孩子學習鋼琴最重要的不是「興趣」

鋼琴學習需要以興趣為前提嗎？如果不以興趣為依託，有的家長則很擔心孩子沒有這方面的天賦以及興趣，學下去也沒有什麼用處、註定不會長久，其實這樣的想法是錯誤的！需要說明的是：」學琴是一種必需的素質教育,與天賦無關。

「

那麼學習鋼琴是否要用到興趣的引導呢？作為育兒著名博主「龍鳳胎老爸」則有另一番看法，他認為「孩子學習鋼琴最重要的不是興趣」，來看看他的獨特觀點吧！

學習特長需要一定的興趣，但其實呢，對小孩子來說，大部分興趣是與生俱來不需培養的，比如很多寶寶還不會說話時，就已經開始接觸一些音符並自我性的表現出極大興趣，就像我給小容小韜買的電子琴，就是那种放兩節小電池的，然後按一下就會發出簡單音符聲音的那種。

相信每個孩子都有這樣的玩具吧?對小孩子來說，這會有多大的好奇和驚喜呀，為什麼按一下就會響，太好玩了!以至於絕大多數孩子就沉迷於這種「一按就響」的遊戲中，這就是興趣的最初來源。

但很多興趣後來卻慢慢被磨滅，甚至在父母的威壓下變成一種討厭讓孩子逆反。

所以，孩子學習特長，如何利用最初的興趣引勢力導就非常關鍵。

小容小韜剛開始學習鋼琴的時候，兩人非常高興，或許在他們心裡，這是一種玩耍或者遊戲吧?但其實呢，任何學習如果要有所收穫，付出和汗水不可缺，枯燥和乏味也隨時有。

比如最近兩人練琴，可沒有美妙音符的聲音，只一個「DO」音，天天練，反覆彈，每次只彈這一個音符，而且要堅持十分鐘，還要認清節拍，不能出錯。

這是一件多麼枯燥的事情呀，相信每一個開始學琴的孩子都沒想到吧。

所以，如果只憑興趣，或許早被過度滿足或和單調無聊的練習而消磨殆盡了吧?之前我也一直擔心小容小韜會討厭練琴，或者因為年齡太小練琴久了手會痛而會排斥，但慶幸的是，兩人的學習熱情始終如初，甚至有時候還沒到練琴的時間，兩人就自己布置好鋼琴而喊著「爸爸，我想彈彈琴!」或者練琴時還為誰先誰後而爭執，雖然是小麻煩，但我很欣慰，還有什麼比學習的熱情更可貴嗎?

那麼應該怎樣保持孩子這種前進的動力呢?其實，很簡單，做到以下四點就可以了。

一.不以孩子興趣為基點，制定學習規則

小容小韜學鋼琴前，兩人非常嚮往，那時我就提醒兩人，「如果你們喜歡，那真正學起來，可要認真練，不能想練就練，不想練就算了呀。

」那時興趣高高，兩人自然就點頭答應，只有小韜後來說，「如果很累我不學了。

」我就鼓勵他說，「不累的，只是每天堅持練習就行。

」

真正開始學琴後，我就按原先規劃的那樣，給兩人制定了學習規則，即每天晚上吃完飯第一要務就是練琴，其它的事情比如玩玩具，看卡通或者吃零食等都要靠後。

我的態度是相當重視的，相信孩子們也已感知到，自然會認真去練琴。

兩人已經學習了一個多月，雖然只上了幾節課，但每天卻都在練習，相信最初的興趣已經慢慢被每天練琴的習慣所取代。

二.利用學習上的成就感來獲取前進的動力

這時候或許大家會覺得每天都練，而且只彈一個音符，孩子會喜歡嗎?他們會不會煩呢?

其實我開始也有這種擔心，但後來慢慢發現，學鋼琴也是非常有意思的，表現在你要集中注意力不能出錯，比如不同的音符樣子雖然唱音一樣，但卻節拍不一樣，或者在五線譜里，不同的音符處在不同的位置，就要彈出不同的音等。

於是樂趣就來了，這就像迷宮或者拼圖，看似雜亂，但卻遵循一定的規律，那麼我們的任務就是告訴孩子們規律，然後讓他們遵循著去尋找和發現。

這算是一種遊戲嗎?或許可以這樣引導孩子們。

小容小韜理解了音符規律，然後再去彈奏，循著這樣正確的路子，當彈出正確的音調看到我讚許的目光時，或許對孩子們來說會有一種小小的成就感而忘卻練琴的枯燥吧。

當然，前提是家長不要太說教，態度儘量放鬆和緩和，在一種愉悅和緩的氛圍中讓孩子感受和理解。

很多孩子不喜歡學東西，有很大一部分原因是家長嚴厲的態度出了問題，表現出一種「你學得學，不學也得學」或者「花錢這麼多不學就浪費」等，而孩子一旦表現不好就焦慮甚至苛責，會極大打擊孩子學習的信心。

讓孩子每前進一小步就獲得一點自我成就感，這樣才會激發孩子的學習熱情。

三.父母親身參與，與孩子共同進步

何況，無論學習什麼，再苦再累，也總有爸爸陪伴。

父母和孩子共同學習似乎表明，我們是一個團隊，處於同一戰壕的，共同前進，共同努力。

這樣的感受無疑會極大激發孩子學習的信心。

所以，父母不要表現出高高在上的樣子，只監督孩子學，或者在一旁進行說教，這樣會讓孩子感到一種壓力，而且在這種壓力下，孤軍奮戰，會讓他們覺得心裡疲憊，而時刻準備想放棄。

我以前對鋼琴或者五線譜一無所知，但通過一個月的陪學，竟然也入門了，只是練習少，機會都給了小容小韜，每次回到家，我們爺仨一塊看筆記，一塊打開老師布置的作業，我示範的同時讓小容小韜跟著彈。

有時候一個練一個看，孩子們互相監督的效果也還不錯，小韜彈錯一個音符小容馬上就喊出來，這樣認真的態度倒讓我省心不少，但我都參與其中，從不缺席。

其實私心一點講，我是非常懶的，恨不得小容小韜可以自己學習和掌握，我在一邊做甩手掌柜。

可現在還不行，等我領兩人上了道兒，或許會輕鬆一點兒吧。

四.日常引導外加精神鼓勵很重要

小容小韜學鋼琴前後，我會偶爾放些鋼琴曲聽，也不是刻意而為，只是為了舒適耳朵當輕音樂來享受的。

那時候兩人對鋼琴應當就有印象了吧?

練習彈琴的時候，當兩人單調的彈一兩個音符時，他們是沒有心思聆聽音符發出的聲音的，因為他們在忙著看諳，忙著考慮用哪個手指彈，彈幾拍，所以有時候我會把他們練習的東西以正常的節奏彈並唱出來，並告訴他們，「等你們熟練了，也可以彈奏出美妙的曲子啊。

」

所以，父母要種植些希望的種子在孩子心裡，讓他們心存夢想，這也是一種前進的動力。

對小孩子來說，學習東西，如果只以興趣做為前進的動力，那慢慢會變得舉步為艱，而讓父母焦心煩悶或許會最終放棄。

興趣只是一個切入點，當孩子進入到真正的學習後，如何保持他們前進的動力和熱情比懷有興趣更重要吧?我想，小容小韜已經把學琴當成日常生活的一部分了，固定時間去練琴才是正常的，到了時間不去練反而不被接受或會向我提出抗議「爸爸，該練琴了你怎麼忘了呢?」，在這種情況下，父母欣慰的同時，還有什麼能抵擋住孩子們前進的腳步嗎?

微信訂閱：波爾卡「少兒鋼琴學習的第一課堂丨啟蒙教學/趣味鋼琴」指尖音符遊走在快樂的童年，徜徉在琴鍵上的預約時光！微信號：bek123123！