2歲後變得很自私！只知道有「我」不知道還有「你」和「他」

父母要給孩子當好榜樣，在日常生活中懂得謙讓和分享。

孩子模仿能力很強，慢慢的他也就學會分享了。

不少父母發現，孩子到了2歲後變得很自私，自己的東西別人不能碰，還總愛搶別人的東西。

他們擔心寶寶以後會不會變壞。

小編要說，這種擔心是多餘的！這種現象符合孩子心理發展的特點，並不是道德品質上的問題。

父母快來學學正確引導的方法吧。

自我意識的形成

通常而言，孩子1-3歲時，自我意識開始慢慢覺醒，表現是「以自我為中心」。

在這個階段，孩子只知道有「我」不知道還有「你」和「他」。

他們覺得，我的東西是我的，他人的東西也是我的，看到自己感興趣的東西會動手搶並據為己有。

因此，孩子的表現出來的「搶」是正常行為，不具有主觀惡意，也不屬於道德品質問題。

當孩子明白這個世界上除了「我」以外，還有「你」和「他」時，搶東西的現象會大大減少，並慢慢消失不見。

積極管教，正確引導

如果父母發現孩子強搶其他小朋友吃的或玩的，千萬不要發怒，也不要打罵他，應給予他正確的引導。

愛讓孩子建立物品所有權的概念

隨著年齡的增長，孩子的自我意識慢慢從模糊變得清晰起來。

外界良好的刺激能讓孩子的自我意識變得更清晰。

因此，父母要讓孩子儘快建立所有權的概念，在孩子「自我中心期」給予正確的引導，養成良好的行為習慣。

比如，孩子在玩幼兒園玩具時，父母要告訴他「這個玩具是幼兒園的，你只能在這裡玩不能帶回家」。

愛促進孩子養成良好習慣

父母發現孩子搶別人東西時，常常會說「你不能這樣做，把玩具還給人家」。

事實上，這句話的教育意義並不大，父母要這樣對孩子說「你想玩別人的玩具要徵求別人的同意」，直接指導孩子如何去做。

如果孩子能聽父母的話，不再去搶東西，父母要及時給予獎勵，讓孩子明白什麼是對的什麼是錯的。

愛讓孩子學會與人分享

2歲多的孩子通常不願意把玩具借給別人玩，如果別的小朋友開口借玩具玩，父母不要越俎代庖的把寶寶的玩具借給他人，否則會讓孩子更不願意分享。

父母要給孩子當好榜樣，在日常生活中懂得謙讓和分享。

孩子模仿能力很強，慢慢的他也就學會分享了。