幼兒園也是小社會，我們應該怎麼教寶寶與小朋友相處呢？

表姐家的小妞比我們家寶寶剛好大兩歲半，今天去表姐家，一進門小妞就跑過來大聲喊:老姨，老姨，老姨，老師又誇我啦！我說:都誇你什麼了啊？她說:老師說我行為規範，讓小朋友們都向我學習，還說我午睡有進步啦。

我說：小妞是最棒的，加油↖(^ω^)↗。

小妞平時經常把幼兒園學到的兒歌和舞蹈帶回家給我們分享。

上次還說老師讓他們帶媽媽的皮鞋盒用於做遊戲。

當我問起為啥要媽媽的鞋盒？她則回答：「寶寶的鞋盒太小，爸爸的又太大，媽媽的正好！」第二天帶鞋盒過去還真是這麼回事。

小妞還會有意無意的說起幼兒園的事情。

我也從她的口中漸漸了解到入園參與集體生活後她的一些改變。

小妞幼兒園裡有娃娃家的遊戲，我好奇的問小妞你做什麼呀？小妞驕傲的說我做：「寶寶」。

過了幾天我問小妞娃娃家裡你做什麼？小妞仍然回答我做「寶寶」。

我開始引導小妞嘗試不同的娃娃家角色，可是小妞委屈的說：「每次小朋友都把寶寶牌子掛在我身上，我就只能做寶寶了呀！」一旁的外公就幫寶貝出主意，下次你先到幼兒園看到小朋友就把寶寶牌子掛他身上，把爸爸媽媽牌子掛自己身上啊。

第二天小妞回家果然樂滋滋的說，我當上了爸爸了！還說當爸爸真有趣到處去可以買菜啊，買餅乾啊，當寶寶只能呆在家裡。

接著我開始鼓勵小妞嘗試水果店老闆、披薩店老闆等角色，小妞有時也會打電話和我分享她的「老闆經」。

一開始我賣12快哦！小朋友都說好貴！我說那後來呢？她們說兩塊錢，我說三塊！後來她們就買了很多很多，我生意很好的呢！

聽到小妞陶醉、自信的聲音，真是可愛啊。

不過有時她也會抱怨水果店老闆很無聊，因為不能離開位置，不然小朋友來買東西就沒營業員了，我心理暗自好笑，心想這孩子責任感還挺強。

有時小妞也會抱怨其它孩子把她的鋪位搶走了，她只能去玩別的，我就會順勢誇獎寶寶大方、謙讓別人，只是小妞總是自嘲一句：「我可憐吧！」

有時小孩子同伴間的退讓真是一個很難把握的事，幼兒園其實就是寶寶們的小社會，在不受到傷害、不涉及原則的基礎上我們應該給寶貝自己處事的機會。

很多父母不希望自己孩子吃虧，但硬碰硬又容易被老師扣上不愛分享、不謙讓、愛計較的帽子。

老實人也不總是被欺負，或許能擁有好人緣。

我不會要求孩子一定要把自己正在玩的玩具分享給別人，但她願意去分享我當然心喜。

同樣別的孩子搶她的玩具，搶回來或轉而去玩其它的玩具，這些都是孩子們的處事方式，孩子也會從同伴的高大程度或玩具在心理的寵愛程度做出不同的反應。

我們不能把大人的世界觀強加於孩子，或者其它孩子只是羞於表達想玩的慾望。

多一份體諒，少一點計較，孩子在成長，我們也在學習做家長。