《十八歲前由父母做的108件》之怎樣鍛鍊孩子的生活技能
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作為父母,你願不願意讓孩子動手做家務,並在孩子做家務的過程中,適當地誇獎孩子「你是個好幫手」?許多父母都希望自己的孩子多才多藝,舞蹈、繪畫、唱歌什麼都想讓孩子去學,卻很少讓孩子幹家務。
可實際上,這反而會使孩子養成飯來張口、衣來伸手的壞習慣。
有一位家長在老家承包一家農場,他越來越無法忍受自己的家裡竟然有這麼懶惰的男孩,於是有一天,他便對已經上小學的兒子說:「過幾天田裡就要播種了,現在你正在放假。
明天,我們主要的工作是搬運肥料,你也去幹些活兒,給爸爸幫個忙,知道嗎?」上小學的兒子雖然不十分情願,但還是勉強答應了。
第二天,全家人一塊到田裡去。
兒子強忍著肥料的刺激氣味幫著幹活兒,過了一個小時之後,他氣喘吁吁地問道:「差不多了吧,爸?」
「還早呢!如果要把這塊田的肥料全施完,我想至少也得要一天的時間。
」
這位父親想起從前他所過的窮困的生活,身為一家之主的父親為了維持一家人的生活,他不得不在田裡艱苦地勞作,可是兒子卻那麼懶惰。
他們就這樣不停地幹活兒,直到夕陽西沉時,他們才停下來。
父親一邊擦汗,一邊欣慰地誇獎兒子說:「累了吧,你幹得很不錯,是個好幫手!」
兒子聽見父親這樣誇讚自己,臉上泛起喜悅的笑容。
看見這幕景象,使父親突然回想起他年幼時也曾有過的經歷。
當時他的父親也曾對賣力工作了一整天的他說道:「辛苦了,你真是個好幫手!」雖然只是這麼短短的一句話,卻讓他感到無限的驕傲與歡喜。
家長為了培養孩子的勞動意識,可以讓孩子適當做點家務或農活,這樣不僅僅是簡單地做些活兒,而且對於孩子來說有很重要的意義,比如可以鍛鍊孩子的自理能力、增進親子感情、訓練孩子等等。
其實,學生放學回家後可以做些力所能及的家務,父母對孩子取得的一點一滴進步,要給予鼓勵、讚美和肯定。
做得不好的地方也不要掩蓋,要讓他們懂得,這個世界上並不是所有的事都靠興趣去做。
家長要鼓勵孩子從小養成責任和義務的觀念。
這樣,做家務就成了迎接人生挑戰的預習。
佳佳今年才九歲,但她從三歲開始就開始幫家裡做小事。
嘉嘉說:「我在假期里常幫媽媽準備煮飯的東西、洗衣服等,以訓練自己的耐心和細心。
我覺得父母太辛苦了,想減輕他們的一些負擔。
」
對於剛開始學習做家務的孩子們,父母不要指派他們單獨做什麼,要和他們一起做,男孩容易對做家務產生厭倦感,父母要教給他們應該注意的地方,千萬不要簡單化和指令化。
當兒子打掃院子之後,家長可以說孩子辛苦了,或者誇獎說院子看上去多麼乾淨啊,只有這樣的評論才是正常地、自然的。
現在不少家長,為了讓孩子有更多的時間學習,對於家務活一律是父母包辦。
家長這種做法,無不反映出家長們從各個細節上對孩子無限的愛和關注。
望子成龍是好的,但家務活並不只是一項任務,也是一種簡單的自然生活技能的培養,在家勞動的背後,蘊藏了很多教育孩子、培養孩子良好心理品質的積極意義。
讓孩子從事家務勞動,種在培養男孩對家庭的責任感。
男孩往往有一種錯誤觀念:認為家務活是小事,他們生來就是該幹大事的。
其實,作為家長,要有一種觀念,幹大事必先學會幹小事,並且要把這種信息傳達給孩子。
如果讓孩子積極參與家務勞動,再家長的表揚下,他會充滿成就感和自豪感,從而更加熱愛家庭。
一個星期天的早晨,六歲的小蔣看見媽媽在陽台上洗她的髒衣服,他想起老師常說的話「自己的事情自己做」,就認真地請媽媽教他洗衣服。
媽媽端來兩個大盆,裡面裝滿清水。
媽媽準備了肥皂、洗衣液。
她拿起小蔣的襯衣放進水裡,塗上點肥皂對孩子說:「洗衣服要有順序,先洗領子,然後洗袖子,再洗下擺,最後全部洗一遍,這樣就洗好了。
」小將把襪子平鋪在手上,挫了點肥皂,使勁地揉了揉,小泡泡像一群淘氣的娃娃,不停地在他的手上捉迷藏,他怎麼抓它也抓不到它。
小蔣把衣服放在盤子裡攪動一會,眼睛又望著媽媽說:「怎麼還不乾淨啊。
」媽媽提示說:「要用力氣洗,才會洗乾淨。
」小蔣把衣服展開,使勁地擦著肥皂。
媽媽又說:「胸前衣領的地方多擦些,能洗乾淨就行了,多了就浪費了。
」小蔣的媽媽一邊指導著。
小蔣擦完了,把剛擦過肥皂的衣服丟進盤裡,用清水洗了洗,問媽媽:「啊,這樣就行了?污漬就這樣消失了嗎?」媽媽高興地點了點頭。
小蔣把帶有肥皂香味的衣服涼在了陽台上,心裡真高興。
著名哲學家盧梭說,人們只想到怎麼保護他們的孩子,這是不夠的。
應該教給他成人後怎樣保護他自己。
從小多做家務,有益於提高生存能力。
其實孩子還小的時候,都有勞動的渴望。
應該讓孩子適當感謝家務活,至少,自己的事情應該自己做,洗衣服只是其中最主要的事情之一。
作為孩子,他們最終要長大,要離開父母,走向社會,要成為一個獨立的人,在社會中承擔一份責任與義務,所以要儘早培養和鍛鍊他們獨立生活的能力。
# 小貼士 #
對於小孩子來說,體力勞動不僅能使他們獲得一點的只是和技巧,也不僅是進行道德教育,而且是提供他們一個廣闊無垠的、豐富思想的世界。
在勞動中培養孩子獨立生活的能力和堅強的毅力,這對他將來的學習和工作都是有益處的。
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