同、從乘電梯按樓層到走在大街上識別門牌號、數汽車等。

生活中語文、數學乃至英語、物理、化學知識也是無處不在，孩子對生活中的學習更能夠理解，也更加容易掌握並記得牢。

俗話說:「三歲看老」。

應彩雲解釋道，這不是指孩子3歲時要求數學算得有多好，而是重在培養孩子的良好品行、文明舉止。

鼓勵孩子在遊戲生活中學會解決矛盾，發現美好的事物，注重行為習慣養成等。

「孩子的感知特徵是直觀的，切身的生活經驗能幫助他們一生健康成長。

」應彩雲這樣說。

陪伴傾聽是最好養育

兒童成長的早期，家長的陪伴是最有效的養育，可分「陪伴」和「傾聽」兩步進行。

應彩雲提起美國影片《我是山姆》，面對他人質疑他沒有能力教育女兒時，山姆給出了回應:「我會傾聽，就算聽不懂，我也假裝在聽。

」

玩是家長和子女相處中非常重要的環節，家長不僅要關注孩子每天在幼兒園學了什麼知識，還要了解孩子玩了什麼，因為孩子的能力能在好玩的遊戲中得以培養。

除了遊戲，還要適宜開展家庭親子閱讀。

家長可以堅持每天和孩子一起閱讀一本書，在閱讀中引導孩子講故事，潛移默化地培養孩子用詞造句。

應彩雲不認同讓孩子刻意背故事，她提倡家長和孩子一起講述，這才是幼兒語言發展良好而有效的途徑。