義馬市市直幼兒園開展幼兒動手能力培養活動

俗話說「心靈手巧」，靈巧的手是一個人大腦發育良好的標誌之一。

孩子在探索世界的過程中總是試圖通過自己的努力來滿足自己的好奇心，比如，孩子看到花兒很漂亮，他自己會努力地把小手伸出去摘那朵花，這就是孩子基本的動手能力。

如何讓孩子在學習的過程中提高動手能力呢？我們採取了以下做法：

一、指導孩子做手工，如 摺紙、剪貼。

2歲半的孩子從簡單的一步摺紙學起，到3歲時可學2-3步的摺紙，3歲開始學拿剪刀，先學剪紙條，後學剪圖形，4-5歲可以剪更複雜的剪貼和圖案。

二、鍛鍊孩子的自理能力，如整理玩具、打掃房間、洗小物品。

在日常生活中，父母要刻意培養孩子自己倒水喝，用筷子吃飯，學習擦桌子掃地，自己整理玩具，洗手絹等。

三、提供各種結構材料，讓孩子玩結構遊戲。

如 積木、拼裝玩具、橡皮泥、沙石等。

動手做事是孩子成長的基礎，也是開發孩子智力的前提條件。

3歲前的孩子處於行為的敏感期，我們根據孩子的發展階段，多讓孩子動手做事。

讓孩子多動手可以鍛鍊孩子動作的協調性和準確性，促進孩子運動能力和思維能力的發展；讓孩子多動手幫父母幹些力所能及的事情，和家長一起做親子手工。

所以，這學期我們三班開設繪畫興趣班，這樣既增強了幼兒手指的靈活性，同時又培養了幼兒獨立能力，促進他們能力結構的合理髮展。