孩子喜歡打人或咬人是有暴力傾向麼,被打了,要不要打回去呢?
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問題:
從寶寶1歲多開始,很多家長發現,孩子似乎開始有了「暴力傾向」。
一言不合就動手,到了將近2歲左右甚至喜歡抓人,捏人,還有的喜歡動口咬人!!!
好怕他和別的小朋友一起玩耍時 把別的小朋友弄傷,好擔心!為什麼會這個樣子!
家裡並沒有人打過他啊,孩子怎麼就這麼暴力了呢?!
說了打人是不對的,依舊我行為我素,怎麼教育才好?!
回答:
這些不是孩子的錯!孩子還小,他們很多行為都是生長發育過程中一個自然和必經的階段。
是完全正常的!不要輕易地拿成年人的價值觀去強加給他們,拿成年人的道德標準去要求他們。
說說孩子為什麼會出現「打人」「捏人」或「咬人」的行為孩 子還很小,尤其3歲之前的孩子,語言表達能力很有限,他們是語言跟不上行動的。
想做或想表達什麼的時候,無法用合適的語言去描述和溝通,所以會行為在先。
「咬人、打人、捏人」或表現出其他身體攻擊性方式只有孩子來保護自己、表達情緒和感受,或者想獲得某樣東西,抑或是希望獲得別人注意的時候,本能地一種解 決問題的方式。
別擔心!他們並不是惡意地做出一些攻擊性行為,不要責怪他們為「壞寶寶」!孩子只是遇到事情,或有負面情緒的時候,還沒有學會用更合適的方 式來應對和表現。
神經系統的發育也沒有完善,也沒法很好地控制自己的攻擊性行為。
所以一旦動手了,即便你在一邊喝止,他也不見得會立即停下來自己的行為。
那麼如何避免和教育孩子的攻擊性行為呢?
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防患於未然如 果有可能,試一下發現並防止那些會引發孩子攻擊行為的情況。
例如,不要把孩子十分鐘愛的物品或玩具強行讓他謙讓給其他孩子。
這樣的行為,並不是教給孩子 「分享」的合理方式,反而還會影響到孩子的自我意識的發展。
而且孩子也會因為不滿出現攻擊性的行為。
如果是這樣,這是家長的錯,沒有理由責怪孩子。 -
教給孩子正確的表達方式和解決問題的方式很多家長非常熱衷於一遍遍地強行制止孩子的攻擊性行為,但是忽略了告訴孩子怎樣才是更好的應對和解決問題方式。
比 如:一個小朋友獨自在玩,另一個小朋友可能為了引起他的注意,就去拍打他的頭或者背。
家長看到後可能會出來制止:「不能打人哦,打人不是好寶寶」其實,比 起這樣的訓話。
告訴孩子不能做什麼,不如直接告訴孩子應該怎麼做,讓孩子意識到攻擊行為並不能得到他想要的結果,應該怎麼說才可以。
家 長可以說:「我知道你想和那個小朋友玩是麼?你可以拉拉他的手,那樣拍,他會疼!就不想和你玩了」然後示範給孩子看,如何通過拉手或者輕輕地拍人胳膊的方 式,來獲取他人注意。
不要擔心孩子聽不懂,隨著成長慢慢地他會理解。
要讓孩子慢慢地學會如何用語言代替行為去溝通和表達,去解決問題。
如 果孩子喜歡咬人,拉人頭髮或者捏人,那要堅決阻止!不要說大道理教育,要用堅定而簡單的語言,清楚地讓他明白你為什麼要阻止他!例如:「不要咬人,咬人會 受傷!」接著還是一樣,告訴孩子應該怎麼做,可以做什麼。
還可以向孩子示範什麼可以咬,什麼可以捏!(比如:塑料玩具、捏橡皮泥等等,但不是咬或捏人。 -
忽視孩子之間的小爭紛一些很小的攻擊行為,例如2-3歲的孩子在一起玩的時候搶玩具,只要孩子沒有明確表示出向大人求助,也沒有什麼過分的危險動作,基本是可以被忽略。
不要去參與和干涉孩子之間的問題,讓孩子學會用自己的方式去解決。
這對孩子的社交能力培養有好處。 -
家長做好榜樣!不要「以暴制暴」有 的家長在教育孩子不要攻擊別人的時候,除了口頭說教外,甚至會打孩子,或者讓孩子體會「以其人之道還治其人之身」,咬回去,踢回去,或者同樣拉孩子頭髮! 不!千萬不要這樣!!!這不是教育,更不是好的榜樣! 孩子是在學著大人的行為方式來解決問題的。
如果用暴力的方式教育孩子,一定不可能讓孩子學會如何用理性去解決問題。
如果連大人自己都無法控制好自己的情緒 和行為,怎麼還能去要求教育孩子呢?或 許有人會覺得:小孩子不懂事,幹嘛要耐心教會孩子如何理性解決問題,直接喝止更省事啊,反正長大自然會懂道理的。
事實上,孩子最初的解決問題的方式是和大 人學的,時間久了就會變成思維習慣。
思維習慣則會決定行為方式。
從小就沒人教育過他如何用理性解決問題的話,長大遇事依然會習慣用暴力解決。
這就是為什麼 有些成年人處理事情時還是簡單粗暴、衝動易怒的原因。
因為人往往在遇事時的一些臨場應激反應,完全是很本能的,下意識的。
很多時候自己也是控制不住的。
PS:還有一種情況會讓孩子有侵略性和不耐煩地大發脾氣 —— 太累了!當孩子疲勞的時候,情緒會比較不穩定。
發現孩子疲勞了情緒大,不要責備,更不要繼續提要求讓他配合你做事,讓他休息一下就好。
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