孩子犯錯，應該「體罰」教育嗎？

近日，「小燕子」趙薇在談到孩子教育問題上，自曝按照以前媽媽對她的教育方式，對女兒體罰，結果卻換來孩子對自己冷戰一個星期。

以前國內信奉「棍棒底下出孝子」的教育方法，但是隨著近些年媒體對「教師體罰毆打學生」、「虎爸虎媽體罰教育」等新聞的曝光，以及教育部門相關政策法規的出台，老師和家長對「體罰」教育方式也有了越來越多的思考，並產生了兩派不同的觀點。

今天知校就和大家一起關注下關於「體罰」教育，大家的觀點都有哪些。

【正方：「體罰」教育最終受到的傷害的是孩子】

首先，體罰會對學生造成生理傷害。

中小學生正處在身體發育時期，很容易受到傷害，而這種傷害一旦產生，有時會給學生造成終身的影響。

其次，體罰壓抑了學生的聰明才智。

學生由於畏於教師的體罰，只得囿於教師規定的框框之中，「不敢多行一步路，不敢多說一句話」。

這樣一來，學生的智慧難以萌發，學生的聰明才智無法得到充分地發揮與發展。

再次，體罰嚴重傷害了學生的自尊心。

自尊心和自信心受到傷害，往往是學生走下坡路的開始。

有些學生由於經常受到粗暴的訓斥、體罰、導致其自尊心、自信心喪失，自暴自棄，最後變成破罐子破摔的「老油條」。

最後，體罰會影響學生個性的健康發展，容易形成其冷漠孤僻、敵視和心理閉鎖等畸形變態心理。

長此以往，就會形成自卑膽小，愛撒謊的性格，有的還會在內心產生仇視社會和他人的情緒，嚴重的甚至出現精神問題和心理上的變態。

【反方：適度的「懲罰」並非壞事】

關於懲罰教育，蘇聯教育家馬卡連柯有過這樣的著名論斷：合理的懲罰制度不僅是合法的，而且也是必要的……適當的懲罰，不僅是一個教育者的權利，也是一個教育者的義務。

有的家長和老師說：說過孩子多少遍了，總記不住，不打兩下不長教訓。

由於孩子年齡的問題，他們在認知、領悟等方面水平有限，所以有時候記不住家長和老師的教訓有時候也是正常現象。

在孩子犯了嚴重錯誤的情況下，適度的「懲罰」並非壞事，如果孩子能理解教育者的行為出發點是為他好，能從痛苦中吸取教訓，那麼孩子就會朝著正確的方向努力。

需要注意的是，這樣的適度「體罰」一定不要在公眾場合，或者有外人的時候，最好在私下裡，並且要跟他講明為什麼要讓他接受懲罰，讓他知道自己錯在哪裡。

在公眾場合，會讓孩子的自尊受到嚴重的傷害，容易讓他產生自卑的心理。

如果與孩子的親子關係、師生關係沒有那麼好，那麼「體罰」的教育方式很可能會雪上加霜，適得其反。

【總結】：孩子犯錯，應該「體罰」教育嗎？知校在這裡不做定論，每個孩子的特質是不同的，找到方法去面對孩子、改變孩子。

希望孩子成長，要多花時間了解孩子，才能找到最適合教育孩子的方式。