孩子犯了錯，到底該不該打罵？

美國兒童教育家海姆·吉諾特曾說過：「懲罰不能阻止不良行為，它只能使罪犯在犯罪時變得更加小心，更加巧妙地掩飾罪行，更有技巧而不被察覺。

孩子遭受懲罰時，他會暗下決心以後要小心，而不是要誠實和負責。

」

新時代的父母，幾乎都是受過高等教育，已經沒有了「不打不成器」的觀念，大部分父母都努力讓自己不打孩子。

這應該是一種社會的進步。

那麼孩子犯了錯該不該打呢？具體問題還是要具體分析！

儘量控制自己不打孩子

當孩子犯錯誤時，家長不要急於打孩子，因為衝動地打孩子，效果往往適得其反。

這時候，你可以向孩子說出自己此刻的感受，讓孩子知道你對他剛才行為的不滿。

比如，告訴孩子「我現在心情不好！」「你這樣做我很不滿意！」「我不喜歡你這樣沒禮貌！」「你的表現很讓我傷心！」等。

描述自己的心理感受，有助於平靜自己的情緒，也有助於讓孩子站在父母的角度來想問題，從而促進孩子的反思。

不到3歲的孩子不能打

三歲以下，尤其一歲半以內的嬰兒，自主感、良心、道德感都還沒有形成，或剛剛開始發展，貿然體罰，會阻礙他們做出正常的生理和心理反應。

而且這個年齡段的孩子還處於懵懂期，只要不違反原則，做出來的一些錯事都是可以得到原諒的。

6-12歲的孩子不能打

6歲以後，孩子獨立意識逐漸形成，自尊心也越來越強，如果受到體罰，容易喪失信心，形成消極、自卑的性格。

所以，父母還是儘量少打。

到了12歲之後，孩子已經逐漸形成完整的統一的自我，他們具有強烈的，認識自我，表達自我，張揚自我的要求，父母就更不能隨便動手打他們了。

用自然後果懲罰孩子

孩子犯了錯，無須過多批評，讓孩子自己承受行為的過失或者錯誤造成的後果。

對於年幼的孩子，家長還可以告訴孩子修正錯誤的具體方法，指導孩子自己去彌補錯誤。

比如，牛奶打翻了，就不能喝牛奶了。

同時，孩子還需要自己來清理桌子上的牛奶。

這樣不但讓孩子明白了自己的錯誤可能導致什麼結果，也能夠讓孩子在承擔後果的過程當中產生悔改的想法，有利於避免孩子再犯同類錯誤。

用間接的方式懲罰孩子

如果孩子的過錯不大，家長可以對孩子已經發生的錯誤不過分追究，而是通過給孩子使個眼色、對他的行動加以限制、扣留他喜歡的東西、限制他娛樂的時間等間接懲罰的手段與方式，讓孩子記住這次教訓。

比如，玩具不收拾好，就取消看動畫片的時間。

當然，父母最好還要對孩子以後的行為提出明確的要求，孩子應該怎麼做、達到什麼要求或標準，表明對孩子下次行為的期望。

比如，如果每次主動把玩具收拾好，可以增加看動畫片的時間。

教育孩子既要讓孩子快樂的成長又要讓孩子健康的成長。