獨處的世界很精彩，家長的打擾很無奈

你有沒有在家注意過這種情況——

孩子趴在地上，推著手裡的玩具小車，很長時間內一直重複單調的運行線路，一遍又一遍，嘴裡還嘰里咕嚕自言自語。

或者乾脆什麼都不干，手裡拿一個玩具，定定得盯著出神。

而當你按捺不住自己的好奇心湊上去問：「嗨，你在玩什麼呢？」換來的卻是孩子愛理不理的一句「幹嘛啊？」臉上還帶著滿滿的莫名其妙的表情。

嗯，很可能這讓你的內心突然一股無名火起，仿佛有一萬頭小怪獸在咆哮，有沒有？在你要讓孩子停止這種無聊遊戲、去做點看書練琴之類的正經事之前，請停下來認真觀察一下孩子的表情——有沒有看到那專注的眼神、舒展的四肢和絲絲入戲的神情？那是孩子陶醉在「想像的世界」里的典型表情。

換個專業的說法就是，他正沉浸在幸福的「心流」中。

作為家長，這時候你是不是該安靜地走開，或是在這裡等待……

獨處是兒童成長的生理性需要

小嬰兒從出生開始，大多數時間都在獨處。

慢慢地開始通過視覺、觸覺等感官體驗建立與世界的聯繫，並形成獨特的意識體驗。

（比如在床頭掛個彩球，嬰兒會盯著看很久。

）直到孩子長到五六歲之後還會延續這樣的習慣，這是生長發育過程中如吃飯、睡覺一樣自然的需求。

反而是大人，成年後很難真正安靜下來，所以冥想、打坐或者瑜伽這些活動才會如此受到追捧。

很多偉大的沉思者做的事情其實跟小孩是一樣的，只有陷入完全的自我世界中才會獲得智慧或靈感。

所以，如果你有一些冥想、打坐或瑜伽的經驗，可能會更容易理解孩子的這種狀態。

在這种放松中，孩子跟自己的內心建立一種聯繫，體會到內心深處的喜悅。

即便是想像的情節非常緊張激烈，他仍然能從其中體驗到幸福感。

這些對他保持情緒健康和情感的平衡是非常有益的。

在這個過程中，家長不要去功利地衡量孩子到底從獨處中學到了什麼、獲得了什麼。

如果總是隨意地打斷、生硬地剝奪孩子消磨時間的機會，孩子可能會產生一些情緒問題，甚至造成嚴重的心理後果。

「發獃」是孩子梳理思維、學習經驗的過程

從總體上看，兒童喜動不喜靜，喜歡跟同伴們玩耍嬉戲。

但獨處跟玩耍一樣，對孩子具有重要的價值。

在想像的遊戲里，孩子進入某種角色，成為公主或騎士；想像自己完成一些偉大的事情，比如鋪路造橋、指揮千軍萬馬或者給小朋友們上課。

我們可以很容易地看到，他們的遊戲內容往往跟自己最近的生活事件密切聯繫在一起，常常把平時學到的生活經驗和知識巧妙整合到遊戲情節中。

在想像的遊戲中，孩子們會對最近感興趣的事情進行梳理，就像我們把房間的物品分門別類、打包整理，然後收拾儲存或者清理拋棄。

因此這些看上去無厘頭的遊戲不是無中生有、隨機生髮的，而是孩子回放記憶、梳理知識經驗的過程。

呃，就跟電腦運行內存整理程序是一樣一樣的啊。

從孩子不同的想像遊戲類型的選擇、內容情節的安排，能看出他們不同的興趣傾向。

比如女孩可能會選擇玩娃娃，一個人分飾數角兒過家家；男孩可能是玩玩具汽車、變形金剛，甚至安排激烈的戰鬥、複雜的人物。

他們在想像的遊戲中映射了自己「社會角色」的興趣傾向，比如自己過家家時模仿大人怎麼控制秩序、管理小孩；玩車的時候觀察事物如何運動、如何控制，腦子裡出現爸爸媽媽在開車時的畫面，回憶見過的汽車燈、剎車、開關的各種細節。

很有意思的是，在這種想像的遊戲中，孩子自己是絕對的主角，完全不需要別人的介入。

即便父母參與，但意義還不如一個「死跑龍套的」——簡直就是一個高級道具。

（兒子玩賽車遊戲時，常常會自己大呼小叫的玩得開心，把我這個賽車對手晾在一邊）他們不需要互動，即便隨口問你意見，但完全心不在焉，類似自言自語。

但是也正因為這不適合成人們關於遊戲的一般邏輯，所以才顯得「奇怪」和難以參與。

家長們在這時候應該甘當配角、道具甚至路人，一定要克制住想要教孩子「應該怎麼玩」的衝動。

這個時候，孩子需要的只是一個可以聽從自己擺布的活道具而已。

獨處和磨蹭不是一回事

在空閒的時候，爸媽們樂得趁孩子「獨樂樂」享受一下輕鬆。

但是換到平日裡滿滿的日程安排，父母們可就沒那麼寬容了。

上班就要遲到、才藝課的作業沒做，這些時候往往對孩子冷麵冷語，批評說這是「磨蹭」的壞習慣，一定要改正。

其實從本能上來說，孩子是沒有嚴格的時間觀念的。

兒童都是興趣導向，而非紀律和規則導向的。

哪怕他規定自己七點要幹什麼、八點幹什麼，但實際上也很難落實。

孩子更願意按照自己的興趣和節奏來做事情，興趣是第一位的。

（孩子能堅持的事要麼是特別感興趣的、要麼是身不由己被迫的，呵呵。

）這樣看來，家長的反對更多來自於自身的需要，而不是孩子的需要。

把自己的需要凌駕於孩子的需要，這是不是個很自私的決定呢？況且我們大人的時間表，本來就是有問題的。

大人們都習慣了每天用時間表的完成進度來評估自己的效率，殊不知這正是一種現代病和城市病的典型體現。

好吧，看到這裡你可以吐槽我是站著說話腰不疼。

不過正像毛主席時常教導我們的，辦法總比困難多嘛！只要大人們把姿態放低，其實總能找到有效利用時間的辦法：比如，跟孩子共同商量時間表，並制定大家都要遵守的規則；比如，尊重孩子獨處的需求，在計劃里預留出機動時間。

假設孩子習慣了早上起床後要先獨自玩20分鐘再洗漱，那麼你要做的，是把全家的起床時間提前20分鐘。

你看，調整時間表這種事也沒啥大不了的，我們總能找到解決的辦法。

多給孩子留一些美好的小時光，而不是只手打造一個可憐的早衰城市人。

挺好的，我覺得，你說呢？

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