蹲下來，才能更好的走進孩子的世界！

家長們在教育孩子時，容易走進一個誤區，會總覺得自己是對的，出發點都是為了孩子。

但是，假如換位思考一下，在孩子的角度看來，家長給的是否就是孩子想要的呢？

有位媽媽帶孩子去逛商場，她覺得孩子一定會喜歡這個熱鬧非凡的場所。

然而，孩子在商場裡一點也高興不起來，甚至有點害怕，吵著要出去。

媽媽不明白，一向喜歡玩的孩子怎麼會排斥又漂亮又熱鬧的商場？

當她蹲下來詢問孩子原因的時候，她明白了。

在孩子的角度，只能看見一條條的人腿，以及一些高高的柜子，一點也不能讓人賞心悅目，反倒讓孩子感覺非常不舒服。

而以大人的高度，是看不見這些的。

曾有一個廣告，小女孩流暢地在鋼琴上彈完一曲，大人紛紛鼓掌叫道：「再來一遍。

」

大人的意思是：「你彈得很好，我們想再聽一遍。

」是鼓勵，也是讚揚。

可是孩子沒有出現預期中的笑臉，反倒掉下眼淚，睜著無辜的大眼睛說：「我又沒有彈錯，為什麼要再來一遍？」原來，孩子把大人的稱讚看成了懲罰。

對同一句話的理解錯位，源於孩子和成人看問題的角度並不一樣。

成人有自己固定的思維，也有已經成形的人生觀、價值觀。

因此，在對待孩子的問題上，成人習慣了用自己的角度去衡量事情，或者用自己的想法去揣度孩子的心理。

這種思維方式所造成的後果就是，由於家長的出發點、角度和孩子完全不同，導致了家長常常猜不到孩子在想什麼。

孩子的各種觀念和各種社會經驗都還在慢慢累積的階段，他還沒有經歷過家長所經歷的風風雨雨。

所以同一件事情，他看見的和家長看見的可能完全不一樣。

站在孩子的角度，才能知道孩子真正需要什麼。

只有蹲下來，才能發現怎麼做才最適合孩子的成長。

願意蹲下來的父母，才能在同一個水平線上和孩子對視，用「平等」的心態和孩子交流，更有效地和孩子溝通。

只有了解孩子，才能給孩子正確的引導和建議，促進孩子的發展。

來源｜網絡