怎樣教育調皮的孩子？家長要多學習學習，建議收藏

你學著他的樣子去做 讓他來評判好與壞 試試吧 會有效的

最主要是使孩子在避免任性之時又不失個性 這裡的個性，是指有主見，能堅持自己的正確觀點和合理 行為。

而任性，也表現為堅持自己的想法和行為，可是，卻被 俗稱為「無理取鬧」。

就是說，任性的本質是「元理」，即堅持 的不是合理的。

有道理的，如有的小孩不讓媽媽做飯而要陪他 玩；媽媽做好了飯菜不吃，非要去買零食吃不可。

任性的外在 表現是「取鬧」，即蠻不講理，常見的有哭鬧。

吵鬧。

在地上 打滾，強拉著別人、甚至打人等。

因此，區分孩子是有個性還 是任性的標準在一個「理」字，堅持的是合理。

有理又講理 的，是有個性的表現，而堅持的是不合理、沒道理又不講理 的，是任性的表現。

那麼，如何才能使孩子既不任性，又有個性呢？關鍵在於 長輩的教育態度和方法。

1．在態度上應該既尊重孩子又不遷就孩子

有位上小學的小男孩，在某商店裡注視了一輛帶鐵軌的玩 具小火車很久後叫他爸爸買，爸爸對他說：「這火車太貴了， 爸爸沒那麼多錢買，我們到別處去看看好嗎？」孩子立即說： 「那您有了錢要幫我買。

」說著跟爸爸走開了，周圍的人對這小 孩讚不絕口，都說他大通憎達理了。

有人間他爸爸是怎樣培養 出來的，當爸爸的回答很簡單：「從孩子出生的那一天起，我 們之間就相互尊重，孩子對的，我尊重他的意見；孩子錯了，我決不會遷就他，會找理由說服他，要求他也尊重我，這是習 慣。

」

多好的習慣！這習慣使孩子從小就學會了講道理。

反過 來，如果不尊重孩子，不管孩子提的要求合不合理，有沒有可能 實現，一味地給予否定，甚至態度簡單粗暴，那麼，孩子因需要總 是得不到滿足，不是產生不滿情緒，進而產生對抗心理，形成不 服管教的性格，或是以後不敢提正當要求，不敢提自己的意見， 一味順從大人，行為畏縮，變得沒主見。

如果孩子的不合理要求 也給予滿足，元原則遷就孩子，那麼，得到嬌慣的孩子必然為 所欲為，自私自利，難以聽人講道理，變得任性。

因此，只有 得到尊重又不受遷就的孩子，心理才會健康發展。

2．與孩子平等對話，了解孩子要求的真正原因，才能判 別孩子的要求是否合理，才能掌握好區分任性與個性的界限。

3．讓孩子明白，需要的滿足是有條件限制的，誰都不能 隨心所欲。

現在有很多家長都用心在日常生活中培養孩子的自主性和 獨立意識，如要吃什麼菜，穿什麼衣服，玩什麼遊戲等，經常 徵求孩子的意見，這是很好的現象。

但要注意一些條件限制， 如給孩子的選擇只能在幾套方案中選，超過了條件限制便難以 滿足要求。

只有這樣。

孩子才會知道，並不是所有的要求都能 夠得到滿足的，必須放棄不合理的要求。