父母導致孩子小偷小摸？家長你要這麼做！

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作者丨如意育兒

孩子的行為和孩子的成長環境有很大的關係，家長希望孩子能夠改正不良行為，首先要做的是找到孩子小偷小摸行為的根源。

教育孩子的一個原則是，不要只看見著孩子的問題，而是要尋找並理解問題背後的原因。

一般出現此類問題的孩子，父母的一般會有如下表現：

第一、對孩子的控制慾望非常高，不希望孩子遇到任何挫折，於是儘可能安排孩子的一切，以防止他們遇到麻煩；

第二，他們對孩子的期望很高，總是將自己未實現的願望強加在孩子身上，自己沒有完成的希望能夠由孩子完成；

第三，他們不允許孩子表達對父母的不滿，他們認為，孩子最好的優點就是聽話。

孩子自身問題：

第一，兒童無法控制自身行為。

較為年幼的兒童在自控方面存在一定困難，有時候他知道偷竊是不對的，他也有可能拿走不屬於自己的東西，這僅僅是因為他無法控制自己。

家長必須培養孩子通過誠實方式獲得所需之物的能力。

與此同時，父母也必須將物質誘惑最小化。

第二，兒童覺得自己物質方面沒有得到滿足

對於沒有經濟能力的兒童來說，他的衣食住行都要完全依賴自己的父母。

倘若孩子感覺自身需求沒有得到滿足，他最終會選擇自己動手。

第三，兒童需要更多關愛

孩子覺得生活里缺乏情感和關愛，這可能是兒童偷竊行為更加普遍的誘因。

如果小朋友的情感需求無人問津，他們內心深處會覺得空虛，就有可能通過偷竊來填補內心的空白。

當他們覺得沒有人愛自己，或者認為父母不關心自己時，孩子有可能將情感需求轉化為物質慾望，而偷竊成為他們表達不滿以及需求滿足的方式。

第四，兒童希望主宰自己的生活。

兒童對於自身弱點有著非常強烈的意識。

他們缺乏對主宰自己生活的能力。

部分孩子在這方面確實有困難。

如果孩子的依賴感覺出現了問題，他們可能會進行偷竊，只有這樣才能獲得控制感或者反叛感。

第五，來自同齡人的壓力

兒童一般都具有很好的模仿能力，他們有可能模仿朋友們的行為，或者模仿電視、電影中偷竊行為。

如果他和一群通過行竊來尋求刺激的孩子混在一起，為了成為團體的一員，他也會加入偷竊行列。

同時，有時孩子偷東西可能是為了向夥伴們展示自己所謂的勇敢。

改變孩子偷竊行為，出發點首先是尊重孩子的人格，切不可隨意懲治，傷害孩子的自尊心。

家長要在整個教育過程中充滿理智，要有孩子出現反覆的心理準備，用反覆的教育去解決反覆的問題。