教孩子學會分享，你做對了嗎？不要錯把被迫就範當成分享

昨天在帶孩子在小區里玩，旁邊兩個三歲左右的小朋友發生了些衝突，哭的哇哇的，走過去看了下，原來是由「分享」引發的。

小豆手裡拿了個小鏟子，凱凱拿了半瓶泡泡水。

原本各玩各的，相安無事，凱凱看到了小豆手裡的鏟子，非要拿過來玩。

小豆不願意，凱凱非得要，倆孩子就亮開嗓門大哭起來。

這時，小豆的媽媽就開始來遊說，小豆，把鏟子給凱凱玩一下吧！小豆大聲拒絕著，哭的稀里嘩啦。

她的媽媽沒有因此停止，不停的在說，要跟小朋友分享玩具，讓他玩一下吧！最後小豆在媽媽的各種威逼利誘下，含著淚把小鏟子給了凱凱。

看到這裡，真的懷疑小豆是不是親媽？為什麼寧可讓孩子傷心的哭，也要逼著她把心愛的東西「分享」給別人？小豆的媽媽受「孩子要學會分享」這句育兒雞湯毒害不淺啊！分享不可盲目，也有有技巧和界限，一味地讓孩子分享，反而好會有很多危害。

• 這件事中，做出「分享」的是小豆的媽媽，並非孩子主動為之。
  
  這樣的分享讓孩子覺得:分享並不是一件讓人開心的事。
  
  久而久之，孩子更會拒絕分享。
  
  

• 有的父母眼中的「分享」，就是，別人一旦有需求，我們就立即把東西讓出來。
  
  這是一種違背人性的大錯特錯的自以為。
  
  在現實生活中，這樣的分享是絕對不存在的，犧牲自己的任何利益，來滿足別人的需求，哪個成年人可以做的到嗎？真正的分享是發自內心的，在自我滿足的同時，也能帶給別人歡愉和快樂。
  
  試想，當一個成年人擁有了一樣心儀很久的物品，自己還正樂在其中，忽然有個人過來說，我想要了這件東西，並且這個人強勢到非要不可，這個時候，你能不生氣嗎？這明明是我的，為什麼你就非得要到呢？

• 我們教孩子分享，首先要考慮孩子的感受，所有的分享都要以這個為前提。
  
  小豆心愛的東西不願意拿給凱凱玩，小豆沒有任何錯，懂得維護自主權利。
  
  小豆的媽媽不顧小豆的情緒，一再的逼迫孩子「分享」，讓孩子委屈自己，成全別人，大錯特錯。
  
  作為孩子最親密的人，這樣的行為讓孩子感覺失去安全感和依靠。
  
  

• 把輪流和等待教給孩子。
  
  小豆媽在那種情景下，如果把正面直接的建議給小豆，結果就會大不同。
  
  比如說，她可以問，小豆，你玩完了，可以給凱凱玩一下嗎？你和凱凱輪流玩。
  
  這樣的話，小豆就會知道「輪流」這個概念，這才是真正的主動分享，同時凱凱也要學會耐心等待。
  
  學會等待也是以後的生活中必備的品質。
  
  

• 學會拒絕，讓孩子學會維護自己的利益，明白自我和他人的界限，培養積極自信的態度，而不是一味地委屈求全。
  
  

• 只有引導孩子主動，樂意分享，才是真正的學會分享，分享的過程和結果本來就應該是溫暖和快樂的，那才是真正的慷慨。
  
  

家長在這些日常小事中的引導作用非常重要，不要一味的讓孩子「分享」，弄清楚分享的真正意義，否則就是出力不討好。

家長可以對正在玩玩具的小朋友說:

●你還玩嗎？凱凱說他也很想玩兒。

● 教會孩子說:「我還沒玩夠兒，再玩一會兒就拿給你」。

●我看到你不再玩這個鏟子了，對嗎? 那先拿給凱凱好嗎？他正等著玩呢。

家長對正在等待的孩子說：

●等她玩夠了，就會輪到你咯！

●很快就輪到你了，再耐心等一會兒哦！

●你要等一會兒哦！我可不能從她手裡搶來給你。