隔代教育的「育兒兵法」

「別玩了，快點吃飯！」媽媽對星星說。

「我先玩會，再吃。

」星星手裡攥著卡片，邊看邊玩。

「沒事，讓他玩。

」姥姥說。

「媽媽你餵我，我就吃飯。

」5歲的星星調皮地耍著鬼臉。

「在幼兒園就能自己吃飯，在家為什麼要別人餵？」媽媽問道。

「不，我就要你餵。

」星星撒嬌道。

「自己吃」媽媽義正言辭的拒絕道。

「你都5歲了，已經有自理能力了，自己的事情要自己做」我在旁邊勸著執拗的外甥。

「乖，媽媽待會要上班，姥姥餵你」姥姥趕緊端過飯碗，把盛著飯的勺子送到星星嘴邊。

媽媽著急上班也來不及管他，事件的最後還是在姥姥的和聲細語中，星星又一次被餵著吃完了飯。

看到這一幕，又一次當起了姥姥的說客，過多的溺愛會影響孩子的正常發展。

每次的遷就只會讓孩子更加變本加厲提出條件，長此以往，孩子的自主意識都被扼殺在長輩的包辦里。

姥姥若有所思，點了點頭，真心希望這次她能明白這樣的放手也是孩子的幸福。

隔代親，親上加親。

對於雙職工的家庭而言，在平時里忙於工作，難以抽出大量時間教育孩子。

那麼在家中教育孩子的重任就落在長輩身上，而長輩對於天真純潔的晚輩自然也是傾注心血，寵愛有加。

這種由長輩對於隔代晚輩的撫養和教育就被稱之「隔代教育」。

關於隔代教育的調查顯示，國內近半數家庭的教育方式都是「隔代教育」，而北京、上海這一比例更高。

對於隔代教育的討論一直是家庭教育的熱點內容，隔代教育作為親子教育的補充，卻不能代替親子教育。

很多家庭的父母把孩子教育的重任交給長輩，自己做起甩手掌柜，對孩子教育不管不顧，殊不知這樣的方式背後隱藏著更大的危機。

有位老人在提到孫子時說，生命誠可貴，健康價更高，只要孫子好，兩者皆可拋。

長輩們因為歷史原因往往認為衣食住行就是養育孩子的全部，很少關注孩子早期智力開發、良好行為習慣養成等。

與此同時，長輩們接受新事物的能力和認知水平的差異也影響孩子的今後創新能力。

親，乃人之天性；愛，更無可厚非。

但親不等於寵，愛不等於溺。

《顏氏家訓》中曾言：「父母威嚴而有慈，則子女畏慎而生孝矣」。

隔代教育卻普遍缺乏這樣的「嚴」，這樣導致的後果直接是孩子的任性、刁蠻和自私。

而1-8歲是孩子個性養成的關鍵時機，缺乏「嚴」的隔代教育對孩子的健康成長貽害終身，「嚴」和「慈」的張弛有度才是培養孩子健全個性的根本。

孩子是家庭的希望，也是祖國的未來。

他們的健康成長關係著家庭的和諧美滿，走出隔代教育的誤區，才能利於孩子健康成長。

以下，摘錄隔代教育的幾點建議，希望隔代教育幫助每個孩子培養健全個性。

1、不要因為怕危險就不讓孩子爬來爬去，把孩子限制在床上或小車裡，只要注意保護就不會出事。

2、不要老抱著孩子，要讓孩子多與大自然接觸，多做戶外活動，每天至少1小時。

3、不要包辦代替，孩子能做的事情儘量讓他自己動手。

4、如果兩代人觀念上發生衝突，要多進行溝通，不要各自固執己見。

老人可以多閱讀一些現代育兒書刊，多接觸一些新的育兒理念與方法，提高自己科學育兒的水平。

5、平時多溝通，多交流育兒經驗，也能彌補「隔代教育」的不足。

6、不要因為自己當年沒有滿足兒女的需求就以補償心理來養育孫輩。

7、孩子父母限制孩子的事情，長輩不要越俎代庖，儘量與孩子的父母保持一致。

8、避免縱容孩子養成貪吃零食的習慣。

9、孩子口味應該比較清淡，避免以自己的口味做飯，讓孩子吃得過咸。

10、不要總給孩子穿過多的衣服，這樣會影響孩子的運動能力和抵抗力。

11、不要買東西討好孩子，否則日久易養成孩子和大人討價還價，撒潑打滾的壞毛病。