孩子認錯態度很好，就是改不了？只因爸媽少做了關鍵的一步！

2020-11-09

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孩子總是「誠懇認錯，屢教不改」，怎麼辦？

常聽家長說，我們家孩子總是「認錯快，犯錯更快！講的時候好像很明事理，也覺得自己錯了，可一轉身就忘了！照犯！面對孩子「誠懇認錯，屢教不改」的行為，該怎麼辦呢？

在嬰幼兒大腦發育關鍵期的進程中，在2.5~6歲這個階段是「社會規範關鍵期」處於發展的過程，孩子從2.5歲開始把「我」與世界分開。

我們知道在這之前他們是不知道「我」是誰的，也沒有「你我」的概念。

他們一開口就是：「這是寶寶的」、「寶寶要吃！」用的人稱代詞都是自己的名字。

而2.5歲以後，他們開始用「我」來取代自己的名字，什麼都是「我」的，「我要！」「我來！」這個時候，他們便開始逐漸脫離以「寶寶」為中心，開始喜歡走進人群，對結交朋友和群體活動有明顯的傾向，雖然，在群體中還是自己玩自己的，但跟以前的只「喜歡」自己一個人玩，有了更進一步的發展。

這段時間，他們也開始關注禮儀和禮節之類的事情，對與人接觸十分敏感，比如願意為成人做事——拿鞋、幫助掃地、抹桌子、搬椅子給大人坐、為大人倒水等等，都是「社會規範關鍵期」表現出的敏感行為。

而建立是非觀念也是他們喜歡體驗的事情，他們是通過不斷地嘗試——「這樣是對還是錯呢？大人是什麼反應？為什麼？我再試試！」來建立和明確對生活規範、日常禮節的行為準則的。

1、「認錯」和「改錯」是兩個過程

爸爸媽媽們都認為，如果孩子某件事做錯了，讓他承認錯誤，然後孩子就能改了。

孩子認錯時，知道這樣做不對、不好，所以能承認錯誤；但是對於6歲以內的孩子來說，如果不明確地告訴他怎麼做是對的，他其實是不知道怎麼做「改正錯誤」。

舉個例子：咱們去商店時，孩子想買爸爸媽媽不給買就大哭大鬧，可以跟孩子說，如果你確實很想要，咱們可以做個計劃，在你過生日的時候買來當生日禮物，或者在聖誕節做聖誕禮物、在新年做新年禮物。

因為那件很貴，爸爸媽媽需要準備好錢才能給你買。

這樣跟孩子講清楚，孩子雖然一時還得不到那件玩具，但他至少知道了：

（1）想要新玩具時，要跟爸爸媽媽好好商量，怎麼說才是「商量」；

（2）比較貴的大型玩具，不能隨時買，可以作為重要節日的禮物。

但是如果爸爸媽媽僅僅停留在指出錯誤上，而不告訴孩子，下次遇到這樣的事怎麼跟爸爸媽媽說，他就會「大哭大鬧發脾氣」。

很多爸爸媽媽都特別關心讓孩子認錯，要求孩子「要改下次不能這樣」，引導孩子知道怎麼做才是更好的，這樣孩子才能不斷成長進步。

所以爸爸媽媽不能只關注糾錯，應該致力於正面引導。

比如再遇到孩子大哭大鬧發脾氣，爸爸媽媽應該告訴孩子你發脾氣，除了把自己和爸爸媽媽的情緒搞得很糟糕，並不能解決問題，你有什麼要求，應該學會和爸爸媽媽討論、商量，並且告訴孩子什麼樣的說法是更好的。

比如遇到老師投訴說孩子上課不認真聽講，你告訴孩子「上課不認真聽講不對，你要承認錯誤」。

習慣了經常「認錯」的孩子，可能會乖乖認錯，但下次，他還是不一定能做到認真聽講，因為爸爸媽媽沒有明確告訴他，怎麼樣才是認真聽講。

所以爸爸媽媽更好的做法是，告訴孩子：

你上課不可以玩兒文具；

不可以只低著頭看課本和作業本；

不可以和同學交頭接耳；

要抬頭看著老師和黑板，認真聽老師說話；

要跟著老師講課的內容走，一邊聽一遍自己思考……

跟孩子描述清楚認真聽講的狀態，孩子才能確切地知道，應該怎麼做。