家長這樣做，科學糾正孩愛子打人的不良習慣

作者：匠匠老師

成長案例分析：

嘉嘉，4歲。

媽媽發現，嘉嘉不管是在家，還是在外面，都有一生氣就動手打人的表現。

有天，嘉嘉在家裡和爸爸玩球，爸爸開個玩笑，他就要動手了；還有一次，媽媽帶他到外面去和小朋友踢球，踢著踢著，嘉嘉就和小朋友動起手來。

媽媽覺得很疑惑：為什麼看上去乖巧懂事的孩子，一生氣就忍不住打人呢？這樣長大後是否會有暴力傾向呢？

為什麼孩子愛「打人」

01孩子成長階段的特點

4歲的嘉嘉，語言發展能力雖然處在高峰狀態，但是他特別需要學習，如何通過自己的語言、動作，來表達自己的各種情緒，而且這個年齡段的孩子，大腦的前額葉（負責理性思維、自我控制）遠遠沒有發育成熟，還不能像大人那樣「深思熟慮」，行事難免容易衝動。

再加上孩子的語言能力和解決問題的能力有限，嘴上說不清楚就會用肢體動作表達自己，不能解決問題就大發脾氣，孩子打人，大多數情況都不是有暴力傾向，家長們不用特別擔心。

02家長沒示範正確地表達情緒的方法

平時在家裡，家長沒有給孩子示範情緒表達的方法與內容。

不僅沒有教孩子如何表達情緒，也沒有關注孩子的情緒。

嘉嘉的媽媽只關注孩子打人了，但並關注孩子為什麼喜歡用肢體表達情緒，而且在沒有問清事情緣由的情況下，上來就指責孩子打人不對，做了特別絕對的判斷，這也是不對的。

03「打人」不一定是欺負人

對於年齡較小的寶寶來說，「打人」不一定是欺負人.他們最初就是通過嘴巴和手，來探索外部的世界。

對於1歲左右的孩子來說，他看到喜歡的人時，也會用「打」的方式去接觸，但這並不是孩子間的肢體衝突。

當然，父母都怕孩子下手沒輕重，所以，可以趁機教孩子正確的人際交往的方式，並且幫助孩子用語言的方式來表達情緒。

必須要讓孩子知道，「打人」不是一個好的動作，如果孩子理解不了，可以在陪孩子玩的時候拉住他的小手，輕輕撫摸自己的臉，給他做示範，讓孩子進行理解和模仿。

孩子打人了，家長該怎麼做

一旦發現孩子正在打人，家長首先要做的是，立刻堅決地制止。

態度要堅定，家長可以握住孩子的手，帶他離開「打人現場」。

這樣能幫他的情緒降溫。

然後，我們可以跟孩子一起回顧事件，幫助他解決問題。

比如，孩子因為跟小朋友搶玩具而打架，你可以這樣跟他回顧：「你剛才非常生氣。

你想玩那個小汽車，他卻不給你。

」這樣說，孩子感覺被認同，就會開始平靜下來。

接著，你可以啟發孩子想辦法：「你想玩小汽車，其實還可以想其他辦法。

跟他商量一下，用其他玩具跟他交換。

要不然，輪流玩也行。

或者，你還有什麼辦法？」

當孩子開動腦筋開始想辦法，他的理性腦啟動，就不再受制於情緒腦。

孩子冷靜下來後，別忘了提醒他跟對方道歉。

道歉是一個非常重要的環節，它讓孩子學會對自己的行為負責，也培養了孩子的社會能力，讓孩子學會表達友好。

最重要的是，家長要學會和孩子相互理解，不僅包括要孩子理解為什麼需要道歉；你也要理解，孩子為什麼會出現這種行為。

如何預防孩子「打人」

如果孩子愛打人，首先家長要反思，孩子的成長環境中有沒有鼓勵暴力的因素？

比如，短片中的嘉嘉，有次動手的時候，媽媽還用一種開玩笑的語氣說：「生氣的時候還挺像那麼回事的」。

這樣的反應會讓孩子錯誤地以為可以用「打人」來獲得關注。

另一種極端的方式是，一看到孩子打人，家長就覺得特彆氣憤，把孩子揍一頓，用懲罰的方法讓孩子「長記性」。

這樣本身就是給孩子做錯誤示範，讓孩子以為可以用打人的方法解決問題。

孩子可能會想：「爸爸媽媽比我高大、有力氣，他們可以教訓我， 我也可以教訓比我矮、比我小的人。

」

另外，有的父母，孩子打人了也罵他，孩子被打了也罵他，這樣會給孩子建立一個模糊的是非觀，他不知道怎樣做是正確的，所以說，不是孩子「喜歡打人」，是孩子「只會打人」。

不管是害怕還是憤怒，他只知道這一種表達情緒的辦法。

對於這種孩子來說，科學正確的教養方式，完全可以幫助他們「戒掉」打人的習慣。