你敢說自己懂孩子的心？「科學」地解讀寶寶的壞行為

做一個懂科學的媽媽

隨著孩子一天天長大，我們會發現當初那個軟綿綿、讓人滿心歡喜的小人好像不那麼可愛了，發脾氣、扔東西、打人罵人......

如當孩子出現不好的或者不可思議的行為時，很多家長和老師都不理解，他為什麼會這樣？他到底想怎樣？我們又如何通過孩子的行為來解讀他的心理呢？

如果孩子哭了，父母會想出各種辦法止住孩子的哭泣，也會用大人的權威命令孩子「不許哭」；

孩子，想哭就哭吧

如果孩子的嘴裡突然蹦出一些罵人或是詛咒的言語，父母可能會不以為然，也可能會嚴厲懲罰；

孩子不文明的語言一般都來源於周圍的環境

如果孩子的脾氣「嘭」地一下引爆了，成了超級「小霸王」，父母會不厭其煩地施行「唇槍舌戰」；

怒火發泄要區分對象，他還是個孩子

如果孩子玩髒東西，父母對孩子不是好言相勸就是武力剝奪孩子的「心愛之物」；

在孩子眼裡東西沒有好壞之分，只有是否感興趣

如果孩子變得很難纏，喜歡說「不」，……

可能這些父母一直覺得這是最正確的選擇，但是你錯了！事實上，孩子的任何行為都在表達著一份合理的內心需求。

小孩子是個特殊群體，他們開始產生獨立意識，卻很難表達清楚，總是需要爸媽去猜。

家長們總是覺得孩子不聽話，其實，是他們有自己的想法，只是你沒用心看。

子的任何行為都在表達著一份合理的內心需求。

「玩」是孩子創造力發展的需要，也是孩子認知自然的需要；

「哭」是孩子表達內心需求、宣洩情緒的一種方式，和成人一樣，他們的情緒也需要宣洩，也需要大人的共情；

「罵人」是孩子的模仿本能，他並非真的想侮辱誰或是咒罵誰，只是被罵人語言的特殊威力而吸引；

「霸道」而不可理喻的孩子是其自我意識的發展在作祟，是其心理發展的反映；

「難纏」不是孩子故意和你作對，也不是孩子出了問題，是因為他們進入了成長過程中的第一個「反抗期」，而他們的「反抗性」行為只是想「鬧獨立」。

只要了解孩子方法用對了，問題就解決了

其實，這些家長的「癥結」在於他們不了解孩子的心理特點和成長特點，不了解孩子諸多行為背後的心理成因及切實可行的教養策略，只是想當然而又缺乏科學地管教孩子。

理解了問題孩子的行為目的，那麼針對這些原因有效的進行干預，孩子才會慢慢脫離問題軌道，每個孩子都像是需要不斷被挖掘和開發的寶藏，只要方法用對了，他們帶給你的驚喜也是巨大的。

父母也要反思對孩子的教育

因此，孩子在不同的環境下，他的行為有不同的意義，家長一定要因地制宜，具體情況具體分析。

各位寶媽們在聽完之後一定也要堅持學習哦，相信在充分了解孩子的成長和發展規律之後，你一定可以更輕鬆地帶好孩子，更有效地與孩子溝通，同時，孩子也會擁有一個更加快樂的童年。