寶寶膽小、怕生,看完你就知道了
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▌三問三答,主要圍繞寶寶膽子小、黏媽媽、怕生等這一方面的問題展開,幫助寶媽解決寶寶問題。
一、提問
寶寶兩歲了,獨生子,平時上課或在家玩屬於謹慎型,需要觀察較久才會自己嘗試,爺爺認為孩子膽子小,主動嘗試的能力不足,不知道該如何改善?
解答
每個孩子都是獨特的,他們的性格要到6歲左右才基本定型,因此在孩子成長的早期,家長要多觀察自己的孩子,幫助孩子強化性格中的優勢,同時還要把性格中的弱勢也轉化成優勢。
孩子是謹慎型的,就如媽媽所講,他性格里的優勢就是喜歡觀察、遇事沉著,在兩歲之後,如果引導得好,孩子的觀察能力、邏輯思考能力、組織能力等都會得到更好的發展。
▼ 有以下建議:
1. 建議兩歲之後,爸爸陪伴的時間要增加。
因為爸爸作為男性,是代表力量型和勇氣型,在形象上可以更好的影響男孩子,另外在理性邏輯思考方面也會更出色的,爸爸可以每周或每天有固定的一小段時間陪伴孩子做一項運動、或者外出,可以一起閱讀繪本《我爸爸》《美麗的星期五》。
2. 撕掉「膽子小」的標籤,遇事不要輕易責備他們。
每個孩子都渴望被愛、被尊重和認可。
責備、批評和懲罰都會使這類型的孩子更加小心翼翼。
當孩子遇到一些難度較高的活動不願意參與時,或者在陌生人群面前有些怯場時,一定要先接納孩子的情緒,尊重他的感受,不要把孩子硬往外推,父母要讓孩子知道,他是安全的。
過後再詢問孩子的動機,讓孩子知道你可以理解他、幫助他。
3. 家長要經常給孩子積極的心理暗示。
經常讚揚孩子喜歡觀察、做事認真、有耐心,這些是性格里的優勢,此外,一旦孩子在行為上有突破,更加要大力強化,鼓勵孩子的進步,例如,孩子在課堂上主動去還了一個球,這時候,家長可以說:「寶貝,我看到你自己把球還給了老師,讓我覺得你是個主動的孩子,媽媽特別欣賞你的進步。
」回家還要跟其他家人也分享這一進步,增強孩子的自信心,讓他覺得他這個行為是被認可的。
4.
增強孩子的環境適應能力。
環境適應能力對人的發展很重要,它是一個人是否可以完整成長的一個指標。
對孩子來說,環境適應能力常與家人的教育方式有很大的關係,過度的保護會使孩子對環境的適應能力弱。
對於謹慎型的孩子,放手讓孩子自由玩耍,有的家長對整潔、衛生、安全等顧慮太多,因而總是限制孩子不准這樣、不准那樣,結果,孩子的能量得不到釋放,只能被壓抑起來。
應鼓勵孩子去玩沙、玩泥巴、踩雨後的積水,無拘無束的自由玩耍,會使孩子的性格開朗起來,周圍的人也喜歡和他一起玩。
5. 為孩子選擇一兩個個性開朗、身體健康、年齡比他略小一點的小夥伴一起玩耍。
讓他擔當一些照顧別人的責任,這樣既可以培養孩子的自信心,還可以獲得友情的支持。
二、提問
2歲半的男寶寶,家裡成員包括爸爸媽媽、姥姥姥爺和寶寶,工作時姥姥姥爺帶寶寶。
想知道,寶寶被打該怎麼做?想和大孩子玩被拒絕怎麼安慰?
解答
孩子想和大孩子玩被拒絕怎麼辦?
▼作為父母,可以做以下幾件事:
1、接納他被冷落的情緒、不干預。
家長要有一定的心理承受能力,要先接受這些事實:我的孩子被拒絕了,他傷心/憤怒/嫉妒…我無法代他承受這些,但我需要在一旁陪伴他;
2. 家長要和孩子建立一種穩定的信任關係。
一般情況下,孩子自己能接受消化的很少向大人求助,如果他們應付不了,也不會憋著不說,一定會向家長求助,被拒接是社交體驗積累的重要過程,這些寶貴的經驗最終會變成他們性格的重要組成部分。
這時家長可以鼓勵他自己用自己的方式解決,包括討好;
3. 相信孩子會處理好這件事。
三、提問
3歲寶寶,家裡成員包括爸爸媽媽爺爺奶奶弟弟,平時由奶奶媽媽照顧寶寶。
遇到的困惑是,寶寶怕生,粘媽媽!去上聰明樹暑期班已經一個月啦,該自己一個人上課時還是不肯一個人上,要人陪!
解答
不知道寶寶是不是剛剛去聰明樹上課,還是3歲前就已經對聰明樹的環境比較熟悉。
所以對此問題的回答僅供媽媽參考。
黏人是指3歲寶寶因為依戀心理、缺乏獨立性和安全感,而引發的對家人、尤其是媽媽,超出尋常的依戀和眷戀。
比如不允許媽媽離開自己的視線,只要媽媽在就黏在媽媽身上,甚至拒絕與陌生人或者同伴接觸。
從成長心理學角度來看,嬰幼兒對於母親的眷戀是正常的,三四歲的孩子更喜歡母親陪伴也是非常正常的,直至滿5歲,90%的孩子對母親的離開坦然處之。
所以,3歲寶寶的依戀是成長的必然,而且適度的依戀有助於孩子建立自我信任感。
▼3歲的寶寶的黏人行為,一般有以下原因:
1. 孩子在成長的過程中,如果有固定的專人照顧,很容易對這個人安心,而排斥其他人,甚至與其他家庭成員相處時也感到不安。
2. 突然帶孩子到陌生的環境中,孩子因為對周圍的環境感到陌生,對周圍的人感到不安,寶寶去聰明樹上課,如果前期沒有做好鋪墊,那麼他自然會依戀媽媽,想獲得安全感。
▼解決建議
家長要培養孩子的獨立性和自信心。
1. 在孩子成長過程中儘可能讓所有家庭成員都參與照顧孩子,尤其是爸爸,不要把照顧孩子的事情完全交給媽媽。
如果是男孩子,那麼在2歲之後,爸爸陪伴孩子的時間儘量增加,因為男性的氣質和特徵和女性是不一樣的,男孩子在生理和心理的成長需要在父親的示範和幫助。
2. 在孩子的成長過程中,一定要多帶孩子外出活動,創造更多的機會,讓孩子了解外面的世界,見識更多的人,結識更多的同伴,這樣孩子長大後就不會對外面的世界感到不安,進而減少黏人的情況的發生。
3. 孩子熟悉的陪伴人,例如陪伴寶寶的媽媽和奶奶,當你們外出時,不要怕孩子哭而「偷偷摸摸」,正面告訴孩子自己現在要外出,並告訴孩子回來的時間,孩子就不會因為找不到爸爸媽媽而感到不安。
4.
如果是媽媽陪孩子去聰明樹上課,那麼媽媽要在課前主動和老師溝通孩子的情況(切記不要在孩子面前),聰明樹的指導師有很多豐富的經驗可以幫助您的孩子度過這一時期,例如會根據孩子的情況給予合理的陪伴建議,並且在媽媽離開之後引導孩子參與活動分散注意力;幫助孩子和老師、班級的小朋友建立友好連結(媽媽做好示範,例如問候、握手,但不強迫孩子也這麼做,如果發現他有意願就可以進一步鼓勵);每次上課前跟孩子說明要去哪裡、會見到誰,給孩子做好心理建設,讓他有所預期;每次下課後和孩子談論課堂發生的有趣的事情,多引導孩子表達,建立孩子的興趣和自信。
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