寶寶總是咬人、推人、打人，家長應該如何教育？

一位媽媽告訴小編，想問問醫生，兩歲的兒子是不是有「暴力傾向」？因為孩子在家一言不合就打人，在外面也總是欺負別的小朋友，媽媽只能不停地給人家道歉，現在都不敢帶他出去玩了。

寶寶咬人、推人、打人，苦惱這些問題的家長真不少。

寶寶那麼小，會有「暴力傾向」嗎？家長應該如何教育呢？我們聽聽醫生怎麼說吧。

有些家長發現，隨著孩子慢慢長大，漸漸出現了喜歡咬人、推人、打人的現象，難道孩子天性暴躁？其實，給年齡這麼小的孩子貼上性格的標籤，似乎有些早。

孩子出現一些攻擊性行為，是有其背後原因的。

家長要先弄清楚孩子為什麼會出現具有攻擊性的行為，然後才能針對情況具體問題具體分析。

總體來講，3歲以內的孩子產生「暴力傾向」的主要原因，是源於模仿。

家長不妨從兩方面想想這個問題：

家長是否有不自覺的「暴力」

這一點，家長可能很難意識到。

其實，很多暴力傾向是我們潛移默化中傳輸給孩子的。

比如，有些家長下班回家，第一件事就是抱起孩子，使勁親兩下，然後交給家人，就忙自己的事兒去了。

但站在孩子的角度講，本來正玩兒得好好的，爸爸媽媽突然過來又抱又親，滿足之後又扔下自己走開了。

那麼孩子以後看到自己喜歡的人，也會依樣畫葫蘆，突然衝過去一摟、一親、再一推，就走了。

旁人覺得這個孩子做事太莽撞，只顧自己高興，不考慮別人感受，但其實孩子根本意識不到自己的行為有問題，因為他平時接受到的就是這樣的行為模式啊。

這種情況下，家長要從改變自己開始，改變孩子。

比如，你回到家看見孩子在玩，可以先坐下來，不動聲色地陪陪他，讓孩子慢慢接受到爸爸媽媽回來了，等孩子主動過來抱抱，互動一會兒。

如果你要去做其他的事情，也要先告訴孩子，爸爸媽媽要吃飯了，你能自己玩會兒嗎？給孩子一個心理上的緩衝時間再離開。

這樣才能讓孩子在交流的過程中處於一個主動的地位，孩子慢慢也就懂得如何照顧別人的感受了。

家長是否誤解了孩子的行為

有時孩子並非真的在使用暴力，而是一種假象，而且很可能還是家長在無意之間造成的。

大家想想家裡有沒有這樣的場景：孩子坐得好好的，家長經過，輕輕拍拍或者摸摸孩子的頭，夸一句「真乖」；或者爸爸媽媽看著孩子白嫩的小胳膊、小手、小腳丫，忍不住輕輕咬一口。

成年人看到這種情景都知道，家長並不是打孩子、咬孩子，就是想撫摸一下，親密一下，表達一下愛意。

但是孩子的理解能力有限，他會對家長的行為進行誤讀，以為表達喜歡就應該是這樣做。

而且孩子控制動作的能力不夠好，也不明白摸、拍、打在力道上的差別，在模仿家長做出類似的行為時，就很容易被別人誤解為「暴力」。

當他遇到喜歡的小夥伴，想對其他小朋友表達喜愛的時候，本來想伸手摸的，結果就變成衝過去給人家一巴掌。

家長看到這樣的場景，就會以為孩子在打人了。

所以，家長在平常親近孩子時，一方面要注意自己的表達方式，減少可能被孩子誤解的動作行為；另一方面，就是同時要教給孩子，什麼是摸、什麼是抱、什麼是親，喜歡小朋友，可以拉拉手，自然而然地讓孩子知道人與人的交流方式。

另外，家長也要注意，孩子出現你認為不應該的行為時，最好淡化處理，這個行為逐漸也會在孩子的意識中淡化。

如果家長總是強調「不許打人啊」，「不許這樣啊」，反而會起到強化的作用，加深了孩子對這個行為的記憶。

孩子身上表現出來的行為，或多或少都和他身邊人的行為模式有關。

有時家長自己都沒在意，孩子卻能看在眼裡，記在心裡。

當孩子學著去做，家長又會覺得你怎麼這樣啊，跟誰學的啊。

其實孩子這麼小，能跟誰學，還不是跟身邊人學的啊。

還有的家長說，孩子說髒話。

孩子連正經話都沒學利索呢，髒話是什麼意思他肯定不明白，還不是聽到過，記住了，學著說。

該怪孩子，還是該怪大人呢？

所以說，孩子是家長的一面鏡子，要教育好孩子，我們都要約束自己啊。

你對孩子暴躁，孩子就學會了暴躁，

你對孩子苛刻，孩子就學會了苛刻，

你對孩子冷漠，孩子就學會了冷漠……